情景阅读《换一换》

换一换

活动目标：

1 理解故事内容，引导幼儿学会倾听逼人的讲话。 2能愉快的参与情景表演游戏，在专注中提升学习品质。活动准备：绘本ppt、动物图片、活动过程：

一、看一看学一学

1、出示各种动物图片，幼儿看一看并说一说都是谁，它们是怎样叫的？

2、教师示范：\"小鸡是叽叽叽的叫着\"，幼儿学习老师的句式说一说。

二、看PPT，引出故事主题

1、出示封面图，引起幼儿阅读的兴趣

请幼儿认一认封面上的字\"换一换\"，小鸡到底要换什么呢？

2、看PPT，分段欣赏绘本，了解故事内容，学说句型并乐意模仿小鸡变换的叫声

（１）欣赏第一幅画

师：\"小朋友们看，上面有谁啊？小鸡在和鸡妈妈说：我出去玩啦！叽叽，于是小鸡便叽叽的上路了。\"

（２）欣赏第

二、三幅图，乐意模仿小鸡变换的叫声

师：\"你们看它遇到了谁呀？小老鼠怎么叫的呢？小鸡对小老鼠说：小老鼠，换一换叫声好吗？小鸡和小老鼠交换了叫声，那小鸡现在怎么叫了呀？小鸡便吱吱的上路了\"

（３）欣赏第

四、五幅图，感受句型\"ＸＸ，换一换叫声好吗？\"

师：\"你们看它又遇到谁了呀？小猪怎么叫的呢？小鸡对小猪又说了同一句话：小猪，换一换叫声好吗？（让幼儿一起尝试说一说）小鸡和小猪交换了叫声，那现在小鸡怎么叫了呢？小鸡哼哼的上路了。\"

（４）欣赏第六幅图

师：\"一路上小鸡又碰到了朋友，你们看它又遇到谁了呀？小青蛙怎么叫的呢？\"

三、游戏一：换声音

1、教师扮小鸡，一幼儿扮青蛙，进行游戏。

2、请两名幼儿分别扮两只小动物，进行游戏。提出问题：怎样才能换正确呢？

师幼小结：不仅要声音响亮，还要注意别人的叫声，眼睛看着别人，耳朵听着别人叫声。

游戏二：换名字

1、教师和一名幼儿进行游戏。

2、幼儿两两合作进行游戏。

3、请3名幼儿尝试换名字的游戏。

四、看PPT，教师分段讲故事后半部分

1、小鸡和三位朋友都换了叫声，他还会遇到谁呢？

2、大猫想干什么？小鸡怎么做？（通过观察图片，大胆的想象与猜测，想出各种办法。）

3、看幻灯最后一页：发生什么事情了妈妈为什么会觉得奇怪？

情景阅读 《换一换》