教育案例
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教育案例
2011.7.5
——善用突发事件教育学生
我想对于班主任来说，最怕的是面对学生们的突发事件，突发事件就像一个地雷，任何一个学生都有机会踩中它。而它的处理工作尤为关键，如何处理突发事件，并利用它来教育我们的学生呢？今天我想分享一个案例。
某一天的第三节的课间，班长急匆匆地跑进办公室，“老师，课室的后门又被扛下来了。”这是第二次了，第一次是上学期的事了。“这帮贪玩的小鬼！”我边想着边快步走向课室。来到课室看到几个男生正在把门扛回原位。我气冲冲地说：“与这件事有关的同学站出来！”有两个男同学站了出来，其中一个是数学课代表——小晖，这令我有点意外。我觉得这件事不止两个人，于是又加了一句“还有谁？快站出来，如果现在不站出来，过后我发现了可要找你们的家长来了！”于是又有两个男生站了出来。
我把这四位男生带到办公室逐一地询问，首先是小晖，平时他是很受规矩的，我没想到这事竟然与他有关。小晖站在我的面前，低着头，小声地告诉我“门是他扛下来的”。 我问他：“还有其他人吗？”他摇摇头，说：“不知道。”我知道他一定有所隐瞒，因为凭他一人的力量是没办法把门扛下来的。我劝说了几遍，他都不肯说实话，我知道再问下去结果都一样，于是叫他坐到一边，把这件事的详细过程写下来。
接下来我又逐一询问了另外的三位男同学，其中的一位说他只是帮忙把门扛回原位，而另外的两位——小煊和小志则说自己当时只是用手轻轻的摸了一下门，直觉告诉我，他们在说谎，因为他们两位经常是在做错事以后习惯性地推卸自己的责任。可一时间我也没有证据指证他们。于是我把他们叫到一边去把这件事的过程详细的写下来。也好让自己冷静地想想下一步该怎样做。
过了一会儿，他们陆续地把自己写的过程交到我手里，我看了看，和他们说的基本吻合。而这时候上课的铃声响起，于是我就让他们先回去上课。
该怎么办呢？我思索着。
中午吃完饭之后，我习惯性地到课室去看看，尽管这时候学生们还在饭堂里用餐。
走到前门，我看到课室里只有两位女生，一位是因为身体原因要从家里带午饭回来的，此时正在用餐中。而另一位则趴在桌子上，我走近一看，原来是语文课代表——小彤，她正伤心地哭着。
奇怪！发生了什么事情呢？
我轻轻地拍拍她的肩膀，说了声：“来我的办公室。”
走进办公室的时候，小彤还在伤心地抽泣着，我拉了一张凳子示意她坐下。她摇摇头，一下子蹲了下来，又哭了起来。我不作声，递了张纸巾给她，等她的情绪平静些了，问：“发生了什么事？”她抬起头，两眼红红的，“老师，我对不起你，对不起那几位男生！”说完，又抽泣起来。我拍拍她的肩膀，轻声地说：“你可以慢慢地告诉我发生了什么事吗？”然后她断断续续地告诉了我原因。原来这次的“扛门事件”与她有关。事情是这样的，课间的时候，小彤和小晖在课室里玩，玩着玩着，小晖把小彤推到了课室后门的后面，然后顶着门不让小彤出来，而这时候还有其他的男生也加入了顶门的行列，然后在一番的推撞中，门被扛下来了。真相终于出来了，我问小彤：“为什么当时你不站出来？”小彤回答说：“当时我听到你说要找家长来，我好害怕，我不敢站出来。” 一时之间，我真不知可以说什么，所以让小彤先回课室。
小彤走了以后，我在想：原来我在不经意之中给学生增加了这样的心理负担，看来我还需要好好地的反思自己的处事方式。
过了一会儿，小晖低着头走到我的办公桌前，“有事情要告诉我？”我问。小晖把 “扛门事件”的过程原原本本地告诉了我，原来和他一起顶门的是小煊和小志。等他说完以后，我说：“你看到小彤哭了，是不是觉得很内疚，所以来找我？”他眼红红地点点头。我知道这时候他一定很后悔，内疚极了。我觉得我不用再教育他，他都会反省自己的了。我拍拍他的肩膀，说：“你先回去吧，老师会处理的。”
小晖走了以后，我到课室去了一趟，我看到小彤和小晖都呆呆地坐在那里，满面的内疚和自责。而小煊和小志则满面得意地笑着，也许他们以为自己已经置身于度外了。
回到办公室以后，我陷入了沉思。对于这件事的发生，我的确是很生气；因为第一
次出现有同学扛门的时候我已经警告过全班不要再有这样的事情发生，而偏偏又出现了。可是随着事情真相的浮现以及事件中的四位同学的两种不同的态度，我觉得这件事的处理不应该是再追问是谁把门扛下来的，应该由谁负最大责任了。从小彤和小晖的身上我看到了善良与承担，也许他们刚开始不敢面对自己的错误，可是最终还是过不了自己的良心责备，而勇于承担自己的责任。而另外的两位同学却一直在为自己开脱，为自己推卸责任。我觉得借着这件事，我可以给全班的同学上一个很好教育课。
下午的时候，我找了一个机会给全班上了一个小课。我说：“对于这次的扛门，老师已经不想再去追究谁是谁非以及谁的责任了。因为在这件事里面老师已经看到我最想看到的事情——我们的同学的善良与承担。有时候，我们会有意无意地犯一些错误，当面对自己所犯的错误的时候，我们的态度是怎样的呢？今天老师看到了小彤和小晖两位同学从思想挣扎到勇敢的承担，老师觉得很欣慰，他们做到了。每个人都会犯错，错了以后关键是学会如何去面对，如何去承担责任。如果错了以后，还想着怎样去推卸责任，那只会令自己一错再错（说这话时我用眼睛盯着小煊和小志，我看到他们的头慢慢地低下了）„„”说完这番话之后，我看到了小彤和小晖的面上不再自责了，而其他的同学都不做声，在思考着。我知道，我的教育达到目的了。
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