教育教学管理制度
2020-03-03 03:36:28 来源：范文大全收藏下载本文
学校教工代表大会制度
学校教代会是教职工参与学校民主管理、民主监督的基本形式，教代会接受学校党组织的领导，也是办好学校的根本保证。
1、教职工代表大会每学期召开一次，必要时可按需要决定召开。
2、教代会通过决议，团结教职工认真学习和贯彻执行党的路线、方针、政策、坚持社会主义办学方向，努力完成教育教学工作任务及各项行政工作。
3、听取校长的工作报告，审议学校重大工作、改革措施、规章制度；讨论通过教职工生活福利等方案。
4、根据上级党组织的部署，参与民主推荐学校行政领导人员的人选，评议学校行政领导干部，根据有关规定对校级干部提出奖惩建议。
5、积极支持校长履行职责，及时收集反馈教职工对学校工作的意见，对学校工作实行民主监督。
6、维护教职工合法权益，关心教职工生活。
7、参加教代会的成员应有教师代表、领导干部、青年教师和其他方面的职工，还可邀请列席代表参加。
8、主席团成员，应有工会负责人、党政领导干部、先进教工人员等方面组成，选举产生会议执行主席。
9、教代会闭会期间，由工会负责处理日常事务。
领导班子会议制度
1、支部委员会会议： 出席对象：支部委员 一般每月召开1-2次 会议主持：党支部书记
议事范围：党支部思想、组织建设和学校行政主要工作等；支委过民主生活会。
议事规则：按党章“民主集中制”原则决定重大事宜。
2、校行政例会：
出席对象：副主任以上教干 会期：一般每周一下午 会议由校长主持召开
议事范围式；学校工作计划，月、周工作要点及学校重大教育活动及有关行政管理工作
议事规则：集体决策，分级负责落实。
教职员工办公制度
一、教职工必须按时上班，严格遵守有关的规章制度，不得迟到、早退，如有特殊情况需向有关主管人员说明情况；因故不能到校上班时，必须按学校请假审批规范程序办理正式请假手续，不依规范程序办理手续的按旷工处理。
二、树立高度责任感，忠于职守，服从安排，全身心投入，努力做好本职工作。上班办公时精力集中，讲求效率和质量，不做与工作无关的事情。
三、有固定岗位时间的教职工，要坚守岗位，不能随便离岗。有必要暂时离开岗位时，须向办公室主任或同事告示去向。非工作需要，上班时间一般不外出门。
四、上班时间不处理私事，不在集体办公场所处理个人生活事务和吃零食。
五、保持办公场所、教学区的安静，禁止高谈阔论，喧哗吵闹，不闲聊、嬉闹，不乱窜办公室。
七、切实履行岗位职责和工作常规，不得相互推委、扯皮，应及时处理的工作，要有落实，有结果，有汇报。
八、任何人不得利用工作之便，向学生家长索取财物。
九、保持工作场所整洁卫生，每天进行清理打扫，一周大扫除一次，保持办公室桌面窗面整洁，物品摆放要求大体整齐划一。
十、爱护公共设施和办公、教学、生活设备，节约水电，要有防火防盗的安全意识。下班离开前，必须严格检查水电调入与门窗情况，确保安全。
教职工会议、学习制度
1、全体教职工都要积极参加教育主管部门、学校、年科组组织的会议、学习、教研活动或其他公益活动，以提高政治思想觉悟、教育教学业务水平，以提高教育教学质量。
2、各级各部门组织的会议或活动，无特殊情况，每个相关教职工要积极参加。确因未能参加，必须先向会议主持部门负责人请假。如未请假又不出席者，作旷工论处。
3、要树立较强的时间观念，要准时到会。不早退、不中途离场、不随意走动。
4、遵守会议纪律，培养良好会风。与会议无关的书籍、报刊不得带入会场。要尊重会议主持者，开会时不交头接耳，不随意喧哗，不做与会议无关的其他事情。要认真听讲、认真领会会议精神，并做好会议记录。
5、会后按有关要求，积极组织学习，讲座会议精神，并坚持贯彻执行。对领导布置的任务。要想办法按时做好。
教职工请假制度
一、教职工凡请公假、病假、事假(包括婚丧假)等，必须事先办理请假手续。手续不齐备或擅自调整工作者，均以旷课旷工处理。对急病而不能事先办理请假手续的，可事先托人通知校长室、教务处或办公室，事后第二天必须办理手续。
二、审批权限：
半天或临时性外出，向教导处请假，一天向常务副校长请假，两天以上或一周内累计达两天者向校长请假。
三、准假原则：
1、凡病假必须持正式医院(人民医院、中医院)证明方可。
2、学校无关的公假一律不予批准。
3、要请的公假、事假，必须在安排好功课或工作的前提下，才予以批准。
4、婚、丧、事假、产假及长期连续请病假，按国家有关政策规定处理。
5、哺乳假应由本人向学校提出申请，经批准方可。
6、请假期满要及时到校长室销假。
值日教师制度
1、按时到岗，巡视，管理学生课间活动。
2、指导文明监督岗检查各班竞赛情况。
3、打扫办公室卫生，处理当天学生偶发事项。
4、督促学生按时离校。下班时，关好办公室窗门。
5、校门口值日教师检查当天学生来校早到迟到情况。下午放学时，负责校门口学生离校秩序。
升旗制度
1、每学期开学典礼上，举行隆重的升旗仪式。
2、每星期一的晨间活动定为升旗仪式和校会。如天下雨改教室内敬旗仪式。
3、升旗必须规范仪式的全过程，全体师生要唱国歌。
4、全校师生必须人人参加升旗仪式，学生要穿校服，少先队员戴红领巾。
5、升国旗、奏国歌时要肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼。
6、根据德育室的安排进行国旗下演讲。
7、双休日、寒暑假中重大节日必须升国旗。(雨天除外)
8、少先队总队部组织一个国旗班，高年级每班也组织一个国旗班专人负责对国旗的升降。
集会制度
一、集会的次数。
1、每学期举行开学典礼，结业典礼各一次，组织师生集会。
2、每个星期的星期一，全校师生举行升旗仪式和校会。
3、每逢各重大节日，组织师生集会，举行庆礼祝、纪念等大型活动。
二、集会的要求
1、每次学校集会，要求全体师生必须参加。
2、全校学生必须穿上校服，少先队员戴红领巾进入会场。
3、各班应在各班主任的带领下，排队入场。
4、进入会场要保持安静，听从指挥，专心听讲。
5、会场中行为文明，不随地扔纸屑、果壳、不随地吐痰，要保持地面干净。
档案室制度
一、档案管理员应按年度接收和收集本校形成的各种文件材料，及时整理，立卷归档。
二、档案管理员应对案卷进行科学分类、编目、排列、编号。
三、加强档案统计工作，对档案的收进、移出案卷数量、利用等情况及时准确地进行统计，做好档案统计年报工作。
四、积极开展档案的利用工作，为利用者提供各种方便，并掌握利用效果信息反馈。
五、档案管理人员要严寒秘密，忠于职守，并及时做好档案的防潮，防蛀等六防措施。
六、凡外来人员来校查阅，须持单位介绍信及校长室批准证明。
七、查阅人员只能查阅指定内容，不得随意翻阅其它材料和在材料上涂写、划圈圈等。
八、如确因工作需要，经领导批准允许借阅档案的需办理好借阅手续并限期归还，以确保档案的完整、安全。
仇集小学教育教学管理制度
一、严格遵守《中小学教师职业道德规范》和《中小学教师日常行为规范》。
1．热爱教育事业，发扬奉献精神，尽职尽责，教书育人。
2．不断提高自己的科学文化和教育理论水平，钻研业务，精益求精，事实求是，勇于创新。
3.面向全体学生，热爱、尊重、了解和严格要求学生，循循善诱，诲人不倦，保护学生身心健康。
4.热爱学校，关心集体，谦虚谨慎，团结协作，遵纪守法，作风正派。
5.注意自己的衣着仪表，做到衣着整洁、大方，举止端庄，语言文明，礼貌待人，以身作则，为人师表。
二、教师教育教学常规
1．认真执行教学计划，严格按课表上课，不得私自调课，无故停课（包括个别学生停课）因特殊情况确需调课、停课时，必须报校长审批，教导处备案。
2．教师应提前做好课前准备，带全必须的教具，提前到达课堂，上课时精神饱满，教态自然，谈吐文雅。口气亲切。上课不接、打手机，不坐着讲课，无讽刺挖苦性语言，更不得体罚或变相体罚学生。
3．使用普通话讲课，并注意使用教具、投影、录音、录相、多媒体教学手段。
4.课堂教学要面向全体学生，培养学生良好的学习习惯，即：听课习惯、作业习惯、积极发言、小组合作交流的习惯。随时注意信息的反馈，启发后进生积极参与学习活动。精心设计练习，以课堂练习为主，力求课内完成。控制家庭作业量，布置的家庭作业要认真批改。
5.在教学的同时，应随时关心学生的用眼卫生、坐立姿势，并适时进行思想教育和纪律教育，不拖堂。
6.教师在与家长进行沟通时，应尊重家长，真诚耐心地与家长交流。向家长反映学生问题时，要实事求是，注意言行，举止规范。
7.教师批评学生时应注意方式、方法，多鼓励学生，使每个学生都充满信心地面对学习和生活。
8.教师要安全使用各专用教室的器材、设备，严格执行借还、使用的有关管理制度。
三、备课、听课，教研活动制度
1.每月应确立两次教研活动时间，要求全体教师须按时参加，不得无故缺席。教研组长做好组织工作，校领导分别深入教研组，参与教研或集体备课活动，并定期检查做好总结和记录。
2.工作不满五年的教师，备课要写详案，其他教师要在深入钻研教材，充分了解学生，广泛阅读资料的基础上，根据自己的实际，写出不同风格，而又有实用价值的教案，并要求全体老师写教学反思札记，每周一篇。
3.校长每学期至少听课30节，业务校长30节，主任20节，教研组长15节(指本组15节，其它总任务仍需完成)，其他教师每学期至少听课20节。期末上交听课记录。
四、教职工学习制度
1．教师的学习以自学为主，要求教师做好业务学习笔记和读书笔记。读书笔记每学期至少写五篇。
2．教师须按学校规定的时间参加集体学习，不迟到、不早退、不无故缺席，因病因事不能参加学习的要履行请假手续。
3．集体学习时须严遵守学习纪律，准备好有关学习资料，做好记录，无特殊原因不离开会场，不接听手机。
4．自觉关心教改动态，根据布署完成自学任力，写好学习心得。围绕学校教科研主题，每个教师要在教学改革中不断探索、不断创新、不断总结经验，独立完成子课题的研究，每学期至少要完成子课题的总结或教研论文一篇。
五、教学工作检查制度
1．学校每月进行一次常规检查，特别是抽查青年教师和新教师的备课，看是否有实用价值，发现无备课或备课不认真的教师，及时提出批评和帮助。
2．教科室每学期要普遍检查学生的作业两次，并做好必要的记录和反馈。具体检查作业格式是否规范，份量是否恰当，习题难易是否适中。发现问题及时提出改进措施。
3．教科室以年级组为单位，在教研组长带领下，每学期进行一次学科竞赛，将不定期的在部分年级、部分学科进行调研、考试和质量抽测，并及时向全体教师反馈。对教学质量高、班级管理规范、各项工作名列前茅的教师，学校将予以表彰和奖励。
4．每位教师在期末考试后，要认真填写教科室下发的质量分析表。教导处、教科室做出全校各年级的成绩统计，并向全体教师做出质量分析报告，归纳教学中存在的问题，提出改进措施。
5．学校负责教学的领导要仔细阅看教师的质量分析表，了解教师的教学情况。及时发现教学中存在的问题，了解都和学生的意见和要求，得到教学的第一手资料，以利于更好的指导教学。
六、教学质量监控制度
1．领导班子成员分年级学科建立教学质量责任包干制。
2．层层把好质量关：一把手抓好业务校长关，业务校长把好教科主任关，教科主任把好教研组长关，教研组长把好学科教师关，学科教师把好任课班级关。
3．学校定期召开领导班子会议，了解各学科教学质量情况，及时面向全体教师反馈。
4.教学质量监控小组成员依照所分管学科定期督查教师教学“六认真”，参加校本教研，听课、评课、质量抽测，并做好书面分析，及时向老师反馈，每学期至少两次。
七、教育教学评价制度
1．对教师教育教学的评价：四个方面：（1）自我评价（教师专业成长档案）；（2）学校领导评价（随堂听课、查教学设计、查学生作业、质量抽测、期末学生成绩质量分析表）；（3）家长评价（家长开放日、调查问卷、家长联系卡、家长联系手册、学生家庭作业）；（4）学生评价（学生调查问卷）。
2．教师的专业化发展评价：四个方面：（1）教师读书笔记；（2）业务学习笔记；（3）教研活动记录（说课、
评课、教学反思）；（4）教学成果（论文发表、教师及学生获奖情况）。
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