《理发师》教案。

歌曲《理发师》教案

教学内容：

人民音乐出版社一年级下册第九课歌曲《理发师》教学目标：

1、学会歌曲《理发师》，并且能用轻快、活泼的声音来表现歌曲的内容，体会歌曲的情绪，理解劳动的愉快。

2、引导学生尝试用自主学习、表演歌曲，培养学生表现力以及对歌曲的理解能力。

3、引导学生领悟“劳动最光荣”的道理，树立“爱劳动”的意识，培养学生大胆表现的信心和与人合作的习惯。教学重点：

有感情的演唱歌曲《理发师》，并能进行表演。教学难点：

2、通过学习歌曲和歌表演,让学生体会到劳动的快乐及成功的喜悦.教师教具准备：多媒体课件电子琴教学过程：

一、常规培养

1、发声练习《音阶歌》

2、律动《你好你早》

二、新歌教学

（一）情境导入

今天我们班来了一位新朋友小米，要和大家一起上音乐课比比谁的歌曲唱的好，谁学得最快最好。

（二）新歌教学

1初次欣赏歌曲《理发师》感受歌曲并回答教师提出的问题。问题：a、歌曲的节奏是轻快的还是舒缓的？

b、歌曲中的理发师是谁？

c、歌曲中有哪些声音？

2、学生再次欣赏歌曲《理发师》找出问题的答案。

3、出示多媒体课件，观看歌词，了解歌词内容。

4、根据四儿拍节奏特点，有节奏地学习歌词。

5、教师教唱。学生跟随唱。

6、学生跟着琴声轻声演唱歌曲,教师指导。

7、在节奏、音准掌握准确的情况下，演唱歌曲。

三、歌表演------“我也当回理发师” 课件播放《理发师》音乐，学生根据歌词内容在老师的指导下创编动作。

2、两人合作，轮流当回理发师和顾客，看谁的本领高。(老师和学生一起做)

五、全课总结：

师：老爷爷希望同学们用自己灵巧的双手将我们身边的人装扮的更美丽，好吗？老师也希望同学们长大后都能用自己的双手辛勤劳动，为社会，为祖国做更多更大的贡献，把祖国建设的更加美好。

六、教学反思

本节课学习了歌曲《理发师》课堂存在的问题：

1、提问的面还不够宽，应该尽量地鼓励更多的孩子的思维行动起来，让他们每一个都加入到愉快的音乐氛围中，提供一个充分展示自己的舞台；

2、年轻的我由于教学经验不足，在教学的调控上不够灵活，教育的机智还有待提高。