国立中兴高级中学附设进修学校

國立中興高級中學附設進修學校

學生成績考查辦法補充規定

民國99年1月20日校務會議通過

民國99年4月6日教中(四)字第0990505568號書函審准備查

壹、總則

一、依據教育部台(參)字第0980192534C號令公布「高級中等進修學校學

生成績考查辦法」第17條訂定之。

二、本校訂定學生成績考查辦法補充規定未規定者，依其他相關法令規定

辦理。

三、學業成績考查採百分計分法，以100分為滿分，60分為及格。惟特殊

身分學生另有規定者，依其規定。計算各項（科）目成績取整數，學期(年)成績及畢業成績取小數第1位，小數第2位採四捨五入。 貳、學業成績之考查

一、學生學業成績，含部定及校定科目，採日常考查及定期考查之。

二、學業成績之考查，其考查項目、科目性質、考查時機得採下列方式辦

理：

(一)作業筆記、習作作品

(二)紙筆測驗、術科測驗、技能測驗、體能測驗

(三)實驗表現、實作、演練

(四)閱讀心得報告、實習報告、工作報告、調查採集報告、研究報告、調查採集報告、研究報告

(五)作文

(六)隨堂測驗或問答

(七)小型論文

(八)勞動作業

(九)學習精神與態度

(十)其他適當之方法

三、學業成績之考查採日常及定期考查之，各科目學業學期成績，依日常

考查成績及定期考查成績，按照下列比率計算：

(一)舉行一次或二次期中考試之科目：

1.日常考查40%

2.期中考試30%

3.期末考試30%

(二)未舉行期中考試之科目：

1.日常考查70%

2.期末考試30%

(四)無定期考查之科目：日常考查成績占100%

(五)各學科得因學科性質不同，可經教學研究會討論後決定其占分比

例。

四、每週授課節數1節科目、實習（含藝能）科目、電腦科目、體育科目、

全民國防教育、健康與護理等科目，每學期考查次數、考查時間、考查方式，由各任課教師自行訂定。

五、學生於定期考查時，因公、因重病、因重大特殊事故不能參加全部科

目或部分科目之考查，報經學校核准給假者，准予補考。但未經核准給假，或經准假而無故缺考者不准補考。其缺考科目之成績以零分計算，補考成績處理依下列情形計算之。

(一)因公或因重大特殊事故、產前假、娩假、流產假、育嬰假、生理假、

喪假（直系血親尊或卑親屬喪亡），報經學校核准給假者，准予補

考，其成績得實算之。

(二)因重病由醫生開具住院證明，報經學校核准給假者，准予補考，其

成績得實算之。

(三)因重病未具住院證明，報經學校核准給假者，准予補考，其成績處

理依下列方式計算之：

1.單科未滿60分者，依補考成績實算之。

2.單科成績超過60分者，其超出60分部份乘以80%核算之。

(四)學生因故不能參加定期考查，報經學校核准給假，又因故無法參加

補考者，經學校核准後，其學期成績計算，得以參加任何一次定

期考查成績及平時成績各佔百分之五十計算。

六、身心障礙學生之學業成績考查依下列原則辦理。

(一)依據：

1.特殊教育法27條。

2.特殊教育法實施細則18條。

3.高級中等進修學校學生成績考查辦法第7條。

(二)考查原則：

1.身心障礙學生之教學及考查應以個別化為原則。

2.身心障礙學生之成績考查，應分別按其所習科目予以彈性規

畫，以配合其身心發展。

(三)考查內容：

1.德育評量：比照「高級中等進修學校學生成績考查辦法」辦理。2.學業成績：依「特殊教育法」採個別化評量。 (四)學業成績考查方式：1.學生於每學期初選擇成績評量方式，但學期末依學習結果採計

對其最有利之評量方式。

2.採取個別化評量者，依所選擇學科，由該科班級任課教師擬定

學習計劃。

3.學籍表中如欲登載學習成績，學生必須參與安置班級正常學習

活動及定期考查。原始成績須登錄於學籍表中，並加註「身心

障礙型學生，採個別化評量方式，不受『高級中等進修學校學

生成績考查辦法』成績及格標準之限制」。

4.如不參加定期考查，則只登載通過學習與否，無成績記錄。

5.成績登錄包括學科成績總平均。

6.身心障礙學生出勤狀況影響學習，成績計算等依「高級中等進

修學校學生成績考查辦法」相關規定辦理。

7.成績考查原則：

(1)視障學生

1期中考、期末考及其他重要之考查，應視學生實際需要於○

考試時提供報讀服務或放大試卷，以便學生能隨堂參加考

試為原則。

2平時考查宜多採口頭問答或口問筆答方式進行。 ○

3數學及專業課程涉及圖形或抽象概念者可酌予省略，並延○

長測驗時間。

4語文科目：有關字形、字音辨別部分得予改變方式測驗。 ○

5社會學科：加強歷史教學，對地圖空間概念之輔導加強。 ○

6專業及實習科目○、藝能科目：應注重學習精神及創造過程。

(2)聽障學生

1音樂教學應注重其學習精神及態度。○

2數學課程涉及圖形或抽象概念者可酌予省略。 ○

3平時考查應儘量採用書面方式進行，避免採用口問口答方○

式。

4語文科目有關發音、語言辨別、聽音等部分得予改變方式○

測驗。

(3)其他類別學生

依學生特殊需求，得彈性改變教學及評量方式。 參、德行評量

一、德行評量依學生行為事實並審酌學生個別差異及家庭、社會背景因素

綜合評量，採文字敘述。

二、學生各階段德行評量，依本校學生獎懲實施要點處理，並依照日常生

活綜合表現、服務學習、導師考核、出缺席紀錄及獎懲紀錄規定之標準分別予以核計，此項學生個人綜合輔導紀錄得提學務會議及學生申請獎助學金參考。

三、學生到課，第一節遲到十分鐘以內者為遲到，超過十分鐘者視同曠課。

第二節起各節遲到五分鐘內者為遲到，超過五分鐘以上者視同曠課。學生出缺席紀錄處理依本校學生請假規則等規定辦理。

四、學生於學期中如有重大違規事件發生者，應召開學務會議決議，並報

請校長核定後實施。

五、學生學期德行評量符合下列各款之一者為不合格，應提期末學務會議

審議，報請校長核定後，應予留校察看或改變學習環境之處分，並列舉事實，以書面通知家長：

(一)曠課累積達三十六節者。

(二)獎懲紀錄功過相抵後累積計算達三大過(含)以上者。

前項獎懲紀錄功過相抵及累積計算之規定，依本校學生獎懲實施要點

辦理。

六、學生於每學期註冊期間未註冊，經公告及有關行政程序通知仍無補行

註冊或無法取得聯絡者，逾時依規定以自動退學。

七、學生及其家長或監護人，對德行評量有疑義時，得於一週內向學校提

出申覆。

肆、附則

一、本成績考查補充規定自99年2月1日起施行。

二、本成績考查補充規定經校務會議通過，並報請教育部中部辦公室備查後實

施；修訂時亦同。

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