如何写好教学后记
2020-03-03 10:35:00 来源：范文大全收藏下载本文
如何写好教学后记
教学后记是教师对具体教学工作的检查与评定，是教师整理课堂教学、反馈信息、适时总结经验教训，找出教学中成功与不足之处的重要过程。常写教后记，能有效提高教师自身教学水平，优化课堂教学。
那么，怎样才能写好教学后记呢？我认为，教学后记应该从这几方面去写。
一、写教学过程中的体会。教师将教学过程中感受最深刻，能引起大家共鸣的做法记下来，这样，久而久之，就会形成一整套行之有效的教学方法，势必为自己积攒了一笔宝贵的财富，即教学经验。
二、写教学过程中的失误。常言道：人无完人，即使再优秀的教师，在教学中的疏漏和失误在所难免，关键要看自己如何看待，愿不愿改正。比如：教学内容欠妥当、教学方法不当、重难点处理不突出、备课内容不齐全等问题，都需要及时记录下来，找出原因，恳请别人提出建议，与同事交流，取长补短，以便在后期教学中进一步改进，重犯类似错误。
三、写学生在学习中遇到的困惑。学生在学习过程中遇到的困难，往往是一节课的难点。如果难点不能突破，证明本节课就是不完美的，甚至是失败的，所以，在教学中要抓住学生遇到的困惑，想办法改进方法，提高学生的兴趣，帮助学生解决困难，突破难点。如果教师长期把遇到的困惑记录下来，这样有利于丰富自己的教学经验，在以后的教学中能够引起足够重视。
四、写教学过程中师生讨论得到的独特见解。课堂教学中，学生是学习活动的主体，是学习的主人，由于学生的经历不同，知识水平不同，往往对某一个问题会产生许多不同的看法，甚至独到的见解。教师应及时把学生这些新奇的见解记录下来，做进一步引导，这样既有利于开阔教师的教学思路，增强知识面，又能提高学生分析问题、解决问题的能力，真正做到教学相长。
五、写出教学再设计。每一节课下来，教师对整节课的教学情况及时进行全面回顾、分析、总结之后，根据自己教学的体会和学生反馈的信息，设计好下一次课的教学过程，这样长期坚持下去，教学时将会更加得心应手，教学水平将会更上一层楼。
总之，教学后记是我们教师积累教学经验，提高教学质量行之有效的方法，它能使我们的教学不断进步、不断创新。所以，我们要乐于写教后记，不能把教学后记看成教学的负担，只要坚持，就会获得成功的喜悦。
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