敦煌壁画教学设计
2020-03-02 10:08:34 来源：范文大全收藏下载本文
语文S版六年级下册《敦煌壁画》教学设计
市十中 孙伟强
一、教学目标：
1、指导学生速读课文，认识敦煌壁画的特点和价值，体会我国古代艺术家卓越才能和顽强意志。
2、引导学生结合课文内容，理解重点语段以及表达的情感，提高学生的概括归纳能力和领悟文章思想感情的能力。
3、读读记记“翩翩起舞、历历在目、孜孜不倦、璀璨夺目”等词语。
二、教学重点：
理解重点语段，认识敦煌壁画的特点和价值，体会我国古代艺术家卓越才能和顽强意志。
三、教学难点：
理解重点语段以及表达的情感，提高学生的概括归纳能力和领悟文章思想感情的能力。 教学准备：
1、搜集课外资料
2、多媒体课件
四、教学时间：1课时
五、教学流程
一、导入新课
1 谈话：甘肃悠久的历史，丰厚的人文土壤，独特的自然条件，孕育了内涵丰富、类型多样的古代文化。如史前时代的伏羲文化、大地湾文化、秦汉以来的边塞文化、三国文化、敦煌文化、丝路文化、石窟文化、宗教文化等。这些不同类型的文化，独具特色和内涵，今天我们走进敦煌文化，去感受敦煌文化的独特魅力。
二、检查预习
1、多媒体出示词语：翩翩起舞、历历在目、孜孜不倦、璀璨夺目„„自由读、开火车读、齐读。
2、从上面的词语中选一个或多个说说敦煌壁画给你留下的印象，老师随机板书：规模宏大 风格各异
内容丰富 种类繁多
巧夺天工 技艺精湛
三、交流领悟
1、速读课文，看看课文中给你留下印象最深的是什么？ （1）敦煌石窟的壁画规模宏大，风格各异。 （2）敦煌壁画内容丰富，种类繁多。
ａ、体会第五自然段“这些丰富多彩的壁画，有的描绘了古代劳动人民打猎、捕鱼、耕田、收割的情景，有的描绘了人们奏乐舞蹈、表演杂技的场面，还有的描绘了大自然的美丽风光„„”。 ｂ、运用排比句式练习说话。 ｃ、多媒体播放飞天壁画的活灵活现。 （3）敦煌壁画巧夺天工，技艺精湛。
2、教师小结，引出张大千临摹壁画时的感慨，并谈谈体会。
3、课文除了介绍敦煌壁画的特点，还介绍了什么？（地址、价值）从哪儿可以看出来？引导读第
一、第七自然段。
4、总结：正是一代代伟大艺术家凭着自己精湛的技艺和顽强的毅力，创造了这人间的奇迹和瑰宝——敦煌壁画。我们要好好保护它，让它永远散发迷人的魅力！
四、练读拓展
1、为敦煌壁画写一个简短的宣传词。
2、阅读相关的参考资料。 板书设计：
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敦煌壁画
规模宏大 风格各异
内容丰富 种类繁多
巧夺天工 技艺精湛
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