文忌空话连篇(写景篇)
2020-03-02 10:19:48 来源：范文大全收藏下载本文
文忌空话连篇
——写景篇
教学目标：教孩子如何抓住事物的特点，并进行细致描写
教学难点：在运用事物有五角：色、形、声、味、光对事物进行细致描写的同时用上修辞方法
教具：PPT
教学过程：
一、导入
师：同学们，上课之前，老师跟你们分享一件有意思的事，同学们来评价一下我说的好不好：今天我在上班的路上，看见一个很有意思的人，我一直盯着他看，越看越有意思，于是我忍不住哈哈大笑起来，路上的行人纷纷用奇怪的眼神看着我，我尴尬极了。
师：同学们觉得老师这件事说的怎么样？不好？哪里不好？为什么？引出没有细致描述。
师：同学们，你们知道这样的话在作文里叫什么吗？
（空话）
所谓空话，就是没有画面感的语言，描写不具体的话。你们在作文里有写过这样的话吗？那么你认为类似这样的空话还有哪些呢？（学生回答）
师：那么今天，老师就来交给大家一个方法，让我们的作文与空话说再见。（板书：细致描写四步曲）
二、主课
1、举例：天真热
同学们你们会怎么写天气很热呢？
生自由回答
师：在老舍先生的《骆驼祥子》里，也有一段关于天气很热的描写，我们一起来看看。
看例文，找找老舍先生都对哪些事物进行了描写，并将之板书在黑板上作为补充。
师：可以从哪些方面来体现天气很热呢？
学生自由回答，老师板书在黑板上并根据学生的回答给事物分类。
动物：狗、骡马……
植物：卷起的树叶
人：神态、外貌（副板书）
马路、尘土、铜牌、柏油路、
朗读例文，找找老舍先生都对哪些事物进行了描写，
自己找找，还有哪些事物也可以体现天气热，找到相关景物进行口头描写
2、总结方法
师：其实在刚刚我们所看的片段中，老舍先生已经给出了我们不讲空话，细致描写的方法。
（主板书）
第一步：细观察——找准事物特点
第二步：侧面描写——特点表现在哪方面（人、物、景）第三步：依次序——把握写作顺序
第四步：遣词句——呈画面（色、形、声、味、光 + 修辞方法）
师：现在谁能通过对这些景物的描写，用几句话来体现天气很热？（学生回答，老师做点评）
师：在老舍先生的《骆驼祥子》里，也有一段关于天气很热的描写，我们一起来看看。
看例文，找找老舍先生都对哪些事物进行了描写，并将之板书在黑板上作为补充。
3、小练笔：风真大
A、师：风真大可以具体表现在哪里呢？（学生自由回答，老师板书）
B、选取其中的两个描写点，运用事物有五角的方法进行口头练习。
C、大显身手：跟学生10分钟时间将《风真大》的小练笔写在作文书39页的大显身手上
D、分享
E、看例文，让学生将自己的习作和例文做对比，引出：要想让景物描写比较生动、优美，还要用上恰当的修辞方法。（板书）
4、练习
A、看图片，找特点（即：确定写什么）
小结：不同的特点，它的具体表现不同，描写的内容也不同。
B、选取其中一个特点：生机勃勃，寻找其在图片上的具体表现。（学生口答）
C、请学生运用事物有五角的方法，对图片中的景物进行描述。
三、习作
从《生机勃勃的春天》和《雨真大》中选择其中一个进行描写。
写作要求：
1、对至少五种不同事物进行描写，体现描写对象。
2、描写时按照一定的顺序在对事物进行色、形、声、味、光细致描写的基础上用上修辞方法，是内容更加生动。
3、字数至少在450字以上。
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