《按规律排序》教案

2020-03-02 05:39:32 来源：范文大全收藏下载本文

中班数学《按规律排序》

活动目标：

1.在操作中学习按一定的规律排序，并尝试用语言表述排序规律。 2.在探索活动中选择不同的方法尝试有规律地排序。 3.感受有规律排序的规律美。活动准备：

各种有规律排序的图片，幼儿操作材料（水果图片、图形图片、串珠等）人手一套

活动过程：

一、出示一些有规律的图片，幼儿欣赏。 1.师：今天有一个小客人来到我们班做客，你们想知道它是谁吗？现在我们把它请出来吧。看看这是谁？ 2.出示斑马图片。教师提问：“这是谁啊？斑马身上有什么？是什么颜色的？这些条纹是怎么排列的呢？”幼儿回答。 3.教师小结：斑马身上有黑色和白色的条纹，这些条纹是按照黑色白色黑色白色的规律排列的。

4.教师:小斑马还给小朋友们带来了一些图片，请小朋友们看看这些图片上的东西都是怎么排列的呢？

5.出示一些有规律的图片，幼儿欣赏并找出图片上的排序规律。

教师：这些有趣的图片都是按规律排序的，它给我们一种美的感受。

二、提供材料，幼儿操作。 1.教师：“小斑马说，森林王国准备要开运动会了，需要准备很多东西，小动物们要参加很多比赛，开始它们都不懂排队，想请小朋友们教一下，它们应该怎么排。”

2.出示小动物排队PPT，幼儿按要求作出排序。 3.教师：“谢谢小朋友们，小动物们都排好队了，可是它们运动会的奖品都还没有做好呢，想请小朋友们帮它们设计一些有规律的奖品，可以吗？”

4.教师为幼儿提供水果图片、图形图片及串珠等材料，请幼儿按规律排序。教师：“小朋友们，今天森林王国为我们准备了好多东西，我们看看是什么？请小朋友们用篮子里面的东西给小动物们设计一些有规律的奖品。” 5.幼儿操作。

6.欣赏交流幼儿作品，请幼儿说说自己的排序规律。

三、音乐游戏《请你跟我这样做》

游戏玩法:听音乐幼儿跟老师做动作，找出动作的规律，游戏重复二到三遍后，请个别幼儿来创设有规律的动作。

四、小结：教师：今天我们做出了很多按规律排序的图片，小朋友们回家之后可以再找一找，还有什么东西是按规律排序的。

按规律排序教案

按规律排序