江阴一中初中部德育工作汇报
2020-03-02 00:00:10 来源：范文大全收藏下载本文
江阴一中初中部德育工作汇报
2012-11-23
学校德育目标清晰，有计划措施。学校围绕“积极教育”的育人理念，以“扬长挖潜 以情育人”为核心，坚持“为学生的幸福人生奠基”的办学理念，打造学生开心、家长满意、社会认可的特色学校。
学校德育工作，我们坚持以教改精神为指导，以全面育人为宗旨，从学生学习生活现状出发，突出两个工作重心：一是确立“低调子高标准的德育”原则，注重细节，狠抓行规养成，常年坚持严抓以“五个带”、“十个不”为核心的《江阴一中学生文明公约》的执行，把课间操、集会、班会、德育活动等整合成德育课程，提高标准，放大教育功能，有力地促进了学生道德素质和行规素养的提高；二是通过广泛开展励志教育活动，培养学生过硬的意志品质和精神作风，依托科研和心理教育深入进行“积极教育”的研究和实践，促进了学生健康人格的发展。
每学期学校的学期工作意见中都会对德育工作提出新的目标思路和要求，德育处针对学校德育工作意见，制定较为详细的一学期工作设想、工作思路，让每一个德育工作者有一个完整的了解。每月都有工作重点，每周有工作计划传达给年级组和班主任。
围绕着培养“文明儒雅 积极进取”的育人目标，近年来我们围绕这个追求做了大量的工作。
德育体系完善。学校德育工作行成网络状构架：在学校党委领导下开展德育工作，以“低重心二级管理”为特色，初中部德育工作由祝剑飞副校长全面负责、德育处负责具体实施、各年级组落实完善、1
班主任行动执行；学校团队会组织协助学校的德育管理；成立“毕业班指导小组”开展一系列工作；成立“学生发展指导领导小组”，实行学生三年德育提升计划。在具体实践中，定期召开各级德育工作会议；每周有德育处例会，周五下午第一节课年级组长例会，第二节班主任例会，及时传达德育工作任务，商量完善德育工作内容。期初召开各条线负责的德育领导老师会议，向全体年级组长、班主任、学生会、少先队和团委传达了本学期德育处工作计划，进一步发挥“以德促智”的作用，以“活动”为引领，以“规范养成教育”为抓手，全面提升学生的个人素养和精神面貌，进一步营造优良的校风学风。
开展丰富多样的德育活动，促进学生身心发展。为了实现学校“扬长挖潜以情育人”的办学策略，学校高度重视在各年级开展各种形式的主题教育，以年级为单位，根据各年级学生的心理特征和年级特点，初步形成以下德育教育体系：初一年级侧重于良好的行为习惯和学习习惯的养成教育，如初一的军训及入学教育、行规教育；初二年级侧重于班集体建设和心理健康教育，培养学生团队协作精神，增强竞争意识，培养学生能以积极健康的心态成长，如初二的青春期教育、阳光少年的评比；初三年级要强化理想前途教育，增强社会责任感和成才意识，如初三的成功激励教育，都是学校的传统德育教育特色。以德育内容来分类，有行规教育系列、励志教育系列（如期中表彰、“我身边的榜样”演讲比赛等）、感恩教育系列（“我最幸福的一句话”、教师节活动）、革命传统系列（钱振标中队、参观烈士纪念馆、国旗下讲话等）、心理健康教育系列（阳光男孩和女孩的评选、
青春期讲座等）、节日教育系列（母亲节、青年节等）、同伴教育系列（如四好少年评选、给初三送祝福、大队委和学生会的选拔等）、爱心教育系列及大量的文体活动（校园艺术节等）等。同时还利用各种渠道，拓宽德育资源，给学生提供更多德育教育的机会，如：江阴名人、一中杰出校友等来校讲座。
学校非常注重学生的行为规范教育，初一新生入校，即通过一系列的入学教育，培养学生的规范意识，文明礼仪意识。让学生全面了解《江阴一中学生日常行为规范》，《江阴一中学生文明公约》，《中学生守则》等要求，逐步培养学生讲文明懂礼貌的良好习惯。围绕学校培养“文明儒雅，积极进取“的一中学子的目标，三年中不断规范渗透，不断强化巩固，学生都会有长足的进步。在明晰科学的德育理念的引领下，在严格有序的管理中，学校管理呈现良性循环，校风、班风良好。近三年无学生违法犯罪的现象。
学校德育工作特色明显。德育工作重计划，重执行，重细节，也重特色。
围绕学校“积极教育”的育人理念，结合德育主题建设，各年级每月每周都有具体的德育主题安排。九月注重德育的规范建设：九月开学第一课；初一新生校史教育（校史讲座、参观校史馆）；教师节祝福系列活动；初一新生入学仪式；初一家长会，成立家长委员会；学生会、少先队大队委改选；对上一学期优秀班集体集中展示。十月，社团招新；体育节；十月长假，教师对学生进行家访，学生采访自己的父母；或教师同学互访；参加社区服务与研究性学习。十一月，期
中表彰大会，社会实践活动；十二月，利用全国法制宣传日，进行法制教育周；组织艺术节、科技节、狂欢节等；一月，利用期末考试进行诚信教育；结合假期进行生命安全教育和进社区进行法制教育宣讲等。寒假，组织志愿者进入社区和市养老院服务；三月，学雷锋志愿者服务；四月，各年级赴德育建设基地社会实践，清明节祭扫。五月，祝福党祝福祖国红色行动，学生社团品牌活动展示暨学生表彰，爱心活动。六月，我为初三送祝福活动。七月，毕业典礼。
学校德育活动形式多样，学生参与面广，以“励志教育”“感恩教育”“心理健康教育”为经线，以文明有礼、心理健康、知法懂法为纬线，交织出德育工作的总框架，许多传统的德育活动，已经成为我校德育精品，在德育活动中起着重要的作用。如：军训及入学仪式，校园开放日、钱振标英雄中队的创建活动，城事义工志愿者活动，期中表彰大会，“我身边的榜样”报告会，青春期系列活动，校园艺术节，狂欢节以及学校各个学生组织开展的各项活动等等，既锻炼了学生的能力，也极大地丰富了学生的校园生活，使校园灵动起来。
为了培养学生的自我成长规划意识，实施“三年学业规划”。培养学生三年规划意识、目标意识，培养学生积极态度，明确的奋斗方向。我校在初一年级中开展人生规划教育，学校领导、班主任老师给学生作辅导，帮助学生确立人生目标，引导学生以积极的心态面对学习生活中遇到的问题。在学生三年的学习成长中，分阶段帮助学生完善落实三年学业规划，有序推进，让学生目标引领，人人有进步，个个有发展。
推行导师制。对学生导学、导行、导心，全方位服务学生，拉近师生距离，和谐师生关系，激发学生自主学习的内驱力。同时依托课堂教学改革，通过合作学习小组的建设，倡导合作学习的理念，培养学生自主学习意识和团队意识，增强协作精神。
学生组织丰富校园生活。学校的学生组织有：少先队大队委，学生会，团委以及社团组织。目前初中部共有7个社团：篮球社、足球社、乒乓球社、春秋棋社、山源文学社、一中之声广播社、戏剧社。除校园常规检查外，学校的许多特色文化活动，都有这些组织的组织策划和参与。如：“红领巾广播”，主持升旗仪式、教师节活动、狂欢节、书香校园建设、辩论对抗赛、篮球赛等等。成功的参与品牌社团的建设，学生主体的追求和自主能力的培养，正让校园德育文化日趋丰富、德育工作“润物有声”、学生个性和自我价值得到张扬、学生群体素质得以拓展。一中的学子生活在这样的校园氛围之中，快乐学习，健康成长。
每学期，通过学校、年级组、社团、团队会大约要组织开展四十多个德育活动。大量的德育活动丰富了学生的校园生活，给学生提供了更多发展自己的舞台，锻炼了学生的能力，让更多的学生更加自信，体验到成功的滋味。
构建学校、家庭和社区三位一体的沟通机制。学校非常重视家校联系，每学期都会召开家长会议，同时各年级各班在期初成立家长委员会，每学期各年级组织举办学校开放日活动，邀请家长走进学校，近距离了解我校的教育教学工作，分享教育心得，密切了家校联系，
形成家校合力，共促孩子健康成长。另外，学校会邀请社区、派出所、烈士纪念馆等共建单位，举行座谈会或给学生做专题讲座；同时利用假期，教师一同走进社区，为社区家庭服务。学校为了培养学生的爱心意识，与“城事义工“等志愿者组织结成共建单位，多次带领学生走上社会，参加义工活动。
重视心理健康教育。学校有专职的心理辅导老师三人，成立了“阳光小屋“心理咨询辅导室，通过心理小报、广播站、青春期教育讲座、国旗下讲话等多渠道对学生的心理问题进行调适疏导。
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