枫桥夜泊
2020-03-01 17:54:00 来源：范文大全收藏下载本文
《枫桥夜泊》教案及课后反思
刘启波
一、教学目标：
1、知识目标：学会本课三个生字。
2、情感目标：能正确、流利的有感情地朗读课文，背诵课文。
3、能力目标：能感知作者的思想感情。
二、教学重难点
想象诗的画面，体会诗人感情。
三、教学时间：1课时
四、教学准备：
收集作者的资料
五、教学过程
（一）激趣导入，感受魅力
1、介绍《枫桥夜泊》的深远影响，导入新课。
2、读诗题，理解诗题。
3、创设情境，教师激情诵读。
（二）读通诗句，初步感知。
1、自由读古诗，读准字音，读通诗句。
2、检查学生朗读情况。
3、再读古诗，读出自己的感受。
（三）赏析品味，体会意境。
1、抓住“客”字，理解诗人孤独寂寞、思念家乡之愁。
2、介绍作者，补充资料，理解诗人人生求索之愁、忧国忧民之愁。
3、诗人的愁绪，是通过什么表现出来的？
4、从哪些景物中，你能感觉到诗人的忧愁？
5、创设情境，朗读、背诵。
（四）开阔视野，拓展延伸。
1、你想对满怀愁绪的诗人说些什么？
2、在诗意的氛围中，齐声诵读诗文。
课后反思：通过这个节课的学习，我感觉到能跟着来的学生不是很多。想想可能是我说的不够生动没有把学生带到诗中来。可能是备课不够详细，对课文还没有下功夫研究与参透。
《枫桥夜泊.doc》
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