医学生人文素养与临床教学大纲

医学生人文素养与临床教学大纲

一、教学目的：

通过介绍医学的人文内涵，从培养医学生人文素质入手，阐述医学生人文素养与临床工作和学习间的相互关系，通过案例向医学生展示了人文素质培养的必由之路及其与医学生个人成长的密切关系。

二、计划学时数18学时

三、教学内容

1、医学与人文——“医者仁术，大医精诚”3学时

第一节医学的人文内涵

第二节医学人文素养的组成及要素

第三节医生的哲学理念和人文素养

2、医学生人文素养教育——“绵绵若存，用之不勤”3学时

第一节医学生人文素养

第二节医学生人文素养意义及内涵

第三节医学生人文素养的培育方式

3、医学生人文素养与临床学习技巧——“长之育之，成之熟之”3学时

第一节临床医学课程学习特点

第二节临床医学课程学习方法

第三节临床医学学习的常见问题分析

4、医学生人文素养与临床实习技巧——“精诚所至，金石为开”3学时

第一节临床医学实习特点

第二节临床医学实习注意要点

第三节如何做好一名外科实习医生

5、医学生人文素养与临床医患沟通技巧——“陟彼高岗，妙语仁心”3学时

第一节患者的角色定位和心理特征

第二节医患关系的特点及影响因素

第三节医患沟通锦囊

6、临床外科医生的哲学理念和人文素养——“磨砺以须，化茧成蝶”3学时

第一节外科医生的哲学理念和人文修养

第二节外科医生的技术训练和专业修养

第三节外科决策的技巧与艺术

为什么需要人文素养现代医学需要个人长才需要怎么培养人文素养

如何应用人文素养于临床