双语教研组工作总结

2020-03-02 15:49:20 来源：范文大全收藏下载本文

成都双语实验学校双语教研组工作总结

（2011—2012学年下学期）

罗若文

本学期，双语教研组的工作在校领导的支持下、全校教师的关心帮助下、全组教师密切配合下顺利开展，我们这个新生的集体共同探索、团结协作，没有轰轰烈烈，只有踏踏实实。现将本学期的具体工作情况总结如下：

1、加强理论学习与校本培训。

开学初组织本组教师学习双语教学理论，之后以不同的形式开展坚持开展一周一次的全组教研活动双语教研，如观摩本组教师双语课、听专家讲座（应校长来校指导讲座）、观看其他学校双语教师的优质双语课视频等等，并制定校本培训计划即“英语沙龙活动”，努力提高双语教师的口语水平，在一周一次的英语沙龙中，双语教师与两名外教一起探讨学习，提高自己的英语口语和应用水平。

2、在学校各级领导的关心帮助下，各部门的协作下，本学期4月

16、17日两天成功举行了成都双语实验学校首届双语教师赛课活动，在这次活动中，全组教师积极参加，克服困难，最终向全校教师呈现了来自不同学科（数学、信息技术、生安、音乐、美术、健康、生物、地理、体育）共计十节课，这十节双语课教学内容丰富形式多样，中国双语学会的张志远教授及有关专家也受邀到校进行了指导，本次赛课受到专家的一致好评。

3、常态双语课有序进行。这学期双语组的十一位教师在各自原有学科课程的基础上进行了常态的双语课教学，不同学科不同英语应用水平的教师根据课程难易程度及自身实际情况进行了常态双语课的教学。并且有条不紊的开展了课堂研究听课评课活动，让双语课堂适应新的课堂教学模式，促进教师教学水平的提高，提高课堂效率，双语教师每周至少听一节双语课或者英语课。

4、小专题研究初见成效。

本学期在教科室的领导下，全组教师的积极配合下，开展了不同学科的双语课堂教学小专题研究，不同学科的双语教师在本学科的双语课教学中进行小专题研究，在全组教师的共同努力下，本组的小专题研究在今年的全校小专题研究中荣获第一名，并代表学校推荐到区上进行全区的优秀小专题课题评选，现在全组教师正在积极准备资料，争取在全区的评选中取得好的成绩。

5、双语校本资料的整理。本组教师经过近两年的双语教学研究，大多数双语教师已经将所授课年级的双语课程内容进行了整理，本学期根据双语老师上交的教案，我们已经能编辑相关学科双语课堂教学大纲及学科教案集，这为以后的双语教学的持续开展奠定了有力的基础。

6、今后工作的努力方向

①进一步加强双语教育教学理论的学习与研究，不断更新先进的教育理念。 ②进一步加强双语教研组的常规管理工作。

③要不断提升教学效益，从课堂入手，全面提升自身素质等。

当然，我们毕竟是个年轻的集体，在工作中还存在着很多的不足，在今后的工作中还要不断努力。我们坚信，昨天的成绩不只是一个终点，更是一个起点，是我们前进的动力，在今后的工作中，我们决心再接再厉，努力工作，争取更大的飞跃。

2012年7月