《高中英语语法填空》教学设计

《高中英语语法填空》教学设计

一．教学目标 1.知识技能

（1）通过本课的学习使学生了解语法填空的常考考点和清晰的解题思路，掌握分析句子结构的方法。

（2）将句子语法结构分析和句子意义能有机结合去解题。 2.情感态度

通过将考点细分逐个突破鼓励学生打破“我不行”的心理暗示，提高学生学习的自信心。 3.能力目标

通过对考点的细分和总结让学生有更为清晰的解题思路。二．重点

了解语法填空的常考点与解题思路，掌握分析句子结构的微技能。三．难点

将句子语法结构分析和句子意义有机的结合去解题。四．学生情况

学生掌握基本的语法知识。五．教学与学习过程

Step1.介绍语法填空的要求 Step2.介绍语法填空的解题思路

1.纯空格试题

2.给出动词的试题

3.词类转换题 Step3.介绍语法填空的方法 1.根据句子结构，确定词性

2.根据上下文意义及语法，确定词性：冠词，代词，连词，介词，谓语动词，非谓语动词，词性变化。 Step4.纯空格试题 1.名词前设空：（1）冠词，形容词性物主代词，名词所有格，介词或one,some,any,other等代词

（2）常用and,but,or,so等连词（3）缺主语或宾语：名词，代词 Step5.给出了动词的试题

若是谓语动词，就要考虑时态和语态。

若是非谓语动词，用doing,done,to do等形式。 Step6.词类转换题

（1）转换为形容词

（2）转换为名词

（3）转换为副词 Step7.其他常考类型

Step8.语法填空做题思路总结。 1.根据语法知识进行填空 2.根据逻辑关系进行填空 3.根据语片标志进行填空 Step9.Let’s practise 六作业：完成资料相关练习七．教学反思