新疆双语学习计划
2020-03-02 20:10:06 来源：范文大全收藏下载本文
沙湾县中等职业技术学校
2013年度“双语”培训计划
为进一步提高我校教师的综合素质，不断提高他们的语言表达能力，促进民汉师生更好的交流，结合我校实际及干部掌握“双语”的情况，对今年的 “双语”学习培训工作做出如下计划：
一、“双语”培训工作的目的和意义
少数民族地区汉族干部学习少数民族语言，少数民族干部学习汉语，是加强民族团结，促进各民族共同发展、繁荣和进步的重要举措，也是事关经济发展、社会稳定的大事。开展 “双语”培训工作，就是要通过“双语”学习，使少数民族干部能识读汉语资料，便于各族干部群众之间相互开展交流、增加沟通，进一步密切党群、干群关系，促进校园稳定和谐，促进各项工作的落实，促进职业教育的进一步发展。
二、“双语”培训的目标任务
通过学校集中培训和日常工作、学习、生活中的会话锻炼，使每位教师都能掌握日常会话常用词汇，民族教师能够进行日常汉语会话，能够阅读汉文报刊、文件，用汉文记工作笔记，写一般性文章；汉族教师能够用哈语进行会话，能够看（读）懂简单的民族文字；民、汉教师之间能够用“双语”相互交流，尤其是能够运用“双语”安排和总结工作。力争全校教师“双语”水平达到县上培训考核要求。
三、“双语”培训的学习安排
1、以日常自学和集中学习相结合的方式进行。集中学习的时间为每周一下午，时间为半小时。
2、不定期对学习内容进行抽查测试，并尽可能为双语学习提供良好的环境和条件。
三、“双语”培训的主要措施及步骤
1、通过演讲比赛、讲故事、讲幽默、说笑话、播放科技片等方式激发教师的双语学习积极性和热情。
2、把每日一句话、每周一课，作为一项双语学习制度，继续坚持下去，并引导教师将所学语言用到实际生活、工作之中去，为提高语言表达能力，巩固所学语言知识创造有利条件。
3、不定期对学习情况进行测试，掌握教学双语的实际效果，发现问题，及时采取措施予以解决。
4、及时总结经验，发挥优点，纠正错误。组织广大师生相互进行沟通，交流经验，使他们学会取他人之长，补自己只短，提高双语表达能力。
5、搭建学习帮扶对子，实行民汉结合搭配，相互学校，相互提高，有效地提高学习得效果。
6、不定期组织“双语”考试，并将成绩列入档案。
沙湾县中等职业技术学校
2013年3月篇2：2013-学年年度双语学习计划 2013学年实施＂双语＂教学
计划（方案）
目的：
科技的发展对教育事业带来了新的挑战、也给教育事业提供了新的机会和新的领域．在多方面进行着改革的，知识领域网络化的今天，人们的文化素质和语言财富决定着能否适应目前的发展．学习汉语是一个为了适应改革，在竞争中脱颖而出必备的条件，也是摆在每个公民面前的职责．因此我校为了发展《双语教学》，为了培养出能应付当前竞争和挑战，能担负局势需求的人才和接班人而设计了此项方案．
切实加强对《双语教学》的组织领导，重视双语教师的培训，对他们严格要求，更加认真地组织双语教学．为此专门组织由党支部和双语领导小组，明确工作范围，确保落实． １．《双语教学》领导小组示意图：
组长：艾子则.托合提
副组长：艾子则.卡斯木
阿不都热合曼．司马依
成员：买买提·麦麦提子
艾尔肯·买提托合提
买买提江·买提喀斯木
热孜亚姆·托合提
不买热木.阿不都卡迪尔
努日慢古丽.麦麦提
阿依汗·买买提明
工作分配：
阿不都热合曼．司马依
（全面负责，具体监督个成员的工作）
买买提·麦麦提子
（给成员安排工作，追究、下达指示、向上级部门写报告请求解决疑难问题）
不买热木.阿不都卡迪尔
（具体管理、检查和指导教务处和汉语教研组的各项工作） 热孜亚姆·托合提
（具体指导教职工和学生的汉语学习，组织双语班、和组长一起订出措施、并负责落实）
阿依汗·买买提明（指导教师讲课、备课、学生的学习，并负责出黑板报）
努日慢古丽.麦麦提
２．双语教学计划（方案）的内容： 1）我校把双语班的数量不断增多，从我镇六年制小学通过考试招生，每个班分学生为40-45左右，抓紧做好考试招生工作，汉语成绩作为招生的重要依据． 2）除了设计教学大纲所规定的各项课程，还补设每周两节专业汉语，一节会话课，从而提高学生理解理科专业用语的能
力．
3）做到初一把数学、生物，初二把物理、数学、生物，初三把化学、物理、数学等用汉语授课，如果出现授课听不懂的现象，课外时间 用母语进行讲解． 4）对双语实验班各课考试，坚持用汉语出题，成绩总结跟全校一致．要求学生作业和理科笔记用汉文书写． 5）2013-2014学年对新招的双语班全面实现双语授课，把班数到3个，招生方式依然跟往年相同．从2004学年开始普通班实现题目用汉语写． 6）初步做好对双语班授课的理科老师的挑选，使他们成为双语教学的骨干． 7）重视双语授课教师的培训，派他们去各级设立的双语教学培训班培训，使他们具备用双语进行教学的基础．2004学年派取得2名老师去上海设立的双语教学培训班培训． 8）特别重视和抓紧对双语班班主任的选拔工作，坚持双语班的班主任为民考汉或去各级设立的双语教学培训班培训的老师． 9）培训回来的教师为中心，实现他们每人培养出一个《徒弟》，使他们具备用双语进行授课的条件． 10）为了打好教师的汉语基础，坚持每个星期六上四节汉语课，让理科教师去双语学校听课巩固基础和总结经验，从2005学年开始实现全部理科教师用汉语备课．
我校抓对紧理科双语教师的挑选工作，与教育局和有关部门紧密配合实现我校教师《必须有用汉语授课能力》的要求．
１１．从2005学年开始举行双语备课，做
课件，讲课，多功能比赛．
１２．双语班学生为主举行双语演讲比赛，智力赛，书法写赛等活动．
３．在双语教学方面对教师的要求： 1.为了更好的贯彻新疆维吾尔自治区党委[2004]2号文件的精神，我校的全体教职工应该更加提高对当前要进行双语教学的紧迫性和重要性．在这基础上全体教职工应该拟定出学习汉语的具体计划，并确保计划的落实． 2.重视在岗培训和脱产培训，跟学校配合，努力提高教职工的业务水平和文化水平． 3.在内地脱产培训回来的教师应该在校充分发挥自己的作用．以培训回来的教师为中心，实现他们每人培养出两个《徒弟》，使他们具备用双语进行授课的条件． 4.2008年底前全体教师必须通过hsk指定等级，没有通过的一律按《岗位责任制的》规定取消聘请． 5.全部双语班理科教师从2008年9月开始用汉文备课，如果不是汉文备课组长不应该批阅，教师也应该做到有备讲课． 6.要求45岁以下的全体教师必须参加每个星期六进行的汉语培训和计算机培训，必须留笔记，必须按时完成所布置的作业，要求他们参加在假期安排的培训班，若有没参加者一律视为旷工处理． 7.授数学，物理，化学科的老师自己抽时间去二中、和二中的老师们配合提高自己的业务水平，掌握教学方法，总结经
验教训．
8.教师应该具备能用现代化的教学设备授课的能力． 9.理科教师除了完成以上几点要求以外，还要写一篇《如何保障双语教学质量？》、《怎样才能提高汉语水平？》为题写一篇论文，年底交给教务处．（这些作为专题教研题目） 10.对调进我校的教师把握好他们的双语水平关． 1１.全体教师要结合着自己的文化学习计划，订出汉语学习计划，要按计划进行学习、提高双语授课方面的实际水平． 1２.2008年年底前实现全体教师在hsk中获得相应的等级．达标标准为汉语教师和双语教师6级以上，其他教师为4级以上，若有不达标者一律取消被聘请资格．篇3：双语学习计划
职业高中党支部2008年“双语”
学习计划
为了进一步学好双语，促进彼此间的交流，增加民族团结，提高大家的语言交际能力，提高我校教师的工作水平、业务能务和工作效率，现拟定今年的学习计划如下：
一、指导思想：
任何一项学习都必须坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实上级组织的各项方针政策，全面开展对党员干部的双语学习培训工作，真正使大家克服工作中的语言障碍，成为政治立场坚定，工作作风正派、业务能力较强，能够团结和带领广大干部群众共同进步。
二、学习人员：
职业高中全体干部职工。
三、学习方式
根据我校工作的情况，我们将采取集中授课与自学为主,要求“每日一句”,并由专人组织安排学习。我们的各项工件都与教育密切的联系，只有学好双语，才能将我们的各项工作做好，更好的为教育、农民服务。因此，我们每天利用上班前功尽15分钟在时间，让大家每天学一至二句教育实用用语。然后在工作中努力实践。
四、考核
根据县委有关会议精神，我们将对双语进行定期、不定期的考核，对于成绩优秀者我们给予一定的奖励，对于不合者的，鼓励他们平时多用双语交流，尽快、尽量学会双语。
岳普湖县职业高中
2008年1月25日篇4：双语学习计划
疏附县教育和科学技术局机关干部
“双语”学习计划
加强双语培训学习工作，是少数民族区域提高工作效率加强自身建设的需要，有利于进一步密切党群、干群关系、有助于增进民族团结、促进社会稳定。教科局按照县委、政府的部署，为进一步增强局机关干部的综合素质，不断提高基层干部掌握“双语”交流的表达能力，更好地向广大基层群众宣传党的各项方针政策，维护社会政治大局稳定，提升基层组织建设水平。结合教科局实际，特制订“双语”学习计划如下：
一、集中培训内容及范围
集中学习和小组自学内容原则上以维吾尔日常用语的汉语日常用语为主。机关单位干部中只懂语言文字和既不懂文字又不懂语言的基层干部要全部参加“双语”集中学习和小组学习培训，重点是汉族干部能够用维吾尔语与群众进行简单的交流少数民族干部能够用汉语言进行会话交流和阅读通俗易懂的汉文资料及具备一般的汉语材料写作能力。
二、学习目标
将语言学习和理论学习、业务工作有机结合起来，争取用一年的时间实现95%以上的民族干部能用汉语表达出自己的想法、能够用汉语言进行会话交流和阅读通俗的汉文资料
及具备一般的汉语材料写作能力；80%以上的汉族干部能听懂民语日常用语和用维吾尔语与群众进行简单的交流。
三、学习安排
1、以日常自学和集中学习相结合的方式进行。集中学习的时间为每周二晚上，时间为2小时。
2、结合“双语”学习要求，在机关设置“每日一词、每周一句”小黑板“双语”学习专栏。
3、建立民、汉干部结对帮教制度，汉族干部与少数民族干部沟通交流时，提倡用“双语”交流。
4、每名领导联系一名“双语”基础差的汉族干部共同开展联系宗教活动场所和宗教人士联系活动。
5、局办公室将为学习双语的干部按照双语能力水平的高低进行分组，并按照干部掌握双语语言水平高低程度配发对应的学习资料，利用集中学习时间和空闲时间由各学习小组按照循序渐进天天学习的方法组织学习，达到从口语能力到书写能力的逐步提高。
四、学习内容
1、《基础汉语300句》
2、《基础维吾尔语300句》
3、《汉语成语故事》
4、《维吾尔交际用语》
五、学习措施
1、通过演讲比赛、讲故事、讲幽默、说笑话、播放科技片等形式激发机关干部学习双语的积极性和热情性。
2、把每日学会一词、每周学会一句日常用语，作为一项双语学习制度，坚持下去，并引导干部将所学的语言用到实际的工作、生活中去，为提高语言表达能力和巩固所学语言知识创造有利条件。
3、不定期对学习情况进行测试，及时掌握干部学习双语的实际效果，交流总结学习经验，发现问题、及时采取有效措施予以解决，提高双语表达和书写能力。
六、考核奖惩
1、将绩效工资的50%跟双语学习考核挂钩，对于抽查、测试不合格的干部扣除相应的绩效工资。
2、建立干部“双语”学习考核制度，与干部年度考核、职称评定等挂钩，“双语”考核不合格者，取消职称评审资格。
3、“双语”考核与干部年度考核挂钩，“双语”考核不合者，年终考核不予评优。 疏附县教育和科学技术局
2014年11月28日篇5：双语学习计划 2014-2015学年第二学期
双语学习计划 2015年2月26日 2014-2015学年第二学期
双语学习计划
语言是人们学习、工作、生活和社会交往的重要工具。提倡和鼓励各民族互相学习文字，将为各民族带来更广阔的视野，汲取人类更多的精神财富，增加更为丰富的社会体验，提供更大的生活空间．带来更多的发展机遇。
一、指导思想
本人以教师职业道德为准绳，以更新师德观念，规范师德行为，提高师德水平为重点，以“办人民满意的教育，创家长满意的学校，以学生满意的教师”为目标，以“爱的教育”为核心。进一步深化师德建设，强化师德素质。进一步提高教师双语学习重要性的认识。自治区党委组织部提出：“少数民族聚居地区汉族干部能够用少数民族语言与群众直接交流；少数民族干部能够阅读通俗的汉文资料，具备一般的汉文书写能力”。
二、业务要求
本人着重提高自己的“四种能力”。即：听的能力，听懂“双语”日常工作、学习、生活用语；说的能力，必须掌握2000个以上常用词，满足日常工作、生活需要，民、汉干部之间能直接交流，能够用“双语”安排和总结工作；读的能力，民
族干部能够阅读汉文报刊、文件和日常生活、社交、学习等相关内容；写的能力，民族干部能够掌握基本的汉语日常生活、社会交际和一定工作需要范围内2000个常用词，能够写出一般性的应用文和工作计划、总结、讲话提纲。
三、提高双语水平基本措施
我是一名双语教师，我很喜欢自己目前从事的这个职业，以教书育人为己任的老师就更应该对自己的发展做出规划，并为之不断地努力，从而成为一名优秀的人民教师。特制定本学期个人双语学习规划如下：
阅读：
1.每天保证一定的阅读量。 2.每天保证一定的听力的时间，至少一小时的时间，集中注意力，并有意识地去记忆好句子。
3.日常思考的时候，常试用汉语思考，想问题以培养语感。
听力： 1．从mhk做起，多看mhk教材，每天听写一篇，一定要坚持。 2．每周看一部汉语系列的记录片。 3．学习有关汉语教学的资料。 词汇：词汇是重中重要，万万不可经视。 口语：每天坚持对同事用汉语交际，问候。
语法：主要还是靠使用中掌握，坚持写汉语口记的话，会对语法和词汇都大有好处，当然有一本语法书也是很重要的。
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