大班语言教案

2020-03-02 05:42:14 来源:范文大全收藏下载本文

大班语言教案《生气猪上天》

汤璐婷

一、活动目标

1、尝试用表演的方式表达对故事的理解。

2、乐意为小动物动脑筋想办法,语言表达清楚完整。

3、知道生气不利于身心健康。

二、活动准备

自制故事图片,小动物头饰(小猪、小猫、小兔、小狗), “生气蛋糕”一个

三、活动过程

(一)观察故事图片

1、观察图一

提问:你看到了谁?看他们的表情,猜猜他们在干什么? 引导幼儿观察地下的生气虫,学生气虫的样子和语言。

提问:生气虫会想什么鬼主意让小动物们生气呢?(请小朋友们猜一猜)

2、观察图二

提问:生气虫在干什么?我们来学学生气虫做生气蛋糕。

他做生气蛋糕干什么?让我们来听听谁上了生气虫的当?(讲述故事“四个好伙伴拿着鱼网正准备去网鱼。“咦,一块蛋糕。”小猪说,“我们四个分着吃吧!”“不行,不行,别人的东西我们不能吃。”小兔、小狗和小猫都这么说。可话音未落谗嘴的小猪已经吃下了一块生气蛋糕。”)

提问:吃了生气蛋糕的小猪会怎么样?(启发幼儿联系生活经验,说说生气的样子,教师可适当丰富幼儿语言,如火冒三丈、暴跳如雷、气鼓鼓地、气得涨红了脸、气地吹胡子瞪眼睛等)

3、观察图三

看, 小猪吃了生气蛋糕竟然成了生气猪,瞧他的肚子怎么了?

4、观察图四

教师讲述:小猪吃了生气蛋糕竟然成了生气猪,瞧他的肚子气鼓鼓的,越气越大,像一只气球似的飞上了天。小动物们赶紧用网兜把他网住,糟糕,他们也被带上了天。小动物们会喊什么呀?(救命——)

教师提问:这下可怎么办呢?赶紧想个办法救救可怜的小动物们吧。(幼儿讨论后教师小结并肯定幼儿的想法) 教师过渡语:小动物们听了你们的主意自己也有了好办法。 瞧,他们想出了唱歌的好办法

教师小结:小动物的办法真灵,小猪一高兴,肚子里的气就慢慢消了。大家回到了草地上快乐地游戏。

5、观察图五

这可把生气虫气坏了,他“嗖”得一声飞上了天,再也下不来了。

(二)完整倾听故事

教师引导语:这个奇妙的故事就叫作——生气猪上天(教师贴上故事名字),让我们完整地听听看看这个故事。

(三)迁移拓展

教师引导语:故事里的小动物动脑筋想办法战胜了可恶的生气虫。在我们平日的生活中如果遇到了一些生气的事情,你会怎么办呢?(启发幼儿联系经验,师生共同谈谈生活体验)

教师小结语:万一遇到自己解决不了的事情,可以找别人帮忙(如与别人谈谈、请别人出主意、听听音乐缓解情绪等)。这样,生气虫就无机可乘,不会欺负我们了。

小兔、小狗、小猫和小猪是好朋友,他们在草地上又唱又跳,玩得真高兴。他们的歌声、笑声传到了地下的生气虫耳朵里。生气虫握着拳头说:“哼,我一定要让你们高兴不起来。”生气虫一边生气,一边做生气蛋糕,嘴里还不停地念着:“吧叽嘿,变生气,吧叽嘿,变生气。”生气虫把生气蛋糕悄悄地放在草地上,躲在一边偷偷笑:一会儿,四个小傻瓜全变生气虫。四个好伙伴拿着鱼网正准备去网鱼。“咦,一块蛋糕。”小猪说,“我们四个分着吃吧!”“不行,不行,别人的东西我们不能吃。”小兔、小狗和小猫都这么说。可话音未落谗嘴的小猪已经吃下了一块生气蛋糕。呀,小猪的肚皮鼓起来了,像个皮球。原来吃了生气蛋糕,小猪爱生气了,气得涨红了脸,肚子都鼓了起来。小猪还在生气,肚皮还在变大,一阵风吹来,小猪飘了起来。三个小伙伴赶紧用鱼网把小猪网住。“你们网住我干什么,我又不是鱼,你们这群傻瓜!”小猪尖叫着。小猪还在生气,肚皮还在变大,结果像气球似地飞了起来,还带着鱼网和三个小伙伴。到了半空中,小猪害怕了,他忘了生气,一个劲地叫:“怎么办?怎么办?”小鸟飞来了,它用尖嘴啄小猪的肚皮。小猪被啄得好痒,忍不住大笑起来。小猫说,“咱们一起唱歌吧,小猪听了歌一高兴就不生气了。”他们一起唱起来了:嘿嘿啦,我们是快乐的小伙伴,上天入地在一起……”唱着,唱着,小猪肚皮里的气没了,他们慢慢地降落到地上。“嘿嘿啦,嘿嘿啦……”四个小伙伴又高兴地在一起玩了。生气虫气得“嗖”一下,像火箭一样窜上天去,再也下不来了。

大班语言教案

大班语言教案

大班语言教案

大班语言教案

大班语言教案

大班语言教案

大班语言教案

大班语言教案

大班语言教案

大班语言教案

《大班语言教案.doc》
大班语言教案
将本文的Word文档下载到电脑,方便收藏和打印
推荐度:
点击下载文档
下载全文