磨课方案

2020-03-03 05:29:31 来源：范文大全收藏下载本文

八里小学“教师全员磨练合格课”实施方案

八里小学 2016.9.1

关于开展“教师全员磨练合格课”活动实施方案

随着“磨练合格课 ”活动的不断深入，我校教育教学工作发生了巨大的变化，教师教育教学理念得到了更大提升，教学方式有了巨大的转变，课堂教学的有效性有了不同层次的提高，教育教学质量有了新的突破。为了进一落实峄城区教育局《关于开展“有效教学”深入推进课程改革的指导意见》，进一步提高课堂教学的有效性，避免无效课堂，进一步推进课程改革，深化素质教育，学校决定，2016年在全校继续组织开展“教师全员磨练合格课”活动。

一、指导思想

以国家《基础教育改革纲要（试行）、《山东省教育厅关于深化基础教育课程改革全面提高教育质量的意见》等文件精神为指南，以“新课程系列课达标“活动为基础，以推进有效课堂教学模式为切入点，以提高课堂教学有效性为中心，以示范课为导向，以研讨课为主体，以评比课为促进，以验收课为评价，引领教师聚焦课堂，努力提高课堂教学水平，聚焦教研，促进教师专业成长，推动课程改革向更深层次发展，推动教育教学质量进一步一个。

二、参加人员

全校在岗任课教师（含兼课的领导干部）。

三、计划步骤

活动开展包含“拟定计划---宣传发动---示范课----磨课研讨---验收总结“等基本步骤，各环节反复交错，波浪式推进。

3、各教研组要与2月20日前制定出本教研组实施方案，并交到

教导处。

四、活动内容与要求

（一）拟定切实可行的实施方案

方案的制定要自上而下，要经过审批。教导处负责审批各教研组的方案。各教研组审批所在组的方案。学校方案下达到各教研组、各办公室，尤其是其中的活动安排表要在教研组、办公室展示出来。

（二）广泛做好宣传发动工作：营造磨练合格课活动浓厚的舆论氛围，要通过多种形式进行宣传，如会议、板报、宣传栏等。要将活动的基本步骤、基本要求、主要工作等展现出来，使教师、学生耳濡目染。

（三）做好示范观摩

每学期要开展多层次、多轮次的示范课观摩课活动。从校长、教导主任到骨干教师都要上示范观摩课。学校每学期要举行示范观摩课两次。骨干教师观摩课执教人，有本单位的也有外请的。

（四）做好磨课研讨

1、磨课是整个合格课活动的重中之重。要紧紧围绕区教研室推出的有效课堂教学模式的运用，扎实得开展练课、说课、评课活动。

2.学校以教研组为单位开展活动.每周有固定的“磨课日”。学校按学期列出“磨课日”执教教师的活动日程表。

3.教师在磨课活动中努力做到“四个一”：即认真上好或听好每一节课、做一次高质量的磨课发言、写一份有分量的磨课心得、向

执教者提一条有价值的建议。

4.强化对研究氛围的宏观调控。要求教师在磨课活动中少讲“人情话”、“场面话”，多提建议和意见。

5.实施“上课---磨课----上课“的操作模式。使上课和磨课成为一个前后相通、及时反馈的工作链条。

（五）严把验收关，及时做好阶段性总结

验收程序自上而下，经历“个人申请----学校初验----镇复验----区教研室抽验“的过程，最后由教研室颁发合格证。验收的主要内容有：有效课堂进行模式的运用及进行效果;进行常规材料。

五、强化措施，确保磨练合格课活动取得扎实有效

1.进一步明确今后磨课工作的基本思路：抓住关键，明确重点，做好结合

“抓住关键”，即要抓住领导带头这个关键。校长、教导主任是磨课活动的第一责任人，要带头上示范课，带头上研讨课，带头说课评课，带头写教学反思，将自己置于具体的磨课组中，决不能游离于磨课组之外，而只做旁观者，检查者。“明确重点”，即明确建设和优化符合本校实际的教学模式是磨课活动的重点。学校要紧紧围绕所推行的教学模式，研讨课堂教学的成败。要鼓励教师大胆使用新模式，大胆改造新模式，不要把教学模式看成是僵死的、一成不变的教条。模式用的好不好，标准只有一个，那就是课堂教学的实效性。“做好结合”，指的是做好两个方面的结合：一是磨课活动要与新课程达标活动相结合。在现阶段，磨课活动是新课程达标活动的主要载体。无论

是新课程达标活动，还是磨课活动，目标都是提高课堂教学的有效性。名称不同，但目标一致。同时，磨课活动又是新课程达标活动的继续和深化，因为新课程达标课是否过关是能否参与合格课验收的必要条件。所以，磨课活动又是更高层次的达标课活动。二是磨课活动要与“学、查、纠”活动相结合。目前，在“学、查、纠”活动中，我们不提倡学大、学多、学全。相反，提倡学小、学少、学某一个方面。当前，如何完善自己的教学模式，如何抓好磨课管理，成为我校“学、查、纠”活动的重要内容。

2.要不断巩固和完善磨课活动的三大阵地：校本教研、区域教研和网络教研

校本教研中，去年我们侧重抓磨课组内的常规磨课，今年在抓好常规磨课的基础上突出“以赛促磨”的校本磨课思路。要多轮次地按磨课组、按学科组给每一位教师的课堂教学打分，排队，从第一名一直排到最后一名，并且及时公示。只有这样，才能更好地激发每位教师的磨课动力。要创造多种形式开发区域教研。磨课活动以来，我们每学期要积极参与市级送课下乡、区级送课下乡等活动，这是其中一种非常有效的区域教研形式。网络教研，学校都已具备条件，要充分利用网络资源，组织和鼓励教师学习名家教学艺术、教学理论等。

3.扎扎实实地开展好两个系列课活动

一个是系列示范课活动。每学期初，要举行一个轮次的系列示范课活动，即“校长——教导主任——骨干教师”示范课。二是系列赛课活动。即“40岁以上中年教师——40岁以下青年教师”赛课活

动。

4.磨课活动要倡简、务本、求实、有度

“倡简”，就是提倡磨课活动简单易行，方便教师。例如磨课记录，要给教师提供一个综合的磨课记录本，记录的内容包括校长示范课、教导主任示范课、骨干教师示范课、本磨课组成员的研讨课、执教者的说课、本组其他成员的评课、议课等，而不再是按示范课、研讨课、说课、评课等项目分别提供好几个本子。“务本”，就是抓住课堂这个本位。校长、教导主任每天都要挤出时间深入课堂，深入磨课组。 “求实”，就是磨课工作要实实在在，对教师提高课堂教学水平，促进专业发展切实有用，不搞形式，不摆花架子，不要让老师感到是在浪费时间。“有度”，是指把握好磨课活动的温度，既不要让其他事情冲淡了磨课，而使磨课活动降温，也不要为了磨课而影响了正常的教学秩序，而使磨课活动发烧。处理好磨课活动与其他工作的矛盾冲突，处理好磨课活动与日常教学的矛盾冲突，需要临时调整磨课日的要调整磨课日，需要调课听课的要安排好调课，切实保证磨课活动的正常运转。

5、学校建立健全磨练合格课活动的激励机制。自2012年开始，合格课是否过关，作为教师实绩考核评定A级和评选各级教师、各级优秀教师、各级师德标兵的必要条件。已过关的教师在后续工作中要起带头作用。通过区级验收的教师自觉上好示范课，敢为人师，并不断发展、完善自己的教学行为。如果中途懈怠，消极应付，则取消过关资格。三年之内，仍无法通过合格课验收

的，学校要对其工作岗位进行必要的调整，不得安排在做教学工作，其相关待遇也将受到影响。

附一：八里小学“教师全员磨练合格课”活动领导小组

附二：八里小学“教师全员磨练合格课”活动指导小组

附三：八里小学“教师全员磨练合格课”活动2016年主要工作安排表

附件一：

八里小学“教师全员磨练合格课”活动领导小组组长：

王传宾副组长：王福华

成员：

孙冬梅赵广洋王士臣

附件二：

八里小学“教师全员磨练合格课”活动指导小组组长：王福华

成员：孙冬梅赵广洋王士臣