庾岭中学届初三复课工作计划

2020-03-02 12:34:59 来源：范文大全收藏下载本文

庾岭中学2017届九年级复课工作计划

为了切实搞好2017年中考复课工作，提高复课的质量，激发教师的教学热情和学生的学习效率，制定2017年九年级中考复课计划，经校委会讨论后组织实施。

一、基本情况：

我校2017届九年级考生共有89人，全部为应届生，教师队伍由6人组成（政史1人），期中语文、数学、英语学科教师3人为新手，其余3人都有毕业班教学经历。本届九年级在八年级期末考试时人均总分为全县第八名，其中语文11名、数学14名、英语第2名、物理第7名、思品第9名、历史15名、化学第8名。

二、成立复课工作领导小组：组

长：蔡占军副组长：李中宝

成

员：周宏

舒民

巩小妮

郝强

贺晶

张萍

三、总体目标：

1、升学率（普通高中分数线）力争比去年有显著提高：升重点高中目标70人，力争突破75人。

2、通过今年的中考复习过程，进一步提高任课教师对新课标的掌握程度和理解运用能力，为明年的教学和复课创造基础，初三升学总位次进入全县前六名。

四、阶段目标和措施：

复课工作在学校统一组织下，按照各学科的教学计划和后期的复

1习计划展开，各科复课计划按照学校提出的总要求制定相应学科复课计划：

（一）第一阶段：（2016年9月——2017年3月上旬）学习新课阶段。

1、目标：

（1）按时结束新课。

（2）注重基础，理清各章、各单元的知识点。

（3）引导学生弄清楚各知识点之间的内在联系，初步形成比较完整的知识体系。

（4）加深学生对所学知识的记忆和理解，使学生对所学知识把握的精确程度有所提高。

2、措施：

（1）重视新旧知识的联系，做到单元章节过关，不吃“夹生饭”，不遗漏。

（2）各科起点应放低，以中等学生为基准，做到弄懂会做。（3）重视概念、原理、规律的复习，加强记忆，突出各学科基础知识和基本方法的总结。

（4）训练从严从细从实，有针对性地从不同侧面、角度、层次选取、设计典型例题、习题，要求学生认真地做题，用心地感悟知识和方法。教师要认真批改作业或模考题，找出问题之症结，有针对性地讲评，要根据学生的年龄特点反复进行。本学期开始由科任教师安排，利用晚自习或分类练考，或综合模考，意在强化。

2 （5）单项训练与阶段检测相结合，进行四次阶段性测试。（6）提早动手，加强语文、数学、物理、化学、英语学科的培优辅导；确定15名学生为扶优对象，定期辅导拔高。

（7）加强可望生的弱科辅导，范围确定在80％的学生以内，班主任负责落实，授课教师积极配合。

（8）召开学生动员会一次。

（二）第二阶段：基础过关（3月上旬——4月上旬）

1、目标：

（1）分析2017年中考说明与去年的相同和不同之处，重点是考试说明中的新提法，对知识的科学探究，能力应用，试卷结构方面的不同之处。

（2）找准对学生的基础知识、基本技能要求掌握的程度，引导学生弄清各知识之间的内在联系，形成完整的知识体系。

（3）引导学生综合系统的掌握所学知识，特别是需要记忆的知识点，使学生对所学知识把握程度有所提高，为后面继续复习创造比较好的基础。

2、措施：

（1）、将知识点分门别类，单元章节过关。

（2）、起点要低，程度以中等学生为主，主要是概念、原理等基础知识，以理解记忆为主。

（3）、重视训练，多角度、多层次（易、中、难）考练题适应不同学生需要。

3 （4）、侧重点为讲解，以学生的练习题为主。

（三）第三阶段：（4月上旬——5月中旬）综合复习阶段

1、目标：

（1）使学生对所学知识重新组合，构建学生的知识体系。（2）重视归类，提高学生的辨析和表达能力。（3）加强思维方法训练，提高解题能力。（4）培养学生创新和实践能力。

2、措施：

（1）认真研究《2017年中考说明》及2014年、2015年、2016年陕西省中考试题，参照近几年各科中考说明及试题，确定复习内容，组织复习。复习时提倡集中智慧确定重点、考点。

（2）分类推进，因材施教，根据两个班学生的不同特点，采取不同的教学方法，特别是要加强学生“弱科”的辅导。

（3）加强试题研究，针对“热点”作仔细分析，各科组织专题讲座。

（4）探索解题思路，突出解题思维过程，培养学生科学的思维方法，提高学生的思维能力，让学生学会思考，学会独立学习。

（5）精选练习题，组织学生认真做、反复练，教师归类指导，通过解题训练使学生对知识点有更深的把握。

（6）结合学生及教材实际，提高学生的心理承受力，培养学生的创新和实践能力。

（7）复习与新课应有区别，要从学生实际出发，随时调整复习

4 策略，以训练为主线，带着问题讲，带着问题练。同时训练要注重滚动发展，防止前学后忘。对每一次练习，要做到按时收、及时改，改必评，错必纠。

（8）加强平时练考及模考，内容仍然是单元过关练考及综合模考，召开家长会、学生动员会各一次。

（9）组织第

二、第三次模拟考试及毕业生综合素质评价。检测第二阶段复习效果，查漏补缺，以便调整复习计划。

（四）第四阶段：（5月中旬——6月中旬）综合模考、自由复习、心理调适阶段。

1、目标：

（1）培养学生考感，使学生尽快适应中考。（2）熟悉中考题型，掌握审题、解题的方法与规律。（3）强化方法训练，查漏补缺，及时调试复习内容与方法。（4）调整应试心态，提高应试水平。

2、措施：

（1）利用两周时间进行三次实战练考。

（2）抓纲扣本，回归课本，以题带知识点，查漏补缺。提高学生做题的精度与速度。

（3）有意识、有针对性的加强学生心理素质的训练和培养。（4）班主任要注意学生的情绪，及时做工作，让每一位考生以饱满的热情投入中考，强调班主任、任课教师的组织协调作用。

（5）通过第四次模考检测学生实战能力。进行考风考纪教育工

5 作，培养考感，使学生以最佳心态和身体迎接中考。

五、要求及措施：（做到实在、准时、高效、自觉和团队精神）

1、全体九年级教师都要以饱满的工作热情投入到复习工作中去，克服畏难情绪，团结协作，出谋划策，为我校今年的中考复习心往一处想，劲往一处使，共同努力完成今年的目标任务。

2、年级组长组织年级组会议，在摸清学生情况、近三年中考要求的基础上，根据学校的复课计划，集体讨论，明确各阶段的复习目标，落实各阶段的复习措施。备课组长制定出本科复习计划，科任教师也要制定出符合学生实际的复课计划（计划要求简炼，包括阶段任务，时间安排及内容）。

3、落实常规：

各科任老师要研究新教材，研究近几年中考试题，重视基础，突出能力，降低难度，定准复习的基点。

各科任教师要熟练驾驭教材，根据近三年中考试题的要求，面对不同学生的实际，制定不同的教学方案，针对学生的不同程度进行讲练。以训练为主线，贯穿素质。教师要随时注意学生上课的反映，采用针对性的教学手段吸引学生，做到让每一个学生每一节课都能够投入地听，每一次练考都能投入地练。加强作业督促与批改，科学地命制试卷，准确地评价，及时地反馈。

4、做好练考试卷及模考的成绩分析、统计和讲评工作，善于发现问题，对易错、频错题、知识漏洞，反复强调、强化训练。同时评讲要专题化，要突出重点，有针对性，以点触面，举一反三。

5、学校领导包班，指导复习工作。

6、加强班级管理：

管理好自己的课堂纪律是每一个任课教师的职责，也体现一个教师的工作能力。对于违反课堂纪律的学生要及时批评教育，对于影响其他学生复习的违纪行为要及时制止。对于严重违反校纪、或屡次违纪的学生，在批评教育无效的情况下，可交学校处理。学生的管理是中考取胜的关键，班主任、任课教师要充分认识，积极管理。

班级应当有严格的班规和监督执行机制。班主任要经常了解班级纪律状况，要及时与学生家长联系以保证本班正常的教学秩序，创造良好的复课氛围。

7、政教处配合教导处定期召开学生家长会，通报中考复习情况。

8、各科教师要让学生树立刻苦意识，认识到只有下大功夫，花大气力，才能赢得中考的成功。

9、广泛搜集信息：

九年级组多方联系，给九年级教师和学生购置所需的复习资料。教师要处理好资料与课本的关系，用自己的理解教给学生掌握知识、引用知识的方法和能力。学校要大力支持教师搜集资料，参加有关的培训会、复课研讨会等。

10、学校与年级组、科任教师签订中考质量目标责任书，加大奖励力度，具体按新的奖励办法执行。

庾岭初级中学

2017年2月