大学 难忘的一节课
2020-03-01 18:41:42 来源：范文大全收藏下载本文
印象最深的一堂课
升入大学已经快要三年了，也遇到了很多的老师，在这期间印象最深的一堂课当属大一时的一节思修课，在那节课上，老师带领大家在品学楼喷泉前面进行课外活动，其中一项是要求大家分组，在一张报纸上站尽可能多的人，不论用什么方式，也不管如何搭配人员，最终的评比结果只是报纸上能够稳定站的人数。诚然，这样的游戏可能在网络上已经屡见不鲜，甚至有些陈腐，但是真正的落到实地上，还是能够得到大家的踊跃响应。
上课铃响之后，大家就直接在指定地点进行集合，因为是按班分配，所以场面并没有特别混乱，很自觉的结成了四个小队，分别在小广场的四个不同位置，就开始积极的讨论起对策，并且时不时的进行实践。在这个过程中，不知不觉的大家就都参与了进来，尽管刚开始仍然有个别同学仍独自在旁边玩手机，但不久后都参与到活动中来，也会在网上搜索最佳的解决方案。
在大家积极献计献策的过程中，自觉的就产生了小的领导和几个主持大局的人，安排同学们慢慢摸索不同方案的可行性并进行优化。可能是因为大一时我担任班长的缘故，进行总体安排的责任就落在了我的身上，搜集同学们提出的方案之后，我先与几个积极的同学进行探讨和初步的筛选，拿不定主意的就要求同学们进行实际的检验。在这个过程中，遇到的问题主要有以下几个：第一，有些同学对方案的可行性不断表示质疑，虽然已经经过了初步的筛选，有些同学还是对用来实践的方案有些怀疑，所以积极性不高，这就要求我尽量的讲清楚方案的具体内容，并且先发动一部分同学动起来之后就可以带动那些积极性不是特别高的同学。第二，因为这个活动需要男女同学的共同协作，在这个过程中，一些身体的接触无法避免，尤其是有个别女同学对这个活动刚开始时有一些抵触情绪的，但是当活动真正开始的时候，我觉得大家都能把集体的荣誉放在个人的利益之上，并没有特别抵触的行为出现，还有就是有的女同学能够带头参加到活动中来，很好的弱化了其他同学的抵触心理，而且，协调好男生和女生之间的合作关系也是这个活动的初衷之一。第三，也是很正常的一个问题，就是大家的积极性会随着时间的推移变得越来越低，尤其是当一个又一个方案被否决，毫无进步的时候，大家会不自觉的产生抵触情绪，而且当看到旁边的其他队伍有了显著成绩的时候，这种消极情绪会被无限的放大，这就要求尽量减弱这种情绪对活动带来的影响，除了给大家加油打气之外，更谨慎的构思每一次方案就会变的更加重要，以免浪费不必要的精力。
最后经过一节多课的准备和试验，最终统计结果时我们小队排在了四个小队的第三名，虽然这个结果并不是很差强人意，但是这个过程是让人非常享受而且饱受锻炼的，尤其是这中间对合作能力的锻炼是在课堂上教授理论知识所无法获得的。所以这节课对我来说有非常深刻的印象，不只是因为老师把我们带出了教室，更重要的是，我发现了其实我们平常司空见惯的东西，当自己真正做的时候，会得到更多不一样的体验和锻炼。
经过快要三年的学习，我在内心里觉得，大学学到的东西，最终要的并不是专业的知识，而是自己为人处世的能力，与人合作的能力，学习的能力，协调的能力等等，这些都是我们发挥自己专业知识的基础，只有把这些能力培养好，才能真正成为一个所谓的人才。
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