2020-03-02 11:51:54 来源:范文大全收藏下载本文
第一课时 nami 课前交流 同学们,今天我们这堂课和平时不太一样,看,后面这么多家长,还有领导和老师,紧张吗? 老师很紧张,也很担心,你们能给我一点信心吗? 一:回答问题要积极 二:回答问题声音要响亮
谢谢同学们给我信心!现在我们开始上课了。
一、观看图片,导入新课。
1、同学们,看,这是什么?
2、电脑出示鲸的图片,板书:鲸
3、认读,指名读。
4、你觉得鲸怎么样?
3、是啊,鲸是海洋中最大的动物,今天我们就来认识鲸类中最大的一种。板书:蓝鲸 过渡:现在让我们来看看课文对蓝鲸的介绍吧。
二、自读课文,了解大意。
轻声读课文,教师巡视检查。出示要求: a画出生字词,读准字音,读通句子。
b遇到难读的字词和读得不流利的地方多读几遍。 c标好自然段,想想每个自然段讲了什么? d有不明白的地方请打上“?”
三、范读课文,初步感悟。
1、让我们一起听听课文的录音,思考:你听懂了什么?
2、指名说说。
四、再读课文,领悟内容。
1、学生默读课文,教师巡视。思考:每一段写了什么?
2、检查自学情况。 a出示词语:
jīngbǔrǔjǐzhùwǎnxìbīncuò
蓝鲸哺乳动物脊柱宛如缝隙濒临措施 多音字:扫觉 只认读,不写。 ①指名读,开火车读 ②去拼音认读
rǔdūnyóuxùnsùfúshétūn 哺乳一吨尤其迅速浮出水面舌头鲸吞 mièfàndùn 灭绝饭量一顿
①指名读,开火车读 ②去拼音认读
b出示长句子,指导朗读
这时它把嘴巴一闭,舌头向上一卷,海水就会从鲸须的缝隙中排出,而大批的食物就会留在口中,被它吞到肚子里去。 指名读,男女生分读,齐读。 c指名逐段读课文,师生纠错。
d指名说说每个自然段写了什么。根据回答板书: 最大的一种 体形很大
行动快,力气大 饭量大,吃食奇 浑身是宝,要珍惜
3、现在,大家对蓝鲸有了一点认识,想看看蓝鲸在大海中的活动吗? 观看蓝鲸录象。
五、指导书写,书上描红
1、电脑出示,学习生字书写。指名认读,给生字找朋友。
2、完成书上描红
六、布置作业 1把课文读流利。
2收集关于鲸的资料,准备开交流会。
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