优秀班主任感受

2020-03-04 02:28:22 来源：范文大全收藏下载本文

我工作，我快乐，我生活，我阳光

大城小爱

上星期六，日有幸参加了优秀班主任报告大会。此次培训使我感触多多、受益匪浅，颇有点心灵鸡汤的感觉。最让我倾心的是北京牛栏山中学的“全才”全斌老师和武汉幽默开朗的桂贤娣老师。今天我把自己的小小感受和大家一起分享。

第一、要有一个阳光的心态。全斌老师说，一个积极，执著的心态，比一百种智慧更有力量。每个人一生都难免有缺憾和不如意，也许我们无力改变事实，但我们可以改变自己的心情、态度。如果用平和的尺度、心态对待生活中的缺憾和苦难。心态的不同，会给我们带来完全不同的生活质量。前几天我在都市报道上说，某个地方教育局向今年新考上的老师收取捐款，大专5万，本科3万。被许多老师认可，并说自愿交上。我们听到这些，我们是不是该觉得我们能拥有这样鸡胁的工作是多么的荣兴，自豪呢。

第二，我们要会爱学生。爱学生是教师的天职。我们每位老师都会说，我很爱学生，但学生是否认可我们的爱呢？十有八九的学生感觉不到老师的爱。这就要求我们只有爱心是不够的，重要的是“会爱”。

（1）真正的爱是“智慧的爱”是恰到好处的爱，是能够激发学生装真挚情感的爱。这是桂贤娣老师总结的“因生给爱十法”希望我们共同学习。

1、体弱生爱在关心；

2、病残生爱在得体；

3、过失生爱在信任；

4、屡错生爱在耐心；

5、向师生爱在珍惜；

6、背师生爱在主动；

7、个性生爱在尊重；

8、普通生爱在鼓励；

9、学困爱在赏识；

10、后进生爱在鞭策。（2）用心的爱才是学生认可的爱。桂贤娣老师在班里设立了“卫生巾急救站”；为那些需要用钱而没带钱的学生准备自助“小银行”，用过后自觉还上。当班里发生盗窃事件的时候，桂老师买了68个红包，分给68给孩子，让他们带回家，装进该装进的东西，清晨自主放到指定的地方；当学生化疗掉了头发时，桂老师给每个学生一顶帽子„„在密密的情网编织中，桂老师赢得了学生的尊重，俘获了学生的童心。

第三、我们要读懂孩子。桂老师说，读懂孩子，才会懂得教书的真谛。了解学生的心，我们才能走进学生。怎样才能读懂孩子呢，我们要到学生中去。观察学生，和学生交朋友，和学生PK。和学生一起学习，和学生一起运动。用心快乐着学生的快乐。

第四、我们要因材施教。人人有才，人无全才，教育得法，人人成才。孩子是人，是不成熟的人，是在不断改正错误的过程中成长的

人。因此，他们就会今天犯这样的错，明天捣那样的蛋，后天可能搞你意想不到的恶作剧，这都是正常的。如果老师理解了这一点，那么无论学生好与坏，无论学生优与劣，无论学生调皮与乖巧，无论学生无知与懂事„„老师都要包容、都要接受。用心去赏识每一个孩子。相信每一根草都会开出自己的花朵。

第五，我们要多学习，学习型的教师如同一面旗帜，必然会打造出学习型的班集体。全斌老师说，“我是班里的首席学生。我并不聪明，课下的我只不过是个勤奋的学生罢了。”向众人学习，集众人之智慧，在众人的支持下不断成长。在学习中渐渐地改变自己的教育理念。

第六，我们要做到“生进师访”，桂老师的“生进师访”的家访措施更是让我的教育思想有了一种焕然一新的感觉。长期以来，我们似乎形成了一种定势，就是学生在学校出了什么问题，老师就找家长沟通，找家长想办法。而桂老师采用的却是“学生进步了，我就家访。再进步，再家访。”把老师的到访变成了一件令学生骄傲的事情，家访也成为了对他们进步的一种奖励。老师和家长之间就学生在学校取得的成绩进行交流，提出更好的改进措施，也可以增加家长对自己孩子的信心。我认为这样做对促进孩子的成长是非常有利的。

在我以后的工作中，我坚持做到下面几点：

1、每周利用体育课，音乐课，美术课，到学生中去。和学生一起。用心快乐着学生的快乐。

2、每周问自己三个问题：（１）、你爱你的学生吗？（２）、你会给你的学生爱吗？（３）、学生体会到你的爱吗？

3、坚持每天学习至少一小时。

4、每周打电话或利用校信通表扬学生的进步。

5、做到看到学生就觉得亲，走上讲台就开心。

总之在以后的工作中，少一点怨气，多一点锐气。少一点怒气，多一点和气。少一点匠气，多一点才气。用情用智，享受教育。