江苏省“十三五”教育信息化研究课题指南
2020-03-01 23:40:13 来源：范文大全收藏下载本文
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江苏省“十三五”教育信息化研究课题指南
结合《教育信息化十年发展规划(2011-2020年)》以及《江苏省“十三五”教育信息化发展专项规划》，根据教育部及江苏省教育信息化相关工作要求，特制定“十三五”江苏省教育信息化研究课题指南。“十三五”期间，全省教育信息化课题研究以深入推进信息技术与教育教学深度融合为核心，以构建全省教育信息化公共服务体系、服务教育发展大局和创新人才培养为目标，关注理念创新和实践探索，注重案例培育和模式重建。申请人可参照本指南所提出的研究领域和方向，根据自身的研究基础和特长，自拟课题名称申报。
一、教育信息化发展战略研究
教育信息化促进区域教育公平、提高教育质量研究; 教育信息化推进机制的研究；
教育信息化推进策略和发展模式研究； 信息技术支撑的教育服务供给模式研究； 区域教育信息化协同发展研究；
以教育信息化推进基础教育优质均衡发展、培养信息社会公民基本素养的范式研究；
以教育信息化推进职业教育创新发展、促进高技能人才培养的范式研究； 以教育信息化提升高等院校核心竞争力、促进创新型人才培养的范式研究；
信息技术环境下的学习型社会建设和终身教育体系建构研究；
信息技术环境下的全纳、公平、有质量的教育实践研究。
二、信息技术环境下学与教的理论与实践研究 基于物联网、大数据的一体化、网络化、智能化的智慧教育教学环境建设及其应用研究；
MOOC、微课、翻转课、SPOC等适应未来人才培养、引领世界课程改革的智慧型课程资源建设及其应用研究；
数据支持下以学习者为中心的教学案例研究； 利用信息技术培养学生核心素养的研究；
专业化教学应用工具软件开发及其学科应用研究； 数字校园/智慧校园环境下教学模式创新研究； 远程同步课堂促进教与学方式变革研究； 无线校园环境下的精准教学模式研究； 基于伴随式数据收集的大数据教学分析研究； 基于在线课程开展混合式教学的实践研究； 在线教育及其与线下教育融合研究；
信息技术环境下的终身学习、泛在学习、自适应学习等新型学习方式的研究；
基于教育大数据的教育决策、教育管理、教育评价等新型治理方式的研究。
三、数字教育资源建设与应用专题研究 资源开发、应用、服务的机制研究； 区域推进数字资源共享的案例研究； 校本数字资源的建设与应用研究； 微课的研发及应用模式研究； 在线开放课程的建设与应用研究；
网络支撑技术与学科深度融合的学习的平台的开发与建设研究；
基于云平台的数字资源建设与应用研究; 生成性资源的共享与应用研究； 泛在学习资源建设与应用研究；
数字博物馆、数字图书馆等新型学习资源的应用模式研究。
四、教育信息化能力提升专题研究 校长信息化领导力提升策略研究； 管理信息化水平提升策略研究；
网络环境下教师信息技术应用能力发展模式及提升策略研究；
网络教研促进教师专业发展研究; 信息技术环境下的教师专业发展共同体的构建与实证研究。
五、网络学习空间建设专题研究
学生应用网络学习空间开展自主、合作、探究式学习研究；
基于网络空间的德育教育模式研究; 学生网络学习空间特色建设与应用研究；
教师应用网络学习空间开展网络研修的实践研究； 应用网络学习空间开展家校互动的实践研究； 基于统一身份认证的网络学习空间服务模式研究； 基于网络空间的班级组织管理、学生综合评价研究。
六、教育信息化公共服务体系建设专题研究 教育资源公共服务体系区域平台建设和管理研究； 教育资源公共服务体系协同服务模式研究； 教育资源公共服务体系资源汇聚与共享机制研究; 数字教育资源公共服务体系资源创新应用模式研究。
七、创客、STEAM/STEM、AR/VR/MR专题研究 创客校本课程开发研究； 学校创客空间建设与应用研究； 创客课程促进学生思维发展的研究； 国际STEAM/STEM教育比较研究； STEAM/STEM教育课程开发研究；
STEAM/STEM促进学生创新能力培养研究； 机器人课程开发与应用研究；
人工智能技术在教育教学中的应用与实践研究； AR/VR/MR在教育教学中的应用与实践研究。
八、智慧教育、未来学校专题研究
数字化校园、无线校园、智慧校园建设研究； 智慧教室、智慧学习体验中心建设与应用研究； 基于智慧教室环境的个性化教学研究； 游戏化学习的设计与应用研究； 网上学习型社区建设与应用研究； 未来学校评价标准研究。
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