中考研讨会(物理)心得体会
2020-03-02 22:45:23 来源：范文大全收藏下载本文
2014中考(物理)研讨会心得体会
陕西省榆林市靖边县东坑中学 周静
非常荣幸，今年学校能派我去参加陕西省2014年中考（物理）报告会。会议为期一天，在西安唐城宾馆举行。
首先，交大附中罗兰琴老师做了《2013年陕西省中考物理试卷阅卷分析及教学建议》的报告。因为去年她参加了中考阅卷工作，为我们分析了2013年陕西省中考物理试题的特点，并分析了学生答题情况及失分原因，有针对性的给出了几点教学建议。
随后，陕西省教育科学研究所汪建满老师做了《中考试题对教学启示》的报告。报告中他强调了物理学科《课程标准》和《考试说明》的地位，谈到教师要以上述资料中的知识点为依据，在物理规定实验或生活小实验中进行多方位的思考、分析、拓展，使学生在实验中理解知识、提升能力，并给出了教师自行命题的方法和依据共大家参考。
下午，西工大附中的余洁老师做了《中考物理复习的体会和策略》的报告。报告中以自己对如何上好初三物理复习课的摸索提出“以学生为本，构建有效课堂”的个人建议，具体做法如下：
1.重视导入，打造偶像效果；（以物理学史为例） 2.课堂布置任务，培养能力； 3.把学生的课堂留在校内； 4.增加学生课堂出镜率。
最后，陕西省教科所梁放老师做了《解读2014中考说明》的报告。报告中指出思维能力和科学方法是物理学习的灵魂，教师在教学中要把原始的物理问题引入教学，从中抽出问题的核心规律，并给出了各类方法的运用要领。
报告中指出中考物理学科命题依据课标，立足教材，以生活、物理和科学技术发展为平台，注重考查基础知识和基本技能，在物理知识的应用性、探究性和综合性上考查学生的科学素养和探究能力。整卷重点、难点设置合理，试题所选取素材大部分源于日常生活、生产和科技发展实际，并突出了当今社会关注的能量、环保、节能的意识，符合新课标的“从生活走向物理，从物理走向社会”的课改理念。主要体现在以下五个方面：
1、注重基础，紧扣课标，科学规范，突出考查物理能力；
2、联系实际，贴近生活，强调知识应用；
3、加强了实验操作能力和探究能力的考查；
4、体现课改精神，注重思维，关注能力，稳中有新；
5、注重对学生综合应用能力的考查。 报告中指出了学生失分的几个原因：
1、概念理解含糊，语言表达不准确，甚至书写错误，或二选一题都做；
2、作图不规范（例：电路图导线交叉、光线无箭头、法线不垂直、入射角与折射角的角度不符合规律等）；
3、学生参与基础实验的效果、认真程度不够高，控制变量法、转换法等方法理解不到位；
4、物理知识在生活中的应用不熟悉，或是用物理知识解决实际问题的能力较弱。
5、①对问题分析能力较差，体现在答题时题意未读懂、思路不清；②单位换算出错率较高，③计算题书写不规范。有些学生在计算前，没有一些必要的文字说明以及依据的物理原理，有些学生没有公式推导，直接是纯数字运算，有些学生结果没有单位。
此次研讨会强调陕西省中考物理试题全面体现了课程改革的思想，充分反映《课程标准》的要求，对促进学生全面发展和推动课程改革的深入进行起到积极的导向作用，从而实现培养学生的创新精神和实践能力，提高学生的综合素质，促进学生有个性的全面、和谐的发展，推动基础教育持续健康均衡发展的最终目标。
通过本次会议，我了解到随着义务教育新课程的全面实施，我市的中考试题更突出体现新课程的评价理念。一是试题考查的内容与社会生活的联系越来越密切；二是以能力考查立意的题目在试卷中所占的比例越来越大，以探究式、开放性题目增多；三是题目内容的呈现形式灵活多样，不仅给学生理解和解答题目提供了方便，还给人以和谐美的享受和熏陶；四是偏、难、怪等题目，计算量大的题目基本消失，试卷的考查功能和考查目的得到了更好的实现。
对于初三教师，尤其是像我这样第一次带毕业班的新教师而言，我觉得非常有必要参加中考研讨会议，因为它对我们的课堂教学起到了很好的指导作用，如怎样上好复习课、如何选题才有针对性、对于占分值比较大的内容应如何复习更有成效等等，都给我们进行了详细的讲解。让我们从一头雾水，无从下手到目标明确，游刃有余。
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