教学常规管理办法

2020-03-03 05:21:28 来源：范文大全收藏下载本文

鹅院学校教学常规要求及管理办法

为了进一步规范教师的教学行为，使学科教学更加科学化、规范化、制度化，保证正常的教育教学秩序，提高教育教学质量，在原教学常规管理规定的基础上加以修订，特制定官岭镇鹅院学校《教学常规管理办法》:

一、备课：

1、教师备课要一课一案，不准无教案上课，不准使用旧教案上课。

2、教案应项目齐全、书写工整，体现知识性、思想性和能力性的统一，精心设计，体现八大环节：教学内容、教学目的、重点难点、教学方法、教学准备、教学过程、板书设计、教学后记。

3、练习课、试卷讲评课，附以试卷等相关资料；复习课可以写成单元或专题形式教案。

4、电子教案、多媒体课件只可辅助教学，不可替代纸质书写教案。

5、各学科备课数量:

(1)小学部：语文：

一、二年级（含写字

1节）每周备课7节，

三、

四、

五、六年级每周备课5节,写字1节，作文按单元备课全期大作文8套。数学：一至六年级每周各5节。英语：

三、四年级每周各1节，

五、六年级每周各2节。品生/社会、科学、音乐、体育、美术：一至四年级每周2节。音乐、美术、信息技术：

四、

五、六年级每周各1节。

(2)中学部：语文：每周5节，作文按单元备课全期大作文8套。数学：每周5节。英语：每周5节。物理、化学：每周3节。历史、地理、生物、政治、体育：每周各2节，音乐、美术、信息技术：每周各1节。

二、上课

1、教师要按时上下课，组织教学严谨并贯穿课堂的始终，对学生严格要求，认真检查学生出缺席情况，始终关注学生的学习状态，出现问题及时解决或课后与班主任沟通。

2、认真按授课的基本环节去做：①导入与告知目标；②回忆旧知识；③呈现有组织的新知识或信息；④联系新旧知识；⑤迁移与运用。

3、教师要积极利用多种教学辅助手段，如教具、学具、多媒体、小黑板等，积极创设环境，激活学生思维；既要面向全体学生，又要关注学生的个体差异，要充分体现学生的主体地位，促进学生的全面发展。教师要认真指导学生记好课堂笔记，着重记录重点知识、典型例题、规律方法等。

4、习题课要对习题进行分层、归类，重点讲解与一般处理相结合，帮助学生分析出现问题的原因，找出规律性的东西。复习课可以以单元、专题为单位对知识进行归类、总结，认真安排好授课课节。

5、实验课、信息课、综合实践课、艺体课等使用专用教室要严格执行各类专用教室使用制度，做好相应记录。

6、教师因病、因事不能到校上课，须持请假条提前1小时通报教导处，由教导处统一安排其他教师代课，并做好缺、代课记录。杜绝出现漏课、丢课、无故旷课等现象。

7、教师上课要讲普通话，语言要精炼、准确、生动、富有启发性和吸引力，声音要响亮；板书要清楚，布局结构合理，能体现出讲课重点，字迹工整，大小适当，用字规范，不写错别字；教师要举止文明，教态亲切、自然、大方，衣着得体，不准穿透明装、吊带裙、露脐装、短裤、背心、拖鞋进入教室，不化浓妆，不准在教室内抽烟。体育教师必须穿运动服、运动鞋上课。严禁酒后上课，上课时必须关闭手机。

8、教师应尊重学生的人格，严禁体罚和变相体罚、羞辱学生。上课时教师不得把学生赶出教室。同时应严格要求学生遵守课堂规则，课堂内发生的问题不能及时处理的，应由任课教师负责班主任协助在课后处理。

三、作业：

1、作业要求批改的次数以常规安排次数为准，除教师批改的作业外，要适量布置课外作业。

2、所有要求检查的作业由教师亲自全批全改，字迹规范工整。学校提倡每次作业要有一定数量的面批，并且作业批改要有登记本。

3、文科生字、词语、单词要逐行逐个批改；理科题目要逐步批改。

4、科任教师要求学生的作业要整洁规范、格式统一，每次作业要空格。

5、一二年级作业统一用分数评价，其他年级统一用等级评价：A优、B良、C合格、D不合格。

6、三—九年级作文评价要有眉批、尾批、旁批、语句不通顺或有语病用“——”标出，精彩的语句用“~~~~”标出，错别字用“〇”圈出。

7、作业批改要及时并且在评价下面写上批改日期。

8、学生所有作业的错误要体现出有更正过程。

9、学科作业数量种类：（1）小学部: 语文作业种类：

一、二年级生字本（每个2行每课1次）、抄写本（生字、词语每个2行每周1次）、一年级下册开始使用综合训练（每课1次+8/6单元）、教辅批阅每单元1次；听写本（学生自备，建议教师安排）

三、

四、五年级生字本（每个1行每课1次）、抄写本（生字、词语每行1个每周1次）、综合训练（每课1次+8/6单元）、大作文本8次，建议安排课外小作文8次、教辅批阅每单元1次、听写本（学生自备，建议教师安排）。数学作业种类：每周5次，教辅批阅每单元1次。社会、科学作业种类：

一、

二、三年级教辅批阅每单元1次，

四、

五、六年级按教材编写小节次每节1次全期（16—20次）；教辅批阅每单元1次。英语作业种类：三年级抄写本（每单元1次）；

四、

五、六年级抄写本（每单元1次），综合练习（每周1次）。教辅批阅每单元1次。听写本（学生自备，建议教师安排）。美术作业：每周1次全期（16—18次）。

（2）初中部：

语文作业：综合训练（每课1次+8/6单元）；大作文8次，建议安排课外小作文8次。英语作业：抄写本（每周1次）；综合练习（每周2次）；听写本（每周1次）。物理、化学作业：每周2次+每章节实验报告单。数学作业：每周5次。生物作业：每周1次+每章节实验报告单。历史作业：按教材编写课时，每节1次全期（25次左右）。地理: 每周1次。政治作业：批阅教辅16次。教辅批阅：除政治外其他学科教辅按每章节、单元批阅1次。

四、检测

1、每单元结束时，各年级要统一组织单元测试。学校原则上每月进行一次月考，具体时间由教导处协调、安排。

2、单元测试后，各任课教师要负责组织统一批卷，做好成绩记载、成绩统计及试卷分析。

3、月考后各任课教师要将成绩交班主任处统计，再交教导处进行月考小结。

五、教研教改：

1、全面掌握教材内容，根据各学科《新课程标准》的要求。结合学校、班级、学生具体情况制定学科教学计划、班级管理计划、培优补差计划，充分估计到完成教学任务可能遇到的问题和困难，拟定教学进度，提出教学中应注意的问题和改进措施。

2、根据自身特点，结合学校活动安排制定校本教研个人研修计划，开展教师读书活动，促进教师专业素养的提高。

3、积极参加校本研训工作、教师业务培训和各办公室开展的专题研讨活动并做好研讨记录、学习记录，形成教学、教研、培训为一体的校本研训机制。

4、学校组织安排每个教师每年度上1节校级或校级以上经验交流课、公开课、示范课、汇报课、参赛课，实行听课评课签到制。共同研究教材、探讨教法和学法，解决课堂教学存在的问题，打造高效课堂教学，提高教育教学质量。

5、中青年教师每年度至少写一篇教育教学论文、心得体会、教学设计报送参赛，积极报名参加市级以上的各种培训、教学比武，服从学校安排的各项培训、活动。

6、严格建立听课学习制度，校长30节以上；其他行政人员、教师听课评课20节以上；听课时，要求不迟到、不早退、不缺席，必须有听课笔记和评议记录，且评议记录不能简单。

7、一堂好课的标准：①教学目标明确。②教学内容正确。③结构设计合理。④教学方法恰当。⑤教学语言艺术。⑥板书有序合理。⑦教态从容自如。⑧学习效果较好。