中国空军发展教案

2020-03-03 22:12:47 来源：范文大全收藏下载本文

支教教案

1.课题名称：中国空军发展

2.教学目的：通过介绍中国空军发展，让学生初步的认识中国空军，了解中国空军在世界地位。

3.教学作用及意义：增强学生的民族自豪感，使他们爱祖国，爱国防，爱航空，爱航天，并且有着一个航空梦。 4.教学难点：

⑴学生个人爱好不同，喜欢军事国防的人数有限，为保证同学的参与度，授课方式很重要。

⑵男孩子的学习热情无限，班级纪律问题也十分头痛。 5.教学过程：

①自我介绍

②引入主题，介绍空军发展史，分为四部分：

i.前期准备及建成

中国共产党拥有军用飞机的时间可以追朔回1930年鄂豫皖苏区自国军部队掳获之德制双翼机，该机后改名列宁号，飞行员龙文光（1899-1933）投诚，成为中共第一名飞行员。真正获得大量飞机的机缘要到抗日战争结束后在1946年成立的东北民主联军航空学校。此时中国共产党以各种方式缴获日制飞机并训练飞行员，并在国共内战期间于东北及北平从投降或是起义的中华民国空军手中接收了不少数量的美制飞机，在这些飞机与人员的协助下人民解放军空军在中华人民共和国成立后的1949年11月11日在北京成立。并在苏联的协助下快速扩充。

1949年至1953年，陆续成立军委空军、军区空军领导机关，组建歼击、轰炸、强击、侦察、运输航空兵、空降兵部队和一批院校。朝鲜战争爆发后，组成中国人民志愿军空军参战。1957年空军和防空军合并，实行空防合一体制。20世纪60年代至70年代，确立重点发展防空力量的指导思想，逐步发展成国土防空型的空军。90年代后，空军进入快速发展时期

1945年6月15日,日本侵略军宣布无条件投降,中共中央做出了在东北建立航空学校,创建人民空军的决定。经过各方努力，46年3月1日东北民主联军航空学校在通化成立。这时，航校有100多架各式飞机，有30架左右可以使用，这些飞机都是日军撤退时遗留的，而且一部分是东拼西凑攒出来的飞机，有的起落架轮胎竟然是从老农马车上卸下的轮胎，主要型号是：立川99教练机、立川1式ki-54运输教练机、以及一些战斗机。当时条件非常艰苦，配件、油料十分紧缺，有时只能几架飞机拼凑成一架可以使用进行飞行训练的飞机，甚至，使用过酒精来代替紧缺的燃油。学员是从各个部队审查后抽调的学历稍高的人员，即使这样，学员普遍的也只有小学文化水平，学习起来也是非常吃力。飞行教官都是当时投降的日军飞行员，里面包括林弥一朗这位为新中国空军的创建做出贡献的日本人，林弥当时是日军飞行大队长，归降东北联军后在东北航校任教。由于国民党部队对东北进行大举进攻，航校几易校址，直到辽沈战役胜利航校才落户长春。东北航校为以后空军的成立奠定了基础，为空军培养了大批人才。建国后，苏联向我国提供了一批飞机包括La-

9、La-11战斗机，Tu-2轰炸机等作战飞机，这些飞机在保卫重要城市、战略设施，消灭国民党残余的战斗中起了很大作用，有的还参加了抗美援朝。1950年5月19日，空军第四混成旅在南京成立，中国人民解放军空军的第一支正式部队诞生了。

ii.战绩

抗美战斗

1950年9月，以美国为首的“联合国军”在仁川登陆，揭开了朝鲜战争的序幕。战火一直烧到鸭绿江边，美国飞机对我境内的军民进行了多次的狂轰滥炸。为了保家卫国，10月19日中国人民志愿军跨过鸭绿江入朝参战。战争初期，美国及其盟友依仗强大的航空兵掌握着制空权，严重威胁我后勤运输补给和地面部队，面对强大的对手，志愿军空军无论是装备还是实战经验处于绝对劣势，然而就是这些战斗机新手与朝鲜战友和苏联志愿飞行员并肩作战，沉重打击了对手的嚣张气焰。1951年1月21日，志愿军飞行员李汉驾驶米格-15战斗机在1000米高度，击伤美军F-84飞机一架，开创喷气机空战历史，一周后的29日李汉击落F-84一架，成为志愿军第一空战战果。9月下旬双方展开了大规模空战，由于志愿军飞行员的出色表现，美军充分领教了志愿军的厉害，从此，美军的战斗轰炸机不再敢轻易进入北方的“米格走廊”。1951年11月空三师接替空四师入朝，从而造就了大批的志愿军飞行王牌和英雄，最著名的“英雄的王海大队”就出自此师，赵宝桐、刘玉堤、孙生禄、林虎等著名飞行员都是这个师的，而且，大队长刘玉堤还创造了一次空战击落4架的奇迹！在朝鲜战场中国人民志愿军空军为国家的和平稳定做出了极大的贡献，打出了国威，打出了军威。用当年美国空军参谋长的话说：“共产党中国几乎在一夜之间就变成了世界上主要的空军强国之一。” 打击美国

自1949年,中华人民共和国成立以来,盘踞在台湾的蒋介石一直在幻想着“光复大陆”，很自然，老蒋利用手中的空军，对大陆进行骚扰，达到破坏共产党进行经济、军事建设的目的，如此一来两岸之间进行了很长时间的空中对抗，年轻的空军在协同兄弟部队收复近海岛屿以及反空袭、反骚扰、反侦察的过程中不断发展壮大。1952年底，蒋介石加紧了对大陆的空中袭扰，中共中央特别指示一定要保证上海等地的安全。由于朝鲜战争我军主要的航空兵部队入朝参战，所以，在这个阶段制空权一直被国民党空军把持着，尤其是台湾海峡上空，国民党空军依仗驶入台海的美国海军航空母舰，在台海地区横行霸道。即使如此，年轻的人民空军还是不辱使命，保障了国民经济的顺利发展。解放军的第一次陆、海、空三军联合行动也在这个时期发生，1954年11月，我三军联合行动一举攻占了一江山岛，空军在这次战斗中，出动轰炸机、强击机对敌人的工事、阵地进行了猛烈的轰炸和扫射，极大程度上保障了攻岛行动的顺利进行，一江山岛的解放，沉重打击了国民党军队的士气，打开收复大陈岛的门户，蒋军看到大势已去，不得不从大陈诸岛撤军，解放军将国民党军队盘踞的浙东沿海诸岛全部解放。1964年，越南战争爆发，在南中国的上空又笼罩上了战争的阴云。美国飞机和无人驾驶侦察机不断侵入我国，进行骚扰和侦察行动。1965年9月20日，美国飞行员非利普·史密斯驾驶F-104战斗机侵入雷州半岛，F-104是当时先进的飞机，速度在M2以上，装备空空导弹。随即海航飞行员高翔、黄凤生驾驶2架歼-6飞机起飞拦截，歼-6是M1级别的飞机，没有导弹，只有机炮，高翔驾驶战斗机扑向敌机，在距离291米时开炮，一直打到39米（再近就撞上了）才松开火炮按钮，F-104凌空爆炸，史密斯跳伞逃生，而后被俘，再审讯中，史密斯心有余悸的说：“这样近距离开炮，太可怕了，这是一次我看也不敢看、想也不敢想的战斗。”到1968年11月，美国被迫停止对北越的轰炸，中国西南的上空逐渐恢复了平静。

以上两个部分并非授课的重点，讲师自己了解后，尽可能的缩短，但要讲出从敌人手中夺飞机和在战争中击落敌机时的豪情。

iii.现在的发展

目前在役的全是较新式的作战飞机。主要装备有：500架类似米格-21战斗机的歼-

7、500架歼-8Ⅱ，50架歼10，120架歼11（仿苏-27SK），38架苏-27SMK， 76架苏-30MKK，300架强-5攻击机和80架类似图-16轰炸机的轰-6。其中，苏-27和苏-30均购自俄罗斯。2005年沈飞全国产的歼11B（仿苏30MKK）将投入批量生产。

歼八II是中国沈阳飞机设计研究所和中国沈阳飞机公司在歼八I的基础上继续发展和生产的单座双发全天候高空高速战斗机。该机于1980年开始研制，1984年6月12日原型机首次试飞，1988年10月定型。它突出了中低空作战能力和全天候拦截攻击能力，改进了武器、火控系统和机载电子设备。重新设计了机体，采用两侧进气道。原型机于1984年6月首次试飞成功。

歼十是一架单发单座多用途战斗机，单垂尾，采用机腹进气和无尾三角翼加近耦合全动鸭式前翼的气动布局，外形和以色列的“狮”（Lavi）相似。但也有一些显著差别，比如，“狮”是下单翼，歼十是中单翼； “狮”是固定式进气道，歼十是带中心激波锥的二元可调进气道；“狮”用美制PW1120涡喷发动机(F-15上用的F-100发动机的涡喷型)，推力 91.7千牛顿（约9000公斤），空战推重比1.0；歼十用俄制或引进制造的与苏-27相同的AL-31涡扇发动机，推力122千牛顿（约12000公斤），空战推重比超过1.0。另外，“狮”以对地攻击为主，制空为辅；歼十以制空为主，对地攻击为辅。

规模上，中国空军世界排第二。我国空军经过60年的发展，规模世界第二，三代战机已经成熟并装备部队，四代战机也即将亮相，但实力在世界范围内应该在5名以后。 数量来说，可以排名第二，仅次于美国。现在考虑质量没有多大意义，因为如果一旦开战，我们可以大规模生产歼10，枭龙甚至SU27，在战时实行动员情况下，我们国家有这种工业生产能力。中国现在没有大规模装备这些战机不代表中国没有能力大规模生产这些飞机。保持如此大的空军规模且有意保留一大部分落后飞机，正说明中国空军正在向质量型过渡，中国正在等待时机，那个时机就是中国研制出来与美军同级的战机。如果中国现在看歼10先进就大规模装备，到我们装备完了，美国都早已大规模装备F22了，那时候我们还是落后人家。另外，还有实战经验问题，中国空军毕竟很多年没打战了，装备质量+实战经验，才是真正的实力。要与美国平起平坐还有很长的路要走。

这里可适当增加，也是本课程的重点，更容易激发学生兴趣爱好.

iv.如何成为一名空军

保护好身体

好好学习科学文化知识

可再展开，以个人爱好和学生情绪适当展开。

v.游戏环节（希望能贯穿课堂，而并非集中）

前提：将班级分成几个小组，以组为单位进行游戏。 I．出示照片，让同学们猜飞机型号 II．“虚拟拍卖”（拍卖的物品为彩印的各式战机）（可以以小组方式进行，每小组金额固定）

1、这是一场拍卖会，发给大家各一亿元（十张一千万）并展示一张物品拍卖清单，为保证游戏有一定的竞争因素，最好确保拍卖物品与参与人数之比不超过2：1。

2、先请选手大致浏览所有拍卖的物品，并能有自己初步的选择。然后安排他们的预算，看看自己究竟想用多少钱拥有多少物品。每人只有一亿元，物品拍卖时每次加价100万元。大家可以把他们的钱分到几件物品上，也可以花到一件物品上，这由他们自己决定。当然，每件物品都会给所有者带来利益及负面影响。

3、然后开始拍卖，其规则是：A.每件物品底价从1000万元起，B.每次加价只能为100万元，C.必须举手出价，D.三次确认后以最高价卖出物品，不许反悔。

游戏可以以讲师的爱好更改，自己选择时机加到课堂当中，可以配以同学互动的掌声.

③简单小结