企业实践报告
2020-03-03 07:08:59 来源：范文大全收藏下载本文
河南科技学院中等职业学校专业骨干教师国家级培训企业实践
报告
专业：园林 姓名：黄桂海
马克思说过：“哲学家们只是用不同的方式解释世界，但问题在于改造世界”。一语道出了理论之于实践的关系。我们学理论，搞研究，目的在于让我们的学生能够为社会实践服务，在于改造世界。此次中等职业学校专业骨干教师国家级培训，其中社会实践占有很大的比重。目的就是让我们这些教师要了解园林企业的现状以及在这些企业中还存在哪些问题。使我们在今后的教学中，能够有的放矢。 现将这次社会实践情况报告如下：
这次的社会实践主要是在郑州进行的。我们考察了郑州市的多家园林公司。 可以说这些公司各有特点，较大的园林公司，无论经济实力，还是技术力量都占有明显的优势，一些大的工程项目都是被这些公司所垄断；而一些中小的园林企业与前者相比还是要有差距的。
到郑州后我们首先参观了郑州市园林绿化实业有限公司。这家是郑州市绿化工程管理处所属的独立法人公司，其前身是郑州市绿化工程管理处施工队，已有40多年的园林工程施工经验，是一家老牌的园林公司，施工经验丰富。公司经济实力雄厚，公司注册资金贰仟零壹拾万元，国家一级园林施工资质。公司内设工程部、设计部、业务部、财务部、科技部、办公室等；公司还下设金水、二
七、管城、中原、环城等6个分公司，公司还在郑州、北京两地建有大型苗木培育基地，总面积为1000余亩，是一家集园林设计、施工、培育、科研和设备销售为一体的集团化公司。公司技术力量雄厚，设备先进，施工机械齐全，现有高空修剪车、洒水车、打药机、吊车、挖掘机、打孔机、草坪修剪车等各种专业施工机械100余台（部）。这家公司做过的主要工程有107国道郑州市区段节点绿化工程；河南省叶信高速公路绿化工程12标段；郑州市世纪公园绿化工程；郑州市东风渠绿化景观工程17标段；郑州市月季公园建设工程；郑州国际会展中心室外停车场绿化工程等，其中一些被评为郑州市的优质样板工程。参观后这家园林公司，给我的印象是，这是一家实力比较雄厚的大型园林公司，设计部可以说是人才济济，其中有研究生3人，本科生15人，专科生8人，而没有中专生。工程部有本科生5人，专科生10人，中专生3人。
第二家是郑州金鹿园林绿化工程有限公司。这是一家私人开设的园林公司。此公司是专门从事园林景观规划设计，园林绿化施工的专业化园林绿化公司，拥有较高水平的园林设计师及经验丰富的工程施工技术人员，是一家具有相当实力的专业园林公司。这家公司的设计部有本科生3人，专科生5人，中专生1人；工程部有本科生1人，专科生2人，中专生3人。
一、国内园林企业的发展态势
国内的园林企业在近几年来发展非常迅猛，发展的趋势的是从大中城市向中小城市发展，一些县城也有一两家园林绿化公司，或者几家。园林工程也逐渐走向正规，招标方式也越来越透明。而且园林企业中是以私人企业为主，这些私人企业多数为3级资质，技术力量相对比较薄弱。还是急需一批园林专业的毕业生的，特别是优秀的毕业生。而我们中职学校的毕业生就业的首选，应该先放到这
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些中小型的园林企业。在这些企业中，我们的毕业生得到锻炼的机会远远超过大型企业。经过在这些小型企业中几年的工作，我们的毕业生得到了锻炼。如果得到升职，他就有可能留在这个企业中，如果工资待遇等方面的不动满足，他就会选择一个更好的企业，因为他已经有了一定的工作经验，在企业中可以独当一面了。
从这两家园林公司技术人员组成看，前者属于大型的实力较为雄厚的公司，在这样的公司里，我们中专生较少。而后者属于中小型园林公司，在设计部中有中专生一人，在工程部有中专生3人。
二、园林企业存在的问题
我们前面分析了，当前我国园林企业中有很大一部分为私人性的小型企业，员工的工资待遇有时得不到保障，有的企业不签订用人合同，没有按要求给员工上“三险”。这样就会使一些毕业生，心存顾虑，不愿意到这些企业中就业。所以，这就要求我们的劳动等职能部门，在对这些企业扶持的同时，还要加强对这些企业的监督管理。要求这些企业按照相关部门的规定，搞好员工的福利待遇。这样对缓解我国大中专毕业生的就业压力是有很大帮助的。
三、对中职学校管理的建议
1．树立科学的发展观，进一步提高对毕业生就业形势重要性的认识。要统一思想，更新观念，明确中职学校的责任，不仅要把学生招来，而且能让学生有业可就。学校的招生就业部门和各科室及每位老师，应该像招生一样重视毕业生的就业，主管部门要正确认识和积极把握这一发展趋势，把毕业生的就业工作纳入目标任务，制定规划，采取有力措施，创造公平竞争环境；要转变工作职能、作风和方法，强化服务、协调和指导。
2.不断加大教学改革，提高毕业生的竞争能力。要整合各种实验实习实训资源，积极争取国家和地方政府对学校实验实习实训经费的投入，加强对学生实践技能的培养，提高他们的动手能力。
3.应把教学的重点放到园林工程的施工上，而不是放在园林规划的设计上。 通过对上述两个不同公司的考察，说明在园林企业中，对我们中职学生的需求方向。因此我们中等职业学校的园林专业在教学中，作为我们教学单位只有不断深入企业，深入基层，才能了解企业的需求，企业变化，而不能只是在闭门造车。而只有了解企业的需求，才能培养出适应企业的毕业生。我们的园林专业应该培养能够独立带领工人施工的工长、项目经理，而不是要培养出园林规划的设计师。
总之，通过这段时间的参加园林企业的实践活动，使我们每个中职学校的教师，深深地了解的企业的经营管理，园林企业的运行状况。对我们回去后如何搞好下一步教学工作有很大的启发。对于开展这种形式的参观园林企业的时间活动，在今后的教师培训中，还应该增长时间。让每位老师对现在的园林企业有更充分的了解。回去后我们还完全可以与当地的园林公司联合，搞类似的活动，特别是对刚参加工作的青年教师，让他们多参加一些园林企业的时间活动。这对于青年教师的培养是大有好处的。
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