大学班主任工作分析
2020-03-04 00:08:09 来源：范文大全收藏下载本文
大学班主任工作分析（6W1H）
——做什么（What）
一) 于学生:
班主任要实现对班级规范化，科学化管理提高工作质量和效率，首先要全面正地了解和研究学生。
1-开学时:应召开班会了解班级和学生的基本情况,例如学习成绩及生活水平的平均情况……并进行入学教育，引导学生学习《学生手册》，健全班委，做好弱势学生工作… …
2-学期中:做好学生日常管理，适时与班级主要负责人及辅导员联系,了解班级近况;做好班级特困生评定，宿舍管理，与家长联系沟通，等工作。
3-学期末:加强考风考纪教育，引导学生合理安排时间，提高学习效率；并在学期结束时做好成绩单发放及成绩考核工作。
通过以上工作科学引导学生的身心发展，为他们将来走入社会奠定坚实基础。
二)于学校:
1-按时参加学校或学院组织的班主任座谈会，及时向学生传达各种信息，明确学校各种规章制度；
2-随时与辅导员保持联系，进一步了解班级情况，并辅助班委采取相应对策
三）于本身：
1-严谨要求自己，充实自己，为人师表；
2-注重师生情感交流，走进学生当中。
——为什么（Why）
班主任是学生班级工作与学生学习生活的组织管理者和指导者，班主任工作在学校人才培养工作中处于十分重要的地位。班主任和辅导员将学校的各种信息传达给学生，并将学生的问题反映给学校，从而促进双方面的发展。
——何时做(When)
1- 不定期的校或院的班主任座谈；
2- 学期前，学期中，学期末的各项工作；
3- 其他机动时间。
——谁来做（Who）
班主任及其他相关人员
——何地（Where）
办公室，学生教室及寝室，学校会议室及其他地点
——为谁做（For whom）
1- 班主任工作要接受学校或其他教育机构的考核；
2- 班主任向学校，本班和辅导员提供班级信息和工作信息及工作成果；
3- 班主任为本班同学服务，指导本班学生完成学期任务。
——怎么做（How）
1- 开展学生日常思想政治教育和管理工作，教育学生树立坚定正确的政治方向，
加强思想品德修养，掌握科学的学习方法，不断提高综合素质。
2- 做好学校与学生的连接工作，反映学校信息，反馈学生问题；
3- 注重老师个人魅力影响，采用多种方法譬如观察法，谈话法，问卷法，作品分
析法，调查法和测量法等尝试和学生作朋友；
4- 多渠道充盈自己，如自觉接受学校或学院的各种培训等，并指导学生进行个人
发展规划，引导学生，帮助学生，服务学生。
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