指导培养青年教师工作总结
2020-03-02 08:23:40 来源：范文大全收藏下载本文
指导培养青年教师工作总结
（2013——2014学年度）
龙场乡靛山学校教师：褚燕
振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师，尤其是青年教师，他们承担着学校的主要工作，他们是学校尤其是农村小学的顶梁柱，是农村教育的生力军，他们的素质与能力、他们的师德修养决定着学校的办学质量和下一代接班人的质量。学校今后发展靠的就是青年教师。因此，提高青年教师的师德修养和业务水平，对我校发展起着举足轻重的作用。
正因为如此，近年来，我校全面开展青年教师培养活动，采取落实到人，定任务，压担子，让刚走出校门的青年教师锻炼成长提高。青年教师是学校教学工作发展的希望，迅速提高青年教师的教学技能已成了学校教育教学管理工作的重点。本年度我继续担任指导教师。现特做总结如下：
1、师德教育。
我对杨琼老师坚持不间断、多方面、多渠道加强师德规范教育，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以《教师职业道德规范》、《教育法》、《教师法》为依据，结合学校一系列重要的规章制度，坚持理论与实践相结合，教育全体青年教师树立世界观、人生观、价值观的正确观念，树立正确的教育教学观念、态度和远大理想，从而提高了该教师职业道德的整体水平。现在，杨琼同志已经是一名非常优秀的教师。
2、师徒结对。
青年教师在教学上应该说经验不足。如何在这方面作指导，这就需要给他们在走上讲台时有一个好的引导，好的榜样，好的老师。定向指导无疑能起到这样的作用，达到这样的目的。师徒在师德、业务的教学业务探讨活动，定期进行师徒交流，采取对话、交流等形式，增进互相了解、听取各自的教学活动情况。这样，使青年教师在指导教师手把手的指导下，迅速成长起来，迅速掌握教学技能。这一年度里，本人至少他进行思想、理论培训指导4次，听课指导4次，但这还不够，还要加大力度。
3、放手挑担。
青年教师充满朝气，充满活力。经过指导教师指导和自身努力，我所指导的青年教师不仅在教育思想成熟起来，而且在教学业务上也形成了自己的特点，在这基础上，我让青年老师独立挑起工作重担，在工作中，坚持“信而用之，用之不疑”的原则，这样，该青年教师在完全放松的精神状态下尽力工作，努力工作，显示出他思维敏捷，具有独创精神的特点。在学校举行的教科研活动中，他取得了长足的发展和进步。
4、跟踪指导。
青年教师具有一定的不稳定性，这不仅反映在处事待人上，也反映在教学工作中。我掌握了青年教师这一特点，于是，本人除了加强思想教育外，在教学业务上采用跟踪指导的方法，对其备课、上课、批改作业等作跟踪。在跟踪中，及时帮他寻找规律；在跟踪中，坚持激励上进的原则，促进该青年教师不断完善自身的教学方法，不断提高驾驭教材和课堂教学、作业指导等技能。在跟踪中，尽量挖掘青年教师的潜在能力，使其在教学中发挥自己的长处，以期形成自己的教学特色。
5、特色展示。
每一位教师在多年的教学积累中形成自己的教学经验或特色，就是青年教师也有自己的长处或特点。通过教学评比，让每一位教师展示自己的特色，如有的教师善于指导学习；有的善于引导激发学生的兴趣等等。通过特色展示，不仅达到了互相学习的目的，也促使教师在教学技能上不断完善。同时，这也给一些教学无专长、方法老一套的教师上了一堂生动的课。
6、重点扶植。
在青年教师中，能力高低应该说是客观存在的。如何做到齐头并进，这就需要对两头进行关心、帮助。对青年教师,我大力支持、放手自主，让这些教师自己管理自己，只要有机会就让他们露面，展示才能，只要有机会就让他们去获奖，去争取更大、更多的奖励。对在教学上有困难的教师，我对他们多一些指导，少一些指责；多一份耐心，少一些急躁；多一些希望，少一些失望，使他们树立信心,使他们一点一点提高教学技能。
经过不懈的努力，我所指导的青年在思想业务等各方面都有了很大的进步.获得优异的成绩。但我们仍需努力，争取充分发挥指导教师和团队的力量与智慧，促使青年教师快速成长起来。让他们与我们一道，共同撑起农村小学教育的一片天空。
2014年4月
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