2020-03-01 17:12:02 来源:范文大全收藏下载本文
关于改进《计算机基础》课程教学的几点思考
尊敬的院领导:
自从2013年初学院进行专业调整以来,《计算机应用基础》公共课调整到信息工程系实施教学与管理,通过一年来的教学实施,针对专业和学生实际,发现也存在一些问题和不足,经过与任课老师和学生交流,现把存在的问题和建议汇报如下:
1、现在的学生确实从小就接触计算机,会用拼音打字、一些简单操作,看似已经会用计算机了,但他们对计算机的应用一直停留在简单实用方面,像QQ聊天、网络游戏、上网等,不能否认学生在这方面的能力,有兴趣还很熟练。实际上,学生对最关键的知识技能,像office办公软件中的word、excel、ppt的应用,如果不经过专业学习和训练,想达到熟练掌握程度是不可能的。通过2013年全国计算机等级考试(二级office通过率28%)和河南省大学生计算机应用水平考试(通过率30%多)就可以看出我院学生的计算机基础操作使用能力和水平不高。
2、计算机简单故障的判断和排除,不深入学习别说是学生,就很多在用电脑的工作人员又有几人能处理。
3、office办公软件中的word、excel、ppt的应用在不同专业行业应用能力要求肯定不同,比如文科类专业对word、excel、ppt的应用能力要求相对都比较高,其它专业对excel能力要求相对就不高。这就需要我们每个系部根据自己部门专业实际,拿出针对计算机应用能力的知识和技能要求,我们将会参照这些标准,有针对性的分类实施不同教学计划,以满足各系各专业学生能力培养的需要。
4、在以后计算机教学工作中,我们除了学生技能培养外,会考虑学生计算思维能力的培养训练,来改进计算机基础课的教学和提高。
思考仓促,不足之处还望领导见谅!
信息工程系
二〇一四年五月七日
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