浅析当代大学生
2020-03-03 11:25:47 来源：范文大全收藏下载本文
浅析当代大学生需要具备的综合素质和能力
读大学，究竟应该学什么？掌握哪些能力才能成为时代的精英，走在时代的前沿？我想这是每一个刚步入高校大学生都会考虑的一个问题。因为这是关乎每个大学生在大学四年生活中，也是自己人生中最重要的一个问题。如何解答好，是关乎自己的命运，决定你将成为什么样的人，以后拥有什么质量的生活，这当然非常重要。而大学生所处的年龄阶段是人生的黄金阶段，也是精力和体力最旺盛的阶段，是学习和掌握技能的最优时期，大学生不应该虚度光阴，应该在大学美好的时光中掌握自己以后工作、生活中所需的技能。为今后自己的未来打下坚实而牢固的基础。而大多数的学生都不太明确自己需要掌握哪些技能，现就这个问题进行探讨一下：
一、努力提高自己的综合素质
众所周知，一个人的自身综合素质是做好其它方面最基本的要素。它在确定
一个人的行为方向，以及在社会中的地位和作用极为重要。由于社会生活经验不够丰富，思想还不够成熟，大学生往往不能正确的树立自己的人生观、世界观和价值观。这就需要在学校的教育和老师的指导下，加强思想道德修养，完善自己。为增强学生的思想道德修养，我校为加强学生的思想道德修养，培育四有新人开设了诸多的通识课，比如：毛泽东思想、邓小平理论等课程，通过对学校开设的通识课学习让学生首先
在思想层面上得到提升，只有通过提高自己的思想觉悟，才能提高自身的修养，提高自我的综合素质。懂得寻找个人价值与社会价值的平衡点，才得到社会的认可。
二、学会“知识”和“学习”
“大学”指得是什么？有大的学问，有广泛的知识。学会“知识”指得是学习各种有用的知识，包括自然的、人文的、基础的、专业的，总之是宽广而扎实的知识，不断地扩展自己的视野与拓宽自己的知识面。学校为拓宽学生的知识面，开设了全方位的课程，有专业课和选修课，从德、智、体、美几个方面考虑开设有益于学生发展的课程。只有打牢基础,才能做到随时自我调整，适应形势，处变不惊；只有打牢基础，才具有较宽的发展空间和较大的发展潜力。大学生光学会了“知识”还不行，应培养自己的“自主学习”能力，学会如何“学习”的方法。在中学阶段学生都是在老师的强制下进行学习，老师在教学过程中灌输你该学什么，应该怎么学，按照老师的步骤一步步地学习。学生根本不存在自主学习，自主合理安排时间，使得学生在学生过程中大多被动，接受性的学习，严重地压抑了学生的主观能动性和自主学习能力。学生学到的知识成为固定化，只学会一些现成的结论和答案。但遇到同类的知识没有老师的讲解下却不懂得如何去学习、掌握。有研究结果表明：一个大学毕业生在校所学的知识仅占一生中所需知识的40%左右，而其余60%的知识都要在今后工作中获取。大学生如果在大学生涯中没有学会“自主学习”，那么当他从学校毕业后就会难以适应社会日益增长的知识。因
此，人们只有不断地学习，不停地更新知识，不断的积累知识才能适应新工作、适应日益发展的社会。而学校在教学改革上这点做得非常好。注意到学生是认识和学习活动的主体，学生只有发挥其主观能动性，才能深刻理解和运用知识。让学生在德育老师的指导下自主选择课程进行学习，再根据自身的实际情况以及兴趣爱好来进行学习，让学生自主选择课程、自主选择老师，打破了传统的教育模式——统一安排课程，丰富了学生选课课程的多样性，是一种旨在发挥学生主观能动性的表现。另一方面，老师在授课方式上也进行了改革，由原来的“满堂灌”到教师授课采用案例启发和预留作业。两者相结合，有效地扩展了学生的知识面与提高学生的自主学习能力。
三、学会善于规划未来
由于现今社会，大多都是独生子女，父母对其都宠爱有佳，孩子每一步该怎
么走，家长都事先替其规划好。从进哪所高中，要考什么样的大学，甚至为考入大学应该上什么样的辅导班，请什么样的家教都一一安排，学生完全没有想过要自己安排自己的人生，而学生在刚进入梦寐以求的大学，对一切新鲜事物都充满了好奇，什么都想学，但懂得规划的人却十分的少，大多随波逐流，没有一定的目标，处于迷茫阶段。有的甚至都没有规划自己未来的意识。这是一个非常普遍的现象，对学生的发展却带来不利的后果。大学生在步入校园后应该规划好你的学业，规划好你的人生。在你进入学校之前，你就应该仔细琢磨一下你打算在这大学几年当中如何度过？自己的目标在哪？自己毕业之后能为社会做什么？
自己设定好的目标怎样有阶段、有步骤的去实现？想想，如果你一个学期只定一个目标，并且提出实现目标的可执行性计划，待你毕业的时候，比如是四年，共八个学期，你就能完成8个计划，这对你踏出校门无论是在以后的工作当中还是生活当中都起到非常重要的帮助。推而广之，把它运用到你度过的每一天，每天临晚时躺床上，想想第二天应该完成的事情或任务，对其做个优先度排序，罗列出完成事情的思路和方式，事情完成得必定是快捷而省时，并且还事半功倍。
四、学生不善于思考和总结
在远离父母的庇护下，无论在生活还是学习上都会遇见各种各样的问题和困
难，当学生碰到问题时，存在的普遍现象就是围着问题团团转，抓头挠耳不知道怎么办？不善于思考解决问题的办法，更不善于对类似问题进行总结经验，不能做到触类旁通。学会规划自己的学业和生活，并且在事情发展过程中学会理性的思考，不断的琢磨，事后对事态的发展不断地进行总结经验，对大学生的能力是受益非浅的。学会“思考和总结”也应该是大学生具备的能力，万事万物都有其发展的规律可寻，通过对事物的观察，对事物特点的把握，遵循事物发展的趋势，通过对事物发展趋势的思考，再进行总结归纳，做到举一反三，触类旁通，以不变应万变。养成爱思考的习惯，遇事多问几个“为什么?”对事物提出生疑的态度，再寻求事物自身运动的规律性，或从不同角度、不同方向变换观察同一问题，这种思维模式必定对你成长大有益处。而正确的思维模式也是一切高效学习的基础。牛顿为什么会发现万有引力？他的成功就
在于他勤于思考。经过思考解决了问题后，你还应该善于总结经验教训，总结经验贵在能深刻反思，得出规律性的认识，这样就可为今后的实践提供“教材书”。此外，我们不仅要善于总结自己的经验，还要善于总结他人的经验，做到以史为镜，以人为镜，以经验为镜，以教训为镜，不断提升自己。
五、学会与人沟通
大学生活是个群体性质的生活，在生活中你需要和同室友处理好同学关系，在学习上你需要处理与老师之间的关系，学会如何沟通是他们经常碰到、感到棘手并为之烦恼的问题。进入青春期后，交往面扩大，乐于交朋友，他们相应的知识和社会经验又很有限，处理人际交往问题的能力不足，经常出现矛盾。这些矛盾如果得不到及时疏通解决，便可能积郁形成一些心理困扰或障碍。在你大学毕业后你更要面临这个问题，比如步入社会岗位，你如何处理好与同事间的关系？如何处理好与上司的关系？这是人在社会生存必须面临的问题。它与你的生存息息相关。而如何处理好与人的关系呢？这就需要培养自己的沟通能力。与同学、与老师、与同事、与上司沟通往往是处理矛盾的最佳办法。给大学几个建议有助于你成为沟通的佼佼者：(1)站在别人的角度看待问题，设身处地的为他人着想，主动关心他人，让别人感觉你的善意和温暖。以诚换诚的心态和行为才能达到心灵相通和情感上的共鸣。(2)通过观察和模仿沟通能力强的同学，吸取他的优点来提升自己的沟通能力。比如多参加一些学生会，看看别人是如何与人沟通处理人际关系的。(3)掌握沟通技巧，比如：学会有效的倾听，借助手势语言和表情来增强沟
通的生动和形象性，使与你沟通的人更容易接受你。大学生无论是在学习还是生活中都应当做一个沟通的佼佼者，课堂与任课老师沟通，课后与同学相互之间沟通，会让你成为学习和生活的优秀者，通过参加学校举办的各种社团，不但培养了自己诸多方面的兴趣爱好，而且让你懂得一个社团成员之间应该如何协调、如何重视团队精神的重要性，这对你将来步入社会，参加工作都有极大的帮助。
综上所述，提高自身的综合素质，学会知识和自主学习，学会规划，学会思考和总结，学会如何与人沟通是大学生在大学生涯中必须学习的几个方面，坚持做好这几个方面也为今后工作和生活中打下坚实的基础。
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