领导班子中心组理论学习制度

2020-03-02 21:16:47 来源：范文大全收藏下载本文

西宁五中领导班子中心组理论学习制度

按照教育局干部管理要求，结合我校实际，制定我校党政领导干部理论学习制度。

一、学习内容

（一）马克思列列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观、和谐社会建设等重要战略思想。

（二）党和国家的各项方针政策、中央及上级领导的重要讲话，时事政治及规定领导干部必学的所有理论学习篇目。

（三）领导科学、现代管理、法律法规、历史知识、哲学、文学、教育理论及相关领域知识及与教育工作实际相联系的专门法律法规和业务知识等。

（四）党纪政纪规定，领导干部廉洁自律规定。

（五）市委和市教育局规定的所有学习内容。

具体学习内容各中心组成员据自己的实际情况自行确定，除日常政治理论、业务知识学习外，每位领导干部每学期至少选读1－2本书籍。

二、学习形式

（一）读书活动主要以领导干部自学为主，增强学习的针对性、实效性和吸引力、影响力。每月集中学习一次，中心组成员分别负责每次学习主题发言，每学期集中组织一次专题学习讨论，并结合教育教学实际工作进行课题研究。日常学习参加全校教职工集体学习，并的学习讨论。

（二）书记、校长任组长，亲自抓中心组学习。以中心组学习带动和促进干部、教职工良好的学习风气的形成。领导干部在加强自身学习的同时，有责任指导和督促检查联系教研组和年级组的学习，分别牵头组织开展读书学习活动，形成推动工作，促进发展的具体成果。

三、学习要求及方法

（一）要端正学习态度。不因事务忙而忽视学习,要有目的地制定自学计划，坚持原原本本学完规定篇目。领导干部特别是班子成员要首先树立终生学习观念，带头倡导“勤奋学习、学以致用”的良好风气，积极参加自学读书活动，自觉养成“讲学习、爱读书”的良好习惯,养成勤奋学习的习惯，勤于思考，勇于实践，不断提高自身政治理论修养，执政能力和决策水平。

（二）要营造良好学习氛围。每位中心组成员要把学习作为推进工作、陶冶情操、提高个人修养的重要形式，发挥率先学习的辐射和带动作用，努力使热爱读书、终身学习在我校蔚然成风，营造起“好读书、读好书、读书好”的浓厚氛围。

（三）要讲究学习方法。

1、要联系思想和工作实际，根据学校各个阶段的工作部署和要求，根据重大问题和形势发展确定学习重点和主题，充实丰富学习内容。

2、要把学习与解决领导干部自身党性党风方面存在的突出问题和怎样廉洁从教紧密结合，树立科学的世界观、人生观、价值观，努力增强拒腐防变能力，推进班子党风廉政建设。

3、学习中要贯穿掌握思想方法和领导方法这个主线，以党的基本理论、领导科学、现代管理、教育理论为重点，同时广泛学习其他方面的知识，努力拓宽知识面。

4、要坚持理论联系实际，把理论学习与实际工作结合起来，与推进学校改革发展稳定的大局结合起来，认真开展调查研究，切实解决本校、本条线、本组室的重点、难点和热点问题，用所学理论指导实践、推动工作，做到学以致用，并结合工作实际撰写1篇有价值的理论研讨文章。

5、要把个人兴趣与组织要求有机结合起来，创新读书方式，妥善处理好学习与工作的关系，做到学习与工作两促进，确保学习效果。