浏湾学校下期教导处工作总结

2020-03-02 19:09:17 来源：范文大全收藏下载本文

浏湾学校2010年下期教导处工作总结

本学年围绕学校的工作目标和要求，在市教育局、镇中学的正确领导下，坚持以课程改革为重点，全面深化素质教育，以提高教师专业发展为核心，以提高课堂教学效率为切入点，以提高学校的教育教学质量为目的。一学期来，积极配合学校的全面工作，教导处做了以下具体工作，现总结如下：

一、完善各项资料，迎接省合格学校验收

从今年8月份起，浏湾学校为迎接省合格学校验收紧锣密鼓地开始做各项准备工作，教导处负责软件资料的完善、收集、整理工作。经过三个月的奋战，完成了学校办学规划、办学经费、教育教学、办学水平、学校管理等七大块资料，在接受省合格学校评比验收时，评审组认为我校的资料详实、真实，分类科学，给予我校高度的评价。

二、强化常规管理，规范教学常规

学校工作抓得实，常规工作才会规范化，一学年来，有重点地抓好常规工作，加强班级管理，教研组、备课组的建设。教学常规是教师开展日常教学工作的准则，良好的管理体制是我们顺利实施课程改革，提高教学质量的重要保证，因此，我们始终抓实抓好。

1、开学初，配合后勤分发好学生教材，保证一开学学生就能领到新课本。

2、每学期都提前编排课程表和授课表并及时发给每位教职工，严格遵照上级规定的时间上新课。严格执行课程计划，坚持按课表上课，杜绝私自调课、挤课、占课、中途离堂等现象，教导处加强了随机检查。

3、学籍管理是学校对学生管理的基本工作，比较繁琐。每学期都会有转出和转入学生，教导处都能根据镇中学的要求，为学生服好务，让其正常上学。对一年级入学的新生，教导处也配合班主任教师做好信息采集和录入工作，完成学籍入库工作。

4、进一步规范和强化教学“五认真”工作，继续以备课、作业为抓手，完善课前准备、课中教学、作业与辅导三环节的实施与管理。课前教学设计抓好准确定位教学目标、整合优化教学内容、精心设计教学活动方案三点。并在期初、期中、期末组织了三次全面的常规检查。对教师的复备课、作业批改及订正多次进

行检查，并及时反馈，面对面提出整改意见。

5、加强教研组建设，是提高教学管理效率的一项有效措施。使教研组成为学科课题实施、教学研究的基本单元。语、数、综合教研组能坚持一人一课的集体教研活动，并以实践课和集体备课为主要内容。大家实实在在地研究课堂教学中经常面临的问题，发表见解，交流困惑。分管校长、教导、教研组长带头参与评课，引领大家深层次地解读新课程标准。同时组织大家阅读一定数量的教学理论刊物，各组教师能认真做好学习笔记，以摘抄、随笔、反思等多种形式提高自己的教学理论水平。

6、做好课堂教学评估。协同教师就如何“减负提质”、“提高40分钟的课堂效率”进行全面深入的讨论与研究。本学年，校领导、教导主任到课堂听课均在25节以上，加强了随堂课的管理力度。

二、加强业务学习，提高教师素质。

教育教学理论能指导教育实践，能不断更新教师的教育观念，提高教师的理论修养和业务水平。加强业务学习，有效提高教师的专业水平。

1、积极组织教师深入学习各科课程标准，认真学习，认真做笔记。领悟新课改精神、新课程理念，转变教师的教育教学思想。各教研组根据本组实际情况搜集有关教学理论，组织教师学习，用理论好来指导教师的教育教学实践。做到一人发言，大家记笔记，结合教学实际谈体会，运用理论知识解决教学中的实际问题。

结合校本培训工作计划，开展校本培训工作。请市教育局教研员和相关骨干教师举办专题讲座，分层次有计划地安排学校的教师参加市、区、镇不同级别教研专题活动，回校后要求这些教师填写参加学习情况反馈表、撰写学习心得、上汇报课。使不同层次的人的课堂教学能力都得到不同程度的提高。把校本培训工作落在实处。

2、坚持不懈地实施“帮带工程”，做好老、中、青教师的“传、帮、带”工作，着力抓好骨干教师的培养，创造条件让他们参加各种学习、锻炼。本学期欧亮、侯偲、殷慧老师参加了在株洲市教委的学习培训，这几位老师在学习时，虑心求教，博采众家之长，回来后，不仅把新学到的先进教学思想方法、手段用于教学之中，还指导其他教师的教育教学工作，为全面提高全校教师的教育教学水平起

了推动作用。同时还为年轻的教师牵线搭桥，与校内骨干教师结成“帮教”对子，使他们的课堂教学能力在较短的时间内得到了长足的进步。

3、积极开展教研活动。

积极组织参加校内外研讨课。这学期，我校校内举行四年级语文研讨课《为中华之崛起而读书》。课前，语文教研组长与主讲老师就教案进行研讨，然后进入课堂第一线进行听课，课后再认真修改。公开课后，全校老师对这一堂课进行了激烈讨论，大大提高了各教师对上课与评课的认识。担任连片教研数学研讨课的卢老师教学认真，敢于大胆创新，又虚心好学。从课前的教学设计、课上的教学操作、课后的教学反思，都认真对待，值得让大多老师去反思、去借鉴。这节研讨课，得到了领导和片区教师的一致好评。

本学期，唐江良、龙艳香、张帅、段世友、欧亮、王莉老师的研讨课，也得到市教育局督导评估组领导的一致好评。

在以上举行的几次教研活动中，从研讨课前的听课、教学准备到课后的评课及总结上，我们教导处都认真组织，精心筹备，努力把教研工作做得更好，尽量提高每个老师的教学水平。

三、强化教学管理，全面提高教学质量

教学常规是教师开展日常教学工作的准则，良好的管理体制是我们顺利实施课程改革，提高教学质量的重要保证，因此，我们始终抓实抓好。重点做好了如下工作：

1、抓常规，促进管理更加规范。本学年我校严格执行课程计划，强化教学法规意识，加强课程计划的执行和管理，做到了“开齐、上足、教好”，同时也促进了学生的全面发展。本学期加强了查课力度，也加大了对课堂教学的监控力度，进一步加强了教学常规工作的管理与考核。本学年突出了教学管理中的“五抓”：

（1）抓备课。备好一节课是上好一节课的前提，在实施新课程的今天，课堂教学如何改变传统的教育理念，依据课程标准，创造性地使用教材，恰当地选择教学方式和方法，有效地提高课堂教学效率，成为大家共同关注和思考的问题。本学期教导处对各教师的教案检查了三次。每次检查后，教导处都认真总结，如实反馈，促使教师改正缺点，发扬优点。

（2）抓上课。上课是教学过程的中心环节，上好一节课是提高教学质量的关

键。本学期继续加强听课，各教研组都上“转转课”，采取同课异构或同科同构的方式，促使教师的教学观念转变，提高了课堂效率。

（3）抓作业批改。本学期教导处对各科作业批改情况进行了抽查，但大多数学生作业书写不规范，书写习惯也不是很好，作业本不够整洁。而少数任课教师每次的作业布置也不尽人意，批改不够认真及时，马虎应付。不过，大部分教师还是认真的，能够针对学生作业中出现的问题，认真处理，及时向学生辅导改正。

（4）抓课后辅导。要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这些问题，教导处要求教师加强对学生的思想教育，加强课后辅导，引导学生加强对学习的责任心。

（5）抓教后反思。《课程标准》要求教师要及时进行教后反思，在反思的基础上使自己的教学促进全体学生的全面发展，可见教后反思的重要性。要促进教师的专业化发展，教学反思也是一个重要的手段。教导处要求教师课后要及时进行反思，并对反思进行具体要求，以书面、小组等形式进行教学反思，达到提高自身教学水平的目的。

2、加强毕业班的教学管理力度。一个学校的教学水平，无不从毕业班展现出来。通过加强毕业年级的教研，寻找教学中的实际问题，分析学生的实际情况查漏补缺，缺，然后有针对性的进行毕业辅导复习，以提高毕业班成绩。

3、加强抽测年级的教学管理，组织教师梳理知识点，结合本班教学实际，查漏补缺，然后有针对性的进行期末辅导复习，以提高学业成绩。

4、积极开展“2+2”兴趣活动课，并与科技、经典诵读“一校一品”活动结，使学生的综合素质得到全面提升，学校特色初见成效。

四、存在问题与不足

本学期来，在校长的指导下，在教研组长以及全体教师的积极参与和配合下，教学、教研工作取得了圆满的成绩。但是，回顾半年来的工作，也存在一些问题。

1、在学校工作方面做得不够尽细，与教师交流不够。

2、教师队伍中，部分教师教学业务水还有待提高，教学质量有待提升。