2020-03-03 22:19:49 来源:范文大全收藏下载本文
《有趣的发现》教案
一、谈话导入、知识铺垫。
1、课件出示达尔文图像,问:“同学们认识这个人吗?”(达尔文)上节课我们已初步了解了达尔文,他是„„
课件出示:一百多年前,英国有位著名的科学家叫达尔文。 齐读。说说从这里你知道些什么?(达尔文很著名)
“著名”就是有名。达尔文生活在一百多年前的英国,到今天全世界的人都记着他的名字,这就是“著名”。
2、今天我们继续学习有关这位科学家的故事《有趣的发现》。板书课题。
3、齐读课题。
二、学习课文,探究发现。
1、有一次,达尔文乘船到海洋中的一个小岛去考察。 相机出示小岛图。
课件出示:有一次,达尔文乘船到海洋中的一个小岛上去考察。 2.那什么叫“考察”呢?
考察就是观察、调查的意思。
3、他发现了什么?请同学们轻轻打开课本,自由朗读课文,用铅笔画出来。
4、生汇报:岛上只有2种昆虫,一种大翅膀的,一种没翅膀的。
5、出示句子:他看到——岛上的昆虫要么翅膀特别大,要么就没有翅膀,感到很奇怪。
奇怪是什么意思呢?与他人或别的事物不同,比较奇异。感到出乎自己的意料。
6、岛上有几种昆虫呢?生答:2种。
7、有没有第三种呢?是呀,所以我们书中用了“要么„要么„”这个句式。
8、谁能来读好这句话呢?
9、谁会用“要么„要么„”说话?
三、细读第三自然段
1、这个奇怪的现象引起了达尔文的思考,到底是什么原因呢?请大家自由读课文,在文中找答案,再交流汇报。 达尔文找到的答案到底是什么呢? a、学生汇报交流; b、指名读。
C、这里讲了几种昆虫?他们的情况分别是怎样的?
2、出示表格: 翅膀 刮大风 结果
没有的 不会飞
不大可能淹死
特大的 能顶住 能生存下来
小的 顶不住 逐渐消失
3、是什么原因让小翅膀的昆虫消失的呢?
生答:岛上经常刮大风
原来这一切的发生都是受到了环境的影响,哦,原来这2种昆虫能够适应环境,所以生存了下来,而那个翅膀小一点的呢?是不适应这个环境,所以被淘汰了。出示:这就叫适者生存,不适者淘汰。
4、达尔文为了寻找这个答案他是怎么做的呢?(同学们继续读课文)
a、指名回答。
b、出示相关句子:达尔文捉来许多昆虫,反复观察比较,终于找到了答案。
“书读百遍,其义自见。”请大家多读几遍,绝不放过一个词语。
“许多”说明了什么?生:有很多的动物。师:可能都有哪些昆虫?(蝴蝶、螳螂、蚂蚱„„)
“反复”是什么意思?(就是一次又一次,许许多多次。)
天刚朦朦亮,达尔文就早早地走出驻地开始观察。
太阳升得老高了,他在观察;中午了,他还在观察;天黑了,他仍然在观察。
晴天观察,雨天打伞也在观察。
可以看出,他观察得很认真,很仔细。
这容易吗?是啊,太不容易了。但是工夫不负有心人,你们瞧,他终于找到了答案。)
C、由此可以看出达尔文是一个什么样的人?
(三)、细读第四自然段
过渡:这个有趣的发现对达尔文产生了什么?我们一起来读第四自然段。
1.这个有趣的发现对达尔文后来的科学研究起到了——非常重要的作用。
2.小结:达尔文进行历时五年的环球考察,正是许多象这样的发现,才使他反复研究思考,发现了生物进化的奥秘。所以说这个有趣的发现,起到了重要的作用。
四、总结
学了本文,我们懂得了任何生物只有适应环境才能生存下来的道理。从达尔文身上,我们学会了要善于观察、认真勤奋、乐于探究、
坚持不懈的精神。
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