关于清华

2020-03-01 18:55:16 来源：范文大全收藏下载本文

今日的清华学子回忆起梅贻琦校长，总是会对其“大师”之句推崇备至：“大学者，非谓有大楼之谓也，乃有大师之谓也”。大学办的好不好，重要的不是高楼与其他外观，而是看她能够吸引多少大师，能够培养多少大师，更要看学生在校期间在为学与为人方面受到大师多少教化和影响。

悠悠清华百年，辉煌灿烂。无疑，重视延聘大师是重要的保证。而大师们在清华留下的清风，大师与学生之间结下的师生情谊，构成了我们怀念历史与展望未来时回味无穷的要素。

l 先生之风，山高水长

1925年，清华成立了“研究院国学门”，也就是大家所说的清华国学研究院。在清华国学研究院不长的几年办院历史里，培养了七十位学有专长的国学学者，其中有几十位在后来成为了国学大家或是人文学科著名学者。当时，清华国学研究院的教授梁启超、王国维、陈寅恪、赵元任曾被并称为四大导师。其实，导师并不是正式的职称，而是因为清华国学研究院的学员为研究生，教授指导学生作专题研究，其与学生之关系便为导师。

近代的中国，在坚船利炮的轰击下，千年的农业文化面对崛起势头强劲的工业文化，以为中国不论什么都非学西洋不可，不但要学，而且中国人也需要到西洋去受教育。当时的清华学校，就是一所留学预备学校，招收幼年学生，特别注重英文，也介绍一点中国传统文化，为之后进入美国大学预备。但是1925年的时候，曹云祥校长觉得这样是不够的，应该提高这个学校的水准，就要准备建立研究院，并首先从国学来开始建设。当时曹校长聘请的研究院的主任，是哈佛大学毕业的吴宓先生。清华的工字厅里，菏花摇曳，藤萝缠绕，住在这里的大师吴宓把这里称为“藤影荷声之馆”。吴宓自称“奠居”，意思是，更合适住这里的人尚未到来，自己不过是为了让他们将来在这里住得更好，打个前站。这就是大师吴宓给自己的定位，鞠躬尽瘁，甘作清华名师的护卫走卒。吴宓表示，研究院对于教授讲师“务敦请国内硕学重望”，应具备三种资格：(一)通知中国学术文化之全体；(二)具正确精密之科学的治学方法；(三)稔悉欧美日本学者研究东方语言及中国文化之成绩。曹云祥校长曾想请胡适来清华担任研究院导师并主持研究院。胡适婉拒了邀请，但是他推荐了三个人给曹云祥。

胡适推荐的第一位导师是梁启超。梁启超在国学研究院主要授课为儒家哲学、历史研究法、中国文化史。梁启超所讲并不是专门之学，而是通论为主，体现了他“通儒”的特点。在老清华学生的记忆里，梁启超双目炯炯，走起路来昂首阔步。他那一口广东官话，声如洪钟。他情感丰富，记忆力超人，用手一敲秃脑壳，就能背出大段大段的诗词。有时候，他手舞足蹈，讲得口沫四溅，他的演讲不知鼓起了多少人的文学情思。

胡适推荐的第二位导师是王国维。1924年12月9日，校长曹云祥把印刷格式的普通聘书交胡适转给王国维。事后曹云祥觉得不够郑重，遂把毛笔手写的聘书寄给王国维，并附一封信，说明前事“殊欠敬意”。吴宓非常佩服王国维博大精深的学识，去请王国维到学校来担任导师的时候，到了王国维家里，行三叩首礼，让王国维先生很是感动，觉得吃洋面包的这个年轻人还很尊重自己。所以很痛快地就来了。王国维精通英文、德文、日文，使他在研究宋元戏曲史时独树一帜，成为了用西方文学原理批评中国旧文学的第一人。1925年，王国维先生住进了清华南院，就是今天的照澜院。每天上午，王国维从这里出发，走向清华学堂。下午和晚上，王国维回到书房，读书和写作，过着他内向而不善交际的生活，写出了20世纪中国美学的重要成果《人间词话》。

胡适推荐的第三个人是章太炎，章先生没有接受清华的聘任，但清华国学的大师光辉，依旧耀眼。赵元任，是国学四大导师中最年轻的一位。1910年，赵元任以第2名的好成绩，考取清华第2批庚款留美资格，攻读康奈尔大学，创下最高总分纪录。1918年，赵元任如探囊取物，获得哈佛大学的博士学位。赵元任先生本来在国外是学物理和哲学的，但是也非常地喜欢研究音乐，研究音韵学，研究语言。大家所熟悉的，是赵元任把北大中文系教授刘半农的诗谱写成了《教我如何不想她》，这位留学美国时曾在数学、天文、物理考试中得过满分的高才生，此时和刘半农一样，作了语言学家。就在这首诗中，刘博士为汉语创造了“女”字旁的“她”，而赵博士第一次使用西方音乐技巧，把“女”字旁的“她”唱进了千家万户。从那时开始，我们不再像古代那样，用单立人旁的“他”去代替“女”字旁的“她”，也不必再像早期白话文那样“伊伊”“侬侬”。

国学大师陈寅恪，是吴宓教授在美国哈佛大学读书时的同学。与吴宓十分不同的是，陈寅恪13岁开始留学生涯，足迹遍及日本和欧美，但却一个学位也不要。他既有旧传家学，又精通30多种外语，被世人称为“教授的教授”。吴宓先生来到清华之后，赶快了推荐陈寅恪，因为他觉得陈寅恪学问实在不在前三位先生之下。经过他的推荐，学校3天之内就下聘书。

1925年到1929年，是清华国学院的年代，几位导师的研究，在当时代表了我国国学研究的最高水平。清华国学研究院创造的辉煌与影响奠定了清华初期的学术声誉，清华国学研究院也早已成为清华大学足以自豪的历史传统的一部分。对这些为清华开创独立学风的老先生们，我们只能用这样的语言来形容他们——“先生之风，山高水长。”

1928年，在罗家伦担任国立清华大学校长后，继续不拘一格，积极延聘名师。他说：“为青年择师，必须破除一切情面，一切顾虑，以至公至正之心，凭着学术的标准去执行。”而吴宓在“五四”新旧文学之争的时候，攻击新文学运动甚力，并且同罗家伦打过笔墨官司。现在罗到清华做校长，吴宓为此担心，托赵元任向罗家伦打听消息。罗家伦说：“哪有此事，我们当年争的是文言和白话，现在他教的是英国文学，这风马牛不相及。若是他真能教中国古典文学，我亦可请他教，我决不是这样偏狭的人。”此后，罗家伦不仅继续聘请吴宓任教，还提高了他的待遇。

罗家伦听说南开蒋廷黻是一位非常出色的近代史教授，亲自去天津诚请蒋廷黻来清华任教。开始，蒋廷黻不为所动。罗家伦便坐着不走，熬了一夜，蒋廷黻终于答应来清华。蒋廷黻也不负众望，在清华期间他潜心研究，其关于晚清政治、外交以及东北三省的研究成果，成为近代史学科形成初期的重要典范。

无论是吴宓还是曹云祥还是罗家伦，对于真正的名师，都有着极强的重视，自身表现出来的就已然是大师的风度。

l 师生互动，教学相长

梅贻琦校长在《大学一解》中说过：“古者学子从师受业，谓之从游，孟子曰，“游于圣人之门者难为言”，间尝思之，游之时义大矣哉。学校犹水也，师生犹鱼也，其行动犹游泳也，大鱼前导，小鱼尾随，是从游也，从游既久，其濡染观摩之效，自不求而至，不为而成。”知识的传承、学问的探究、为人为学的互助互勉，无数动人的篇章都源于师生间的互动与交流。清华园记录了很多发生在师生之间的的感人故事。

王国维进清华国学研究院以后，入住清华西院18号和19号。王国维性格淡泊，不喜与人交游，在清华国学研究院除了讲书授课外，一般不主动跟学生谈话。他从来都是上完课就走，回到自己的西院住所，钻进书房研究学问。但如果有学生登门拜访或致函，不管是求教或辩论，他都一律接待，不分老幼尊卑，而且是知无不言，言无不尽。甚至有当时的东南大学的学生特意赴京求教，就住在王先生家里。一次，学生姜亮夫填了一首词，想请王国维帮自己看一看。他晚上七点半到王国维家，王国维看了之后说：“你过去想做诗人，你这个人理性东西多，感情少，词是复杂情感的产物，这首词还可以。”王国维便帮他修改，一改改了近两个小时。晚上九点多，词改好后，姜亮夫告辞，王国维要家人点着灯笼跟他一起送姜，一直送到清华大礼堂后面的流水桥，等姜过桥后他才回去，他对姜说：“你的眼睛太坏，过了桥，路便好走了。”闻此语，姜几乎落泪，此后一生难忘。

1925年，叶企孙留学归国后的第二年，他回到母校清华大学任教，并负责组建了清华物理系和理学院。他的弟子中，就有后来的诺贝尔奖获得者李政道｡李政道入学不久，叶企孙即发现他的理论基础高过同辈，自学能力超常，便要他不必听他讲授的理论课了，但实验课一定要认真学。有一张李政道当年理论课的试卷，卷面只扣了两分，总分却只有83分。原来，当年李政道的实验成绩不好，叶企孙把他的两门功课加起来算分，提醒他理论要建立在实验的基础上。叶企孙的学生虞昊回忆说，叶企孙不善言辞，给人一种很严厉的印象，而接触过他的学生都对他非常敬爱。虞昊记得他刚入学不久，全班30多位学生就被叶师请到自己的宿舍小聚，在聚会上叶师逐个和学生谈话，了解学业和家庭状况。有个高个子同学家境不好，衣服都破了，叶师对他说：“以后有困难就来找我。”后来，“找叶先生去”成了学生们遇到困难时常说的话。有一年暑假，王淦昌经济困难没钱回家，叶师知道后，找到他说：“我给你钱，回家去吧。”

抗战时期，清华、北大、南开三校名师荟萃西南联大，数量超过战前任何一校，师资力量大为充实，开出的课程数量大大增多。有的系的课程甚至同一门课由几个各有所专、积累了丰富教学经验的教授分章轮流讲授。由于战事影响，图书、实验设备器材等教学条件远较战前为差、生活也非常艰苦，但没有减少同学们的学习热情。在贫乏的教学、生活条件下，很多教师努力克服各种困难，仍坚持严格认真的教学传统。危难中，师生们互敬互爱，更添一份特殊情谊。虽然条件艰苦，但联大教师仍克服种种困难，坚持严格认真的教学传统。闻一多每天在豆油灯光下工作至深夜，认真备课。他讲《楚辞》时，拿着四易其稿的《天问疏正》给学生逐句讲解。朱自清讲《中国文学史》时仍坚持让学生定期交读书报告，他还认真给学生改笔记。他反对那种只顾教师个人学术研究，不肯为学生花工夫批改作业的态度。他说：“文化是继续的，总应该给下一代人着想，如果都不肯替青年人服务，下一代怎么办？”他开的新课《文辞研究》虽然只有一个人选课，他也按时上堂讲课，从不缺席。

从1914年秋至1966年10月，马约翰一直生活在清华园，先后在照澜院16号、胜因院31号居住。一年四季无论寒暑冬夏，都能见到他骑着自行车四处奔忙的身影，白色的衬衫，黑色的领结，白色或灰色短裤或灯笼裤，皮鞋和半腿长袜，衬着他健康坚毅、和蔼可亲、活力无限的面庞，师生尊称其为“马老”。清华园无处不渗透着马老点燃的进取登攀的活力。马老经常身着马甲短裤，面色红润，鹤发童颜，神采奕奕，在大操场上走来走去，指导着学生的体育锻炼。他的形象，就是对全校师生的教育。每年新生入学他都要给学生作报告，讲要“动”，鼓励学生每天到操场去。林家翘(中科院外籍院士，1937年毕业于清华大学)在校时门门功课都优秀，大家都很服气；但他身体不好，跑步总是落在后面。马约翰先生教他锻炼，并说只要坚持下去，身体是会好起来的。林家翘照着做了，并且十分认真，风雨无阻，身体果然比过去好了。到了期末，他的成绩单上，出现了马老给的一个“优”。大家不服，去问马老，并说他是偏心。马老向他们解释说，在体育上，速度和各种技巧的锻炼，都是很重要的；但更重要的是意志、是顽强精神的培养。林家翘身体虽然差，速度不快，但在意志和精神的锻炼上，他是无愧于优秀者的。

l 良师益友，清韵烛光

1998年，清华大学研究生自主发起了“良师益友”评选活动，每年由研究生同学自己提名并投票选出优秀的研究生导师，迄今为止已举办十二届，共评选出“良师益友”992人次。2008年，本科生开始评选“清韵烛光——我最喜爱的教师”，每年选出十位从事本科教学和科研指导工作的杰出教师。同学们在投票时最看重的并不是学术名望、科研成果等指标，老师在课堂上和生活中的风范表现才是最重要的决定因素。每次评选活动中，学生都会为自己推荐的老师撰写介绍文章，讲述老师们的感人事迹。评选活动在师生之间形成了良好的互动，促进师生交流、增进师生感情、推进教学相长，进一步调动了教师教书育人的积极性。

多年来，“良师益友”“清韵烛光”评选活动一直牵动着清华每位研究生和导师的心，成为清华园生活中的重要组成部分。而从中我们看到许许多多活跃在今天的清华学子眼前和心中的老师，反映的是新时期清华师生和谐相得益彰的美好景象。

热能工程系的蒋洪德院士，不仅教授学习知识，而且教育学生做人的道理。他有时专门找一两个小时的时间与研究生讨论学术道德的问题，蒋老师说“要入其门必先正其身。在你们入门之前要把做学问的道理都告诉你们，不能为了学问而学问，更不能为了学问而违反道德甚至是法律。”蒋老师保持着像年轻人一样的好奇心，总是积极的对待新事物，并且喜欢和青年学生交流。比如，蒋老师在所在研究所的网络论坛上注册了ID，在上面跟研究生们聊天，还问了一个非常可爱的问题“Re是什么意思？”，这些都让年轻人对蒋老师愈加佩服。

汽车工程系的李建秋副教授，是清华大学少有的以副教授身份成为博导的老师。他在电子学的课堂中讲到：“每个人的人生都是不同的，有的高通(电子器件对高频信号放行，而对低频信号有阻碍或截断的作用)，有的低通；高通的可能比较活泼，喜欢尝试新鲜事务，那么他们可能不适合研究，而适合销售；低通的比较稳健，能够踏踏实实做事情，适合研究；但无论你是高通低通，关键要把自己的截止频率设置好，知道哪些不好的东西过滤掉，把握好自己。”一串幽默的比喻就把如何规划人生的道理讲得清清楚楚，足见李建秋老师的独具匠心。他不是班主任，也不是辅导员，但他每年都会“不请自来”参加新生的班会，给大家讲述自己的求学生涯，告诉学生不要简单地学习，而要为以后的人生事业发展打下基础，为祖国的未来建设做出贡献。

机械工程系的刘文今教授，学术造诣很高，讲课水平在校内享有盛誉。机械系研究生中流传着这样一种说法：“作为一名机械系的学生，没有听过刘文今老师的讲课或报告，学生生涯是不完整的！”然而，刘老师不仅仅是一名良师，他关心和帮助每一位需要帮助的学生，掌握着学生们的状态，哪个同学在处女朋友、哪个在闹别扭、哪个同学有情绪等等通常都逃不过他的眼睛。为了能好帮助同学们解决心理上的问题，刘老师还专门研习了心理学。有一次，刘老师突然发现一名同学沮丧地抽烟，他立刻上前询问，得知该同学失恋了就感觉生活没有了意义，刘老师说，爱情这东西是两个人的事情，你们两个的频率不对，不能形成共振，你要振作起来，总有一天你会找到那个同频率的女孩的。刘老师循循善诱帮助该同学走出了失恋的阴霾，将更多的经历投入了科研之中。

航空航天学院的朱克勤教授曾9次被评选为“良师益友”，他在做学术研究时一丝不苟，但是在空闲时会和学生一起打篮球，聊天，唱歌等等。他的学生写道：“研究生阶段写的第一篇论文曾经被他反复修改了十几遍之多，从内容到格式，从摘要到总结，甚至一字之差以及标点符号的使用他都不放过”，“朱老师对学生的了解，甚至超过对子女的了解”。“他的一大乐趣仿佛就是八卦他的单身弟子们的恋爱问题；在刚开学的组里讨论的时候，他经常会关心一下每个人假期的生活情况，认真听完并且提一些问题，假如有同学家里有事，他必定会尽可能的帮忙；他时常跟我们强调锻炼身体的重要性，要求我们每周至少锻炼两次，为此组里还定期组织大家打羽毛球；他周末和假期从不强制我们加班。”

“传道授业解疑惑，亦师亦友真性情”，这是清华学子对老师的评价；而回想百年清华的大师与学子之间的点点滴滴，我们即能领悟，这个园子，为什么能始终可以创造辉煌！