幼儿园国培总结

2020-03-03 13:28:04 来源：范文大全收藏下载本文

筑梦幼教牵手国培

-----河南省实验幼儿园国培之旅

学习，是一条永不停歇的路；更是一场恰逢其时的甘霖。11月22日------12月5日，河南省实验幼儿园会议厅，我又如儿时般端坐课桌前，让灵魂与知识共舞，用恒心去收获智慧的芬芳。

学习篇

开班仪式上，张秋萍园长热情欢迎学员们的到来，勉励学员珍惜国培机会，努力学习。她说：\"要提高学前教育质量，就必须打造一支高素质的教师队伍，幼儿教育是人才培养的奠基阶段，我们每一个幼教人要有对民族、国家高度的责任感、使命感„„\" 张园长对使命的诠释令人震撼 \"使命、使命，拿着命使，才叫使命，生命不退休，使命不退休!‘’ 张园长承诺：“十五天的学习，河南省实验幼儿园将百分之百地用心，百分之百地服务，百分之百辅导，毫无保留的把我们的经验成果与大家分享，希望你们都能成为一粒希望的种子，绽放幼教人最美好，精彩的生命!” 面对这份诚挚有力的承诺，面对这份深沉厚重的责任，我们怎能不百分百地投入，百分百地参与，百分百地下决心，百分百地去收获呢？

河南省实验幼儿园承办的2018幼儿教师培训，邀请了东西南北中、跨地域、跨文化的高层专家为全省幼儿教师引领方向，更新观念；课程设计理论与实践相结合，体现国际视野、国家理想。实践扎根现场、实用性强、注重解决问题；精选跟岗班级和实践基地，观摩实践型课程50%以上（跟岗、教研、示范课、名师面对面）。密集、系统的学习内容让我们收获满满。

北京师范大学冯晓霞教授解读《3-6岁儿童学习与发展指南》，高屋建瓴，深入浅出，明晰幼儿教育怎么教，教什么，更要关注为什么教，为全省幼教工作者指明方向。

其他专家教授讲到，幼儿园一日生活的优化，幼儿园去小学化，幼儿园户外游戏的安排策略等课程，也让我有豁然开朗，拨云见日的感觉。幼儿园一日活动包括：生活，运动，游戏，学习四个部分。曾几何时，为了吸引家长，我们引进名目繁多的课程；曾几何时，为了与小学衔接，幼儿园提前进入小学化，让学习成了主旋律。殊不知，孩子的教育更多是在游戏，生活，运动中潜移默化完成的。特别是生活环节，幼儿在园的如厕，盥洗，进餐，饮水，午睡，我们不仅仅要把它当成环节，更要把它当成课程。幼儿园一日生活皆课程，一日生活皆教育。生活既是幼儿学习的内容，也是学习的途径，在一日生活的各个环节中，有诸多的教育契机。高品质的幼儿园，一定要为孩子提供高品质的生活教育，让孩子的生活从混乱走向安宁，走向精致，走向雅致。我们能送给孩子最好的礼物莫过于给他们高质量的生活教育，让每位孩子行为优雅举止端庄，让每个孩子在童年生活中获得内心的安宁，安全，阳光。

反思篇

遵循幼儿身心发展规律，去除小学化，优化一日生活，并不意味着降低了对老师专业能力的要求，相反，对老师的专业精细化提出了更高的要求。 “幼儿教师的专业能力是什么？”许多老师第一思维都会回答：吹拉弹唱跳画。这其实只是其中的一点，是组织幼儿一日活动能力的辅助手段。我们的专业能力更多是指一日活动的组织能力、观察孩子的能力、解读孩子行为的能力、评价反思沟通等方面的能力。当我们吹拉弹唱跳画等能力不合格时，我们可以用现代化的媒体手段来替代，但我们的观察、解读、评价、反思等能力是无可替代的。而这些能力只要我们精心去做，一样可以做得很好。我们要用心去分析孩子的行为，有时需要引导、有时需要包容。

幼儿教育，需要我们以优雅的姿态去重复每一个繁琐的细节。“教育是一个缓慢而优雅的过程。”缓慢是因为孩子的发展规律决定的。教育过程必须是循序渐进的、不允许任何急功近利和揠苗助长；优雅则是教师主观的态度。当我们与专家面对面，感受他们优雅的教学艺术时，我就在反思：为什么我们总是大声呵斥，身心俱疲? 让我们一起净下心来，遵循教育规律，一起去享受缓慢和优雅的教育过程吧。

收获篇

报到第一天，组建班委，学员们推荐我做班长，估计是我的名字特别好记，可我是幼教小白，不敢答应啊。于是，我自告奋勇做了宣传委员，宣传委员要负责做美篇，这轻车熟路，但要经过河南省实验幼儿园领导层层审核才能发布。因为做了宣传委员，被学员认可，被领导熟悉，在毕业晚会上，又当上了节目主持人，并被选为优秀学员，张秋萍园长亲自给我颁奖。真是印证了一句话，你的好运气藏在你的实力里，也藏在你不为人知的努力里，越努力越幸运！走出去，就会觉得天地广阔，遇见不同的人，收获不同的感悟。女中豪杰杜园长，热情幽默，豪爽干练，格局大；年轻有为陈老师，思路敏捷，行动迅速，效率高。一路同行的，如此优秀的你们，积极、乐观、自信、向上，善良、漂亮„„我喜欢这条路上的小伙伴！又印证了一句话，三人行，人人是我师！

有一种学习态度是：一天一支水笔芯，有一种学习态度是：笔记本写满一大本，有一种学习态度是：每天写完作业才能去睡觉！不惑之年，结缘幼教，改变20多年的工作习惯，有时真觉得迷茫，唯有学习，才能让内心踏实。感谢幼教，让我重返20，童心未泯，把对生活热爱的创新力量，集合起来，尽情释放！

蓝图篇

未来的工作设想：

组织引导老师和家长学习《3到6岁儿童学习发展指南》，让家长也了解要遵循孩子身心发展规律，采取相应的教育方式，从而培养相应的能力，为接下来的工作做好铺垫。

我希望有一间阅读室，阅读室里有各种精美的绘本，让孩子们陶醉于书籍的海洋里！坚持引导家长晚上进行十分钟亲子共读，促进家园共育。

我希望增加区域角，使孩子在健康，语言，社会，科学，艺术等领域中，促进情感，态度，能力，知识，技能等方面的发展。

我希望更多利用农村土地资源丰富的优势，给孩子一个森林课堂，种植园区，涂鸦区，沙水坑，让孩子驰骋在天地之下。最后，不管是在教室还是在户外自主游戏，希望我们的孩子，更多展现甜美的笑容，让孩子感觉到，我在幼儿园很幸福！