个人成长分析报告
2020-03-03 05:38:05 来源：范文大全收藏下载本文
共青团系统心理健康辅导员考核认证管理办公室
个人成长分析报告
姓名： 考试时间：
摘要：本文从我的个人成长经历、人生体验、重要转折等方面对自我的成长过程进行了回顾和分析，从个人角度描述了我的处事态度、人生观、价值观、人格品质。最后还分析了对于心理辅导员这一职业我的看法和态度以及对自己的期许。我认识到人生道路上没有什么捷径可走，只有在实践中边学习，边领悟，逐步提高与完善自我。所以努力学习和实践，有责任心和自信心，是我今后所努力的人生方向。
关键词：成长过程；性格分析；努力；人生方向；
一、自我成长分析
（一）个人经历
我出生在一个普通的家庭，爸爸妈妈都是省属国企的管理人员，他们和所有的爸爸妈妈一样，有一颗热情、善良的心。他们为人正直，豁达，做事认真负责，踏实肯干。在他们的教育影响和细心呵护下，我也成长成为了一个正直善良、健康快乐的男孩子。儿时我的目标就是当一名教书育人的老师，我认为老师是一件非常神圣的职业，并一直为此努力着，而今梦想成真，我觉得我是非常幸运的。我记得小时候我最尊敬的人是我的初中语文老师，在那个懵懂的年纪，是我的正直勇敢的语文老师教会了我人生的意义，他是一个热爱中国文学的一个人，他经常教育我们要敢于匡扶正义，乐于帮助他人。高三一年是炼狱，我备受折磨，但好在我挺了过来，并考取了我心仪的高校，大学生活是我最开心的时光，在那里我们的思想能够得到自由绽放，我忙碌于各种自己喜欢的活动之间，渴望从各方面塑造自己，大学里的每一天都过得很充实。
（二）自我意识的发展
我第一次对“自我”这个词有认识就是在我的初中语文老师的课堂上，他教育人要不断磨练自己的品行，不能被身体里的“小我”占据领地。我的朋友们读我的评价倒是挺好的，他们给我的五个形容词是正直、善良、胸襟宽阔、忠厚、但有时会固执己见。我认为自己最大的优点是宽容、乐观，其他的我倒觉得没那么优秀，还有待加强。我认为人的一生都是需要被完善的，只有不断磨砺自己，才能塑造最美的人生。
对成熟我也有自己的见解。我认为成熟是一个能均衡个人价值观、态度、行为的人；一个既有勇气又有胸怀、既有理智又有激情、既自信又谦虚、既聪慧又善于表达的人；一个追求理想和兴趣、终身学习和执行、深谙与人相处之到的人；知道自己想要什么，而不是什么都想要，懂得坚持也懂得放弃的人；成熟的人拥有大智慧而不是小聪明。
孔夫子说“学而不思则罔，思而不学则殆”，我的信仰是“活到老，学到老”。时代在不断发展和进步，教师的成长多成同样离不开“学”和“思”两个字。教师要发展，不能闭门造车、孤陋寡闻，而要有开放的心态和学习的习惯，不断进行理论学习，留心借鉴他人的成功经验。
（三）我对学生的态度
同学们认为我是一个爱唠叨的人，但是他们又喜欢我的唠叨。我看我的学生们，都是非常可爱的孩子，他们朝气蓬勃、活泼可爱，就像是一朵朵正在开放的鲜花。我热爱我的工作，我喜欢把知识传递给我的学生们，也喜欢把做人的道理影响到他们。看到他们健康快乐的成长是我最大的心愿。
二、职业行为分析
（一）对于这个职业的看法
由于青少年正处于身心发展的重要时期，生理心理的发育都不成熟，社会阅历都比较浅，面对复杂的社会环境，家庭环境，容易在学习，生活，人际交往，自我意识和升学就业等方面遇到各种心理困惑和问题。加强中小学校心理健康教育是非常有必要的。青少年学生是我们国家的未来，他们的心理问题必须要重视起来。心理辅导员这个职业任重而道远，我也想为促进中小学生心理健康发展的事业贡献自己的力量。
（二）如何做好这个职业
在我还是学生时代时，虽也曾接受过心理学的学习，但真正对于心理健康辅导技能来说可以说是一无所知。当一名好的小学生心理辅导员要有爱心、要有耐心、还要有恒心，有兴趣，虽然因为自己较年轻，阅历不够丰富，有时把握不准，不过我有良好的人际交往圈子，有较好的洞察力，只要抱以终生学习的态度，这些都将是使我成为一个出色的小学心理辅导员的有利条件。
心理辅导员作为教师队伍中的一个特殊群体，在青少年的心理健康发展中起到不可忽视的作用，甚至对于全国人才综合素质的培养有着战略性意义。我认为成为一个优秀的心理辅导员应该做到以下几点：
一、树立服务意识
辅导员工作是一项以人为本的工作，其工作对象是在校学习的学生，我们的工作应该是尽一切力量在他们的学习、生活、思想各方面予以帮助和引导，组织课外活动丰富同学们的业余生 活；注意了解同学们对学校工作不足之处的批评建议，对合理的意见、建议及时向学校反映。
二、加强自身学习
辅导员不仅需要一定的专业知识，而且也需具备语言、心理、思想、政治、等多方面的知识技能理论与实践相联系，不断地学习、工作并不断积累经验，一方面随着社会大环境的不断变化要时刻研究掌握当前形势下青少年学生的思想状况；另一方向，也要经常学习更新专业知识，这样才便于和学生沟通，更能了解学生的需要。所以，我们应调整好工作方法，不要被繁杂的事务性工作淹没，对新事物新知识保持关注，不断充实自己，就会对任何新情应付自如。
三、对学生做到“以学生为本”
以学生为本，这就需要辅导员做到“三心”：细心、耐心、爱心
辅导员要做到细心。小学生多多少少会遇到一些成长问题，如生活环境不适应、孤独感和空虚感、学习方法不适应、人际关系不适应等等。他们的心理承受能力并不是很强，这就需要心理辅导员独具慧眼，及时发现这些现象，并及时经予正确引导。作为辅导员，要热爱自己的学生，关心他们的生活，经常找学生谈心，掌握学生的思想动态。青少年往往对自己的自我意识和心里情况并不了解。这就需要辅导员有耐心，耐心地听同学们的心声，耐心地对他们进行解释、开导，心态平和地做一名倾听者和解惑者。
当然，要成为一个优秀的心理辅导员，我还有很长的路要走。心理咨询既是一门科学，也是一门艺术。科学的道理是不难理解，要想真正学好心理咨询，特别是要想很好地掌握心理咨询的技能，有效地帮助青少年解决问题，没有什么捷径可走，就必须深刻认识到青少年的心理特点，在实践中边学习，边领悟，逐步提高与完善，给青少年提供一个完美的心理辅导，促进青少年心理健康的正常发展。
参考文献：
1.《心理健康辅导 基础理论》
主编：明宏
世界图书出版公司北京公司 2007年8月修订版
2.《心理健康辅导 团体训练》 主编：明宏 世界图书出版公司北京公司 2007年8月修订版
3.李华春;关于小学生评教的研究[D];山东师范大学;2011年
4.王开亮;小学生日常管理的问题及其对策的研究[D];山东师范大学;2011年
人人范文网 m.inrrp.com.cn 手机版