备课上课手记
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仁怀市九仓中学
备 课 上 课 手 记
蔺 利
2013年9月1
日
2013年12月9日
星期一
教学内容：《出师表》第
一、二课时。 教学设想：利用导学案、课件进行上课。
教学反思：读得太少，读得不好。读而不哭，不可谓忠未达此境。 2013年12月10日
星期二 教学内容：《出师表》第三个课时。 教学设想：利用导学案、课件进行上课。
教学反思：补充和讲清楚了“以”字的用法，学生基本掌握。完成导学案。
2013年12月11日
星期三 教学内容：《隆中对》，一课时。
教学设想：课外阅读延伸，检测和培养学生阅读古文的能力。 2013年12月12日
星期四
教学内容：
1、评讲九上第二单元测试卷。
2、随堂作文
教学设想：第一课时讲试卷，第二课时随堂作文。 作文要求：
1、题目：幸福的颜色。
2、40分钟完成。
3、600字以上。 教学反思：
2013年12月13日 星期五
参加仁怀市教学经验交流会（茅坝中学） 2013年12月16日 星期一
教学内容：
1、评讲作业，
2、阅读九下第七单元古诗词。 教学设想：默写诗词，未过关者当堂完成；指出简单常用字写错原因，以提醒全班学生。阅读目标过字词关，诵读，背为难点。
教学反思：学生基础还是很差，常用常规字错得离奇，如：“尽”、“夜”、“死”等字，“尽“字写成只字下两点，“夜”字加个单人旁，“死”少一撇。错在不知字的结构和字的笔顺。阅读情况，学生扫清文字障碍。
2013年12月17日 星期二 教学内容：学习九下第七单元古诗词五首中的《行路难》、《左迁至蓝关侄孙湘》
教学设想：目标是介绍相关文学常识；背诵两首诗；重点是背诵。 教学反思：补充李白的《将进酒》，学生很有兴趣，以此诗与《行路难》对比，也让学生更加理解了本诗。诵读培养也取得了一定的效果。
2013年12月18日 星期三
教学内容：学习《咏煤炭》、《虞美人》、《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之》（08年、12年考过了可略讲）。
教学设想：读、背、悟。 2013年12月19日 星期四
教学内容：2014年九年级第一次中考模拟考试
教学设想：安排三个课时，第
2、
3、4节，共150分钟。 教学反思：
2013年12月20日 星期五（到遵义体校） 2013年12月23日 星期一
教学内容：听写、评讲上次作业、《答司马谏议书》 教学设想：第一节评讲上次作业，默写九上现代文。
第二节讲授《答司马谏议书》
2013年12月24日 星期二 教学内容：处理《诗词五首》学案
教学设想：引导学生学习前面部分，评讲导学题。
教学反思：60%学生掌握本课内容，这对学习诗歌来说是不够的。 2013年12月25日 星期三 教学内容：评讲九上第三单元试卷 教学设想：
2013年12月26日 星期四 教学内容：作文指导和作文评讲
教学设想：第一节课作文评讲，第二节课作文指导。
教学反思：学生对“起承转合”的作文结构形式感兴趣，学习有热情，但也发现部分学生没有认真去领悟此中的奥妙。 2013年12月27日 星期五
教学内容：评讲第七单元试卷和期末主试卷
教学反思：学生基础题做得不错，古文还是不行，如字词解释不准确，原因是学生没有记准确。
2013年12月30日 星期一 教学内容：评讲第六单元试卷
教学设想：先做后讲，指定题目做了讲。
教学反思：学生听讲时有不以为然之感，大部分学生精力不集中，这是学生对评讲试卷课的认识不足，做不了没有去思考为什么当时没有这样想，做了的没有思考为什么不那么精简准确？听课的思路没有跟老师的走。这要教会学生听试卷讲评课。
2013年12月31日 星期二
教学内容：评讲2014届第一次综合考试试卷
教学设想：先简单分析本次考试的情况，分析试卷。然后评卷，重点讲阅读题，不拓展过宽。
教学反思：
2014年1月1日
星期三（放元旦） 2014年1月2日
星期四 教学内容：学生做试卷和评讲试卷 教学设想：第一节课做，第二节课讲。 教学反思：
2014年1月3日
星期五 教学内容：作文评讲
教学设想：根据作文结构讲座，结合两次作文训练：《幸福的颜色》、《风雨中，追逐青春》或《一道风景线》，对学生作文进行讲评。
教学反思：
2014年1月6日
星期一 工作内容：期末考试
工作设想：以考务手册安排为准
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