生物的变异现象教学反思

2.生物的变异现象教学反思

林明

教学中，教师引导学生仔细观察并描述图片中动植物的特征，如颜色、形状等，对动物的身体特征的差异性进行分析，并做出解释；通过查阅和收集有关生物的变异资料，知道变异也是生物的特征之一，在生物界普遍存在。初步了解了变异有两种：可遗传变异和不可遗传的变异。并能初步判断生活中的遗传与变异现象。

生物变异教学反思

《生物的变异现象》教学设计

《生物的变异现象》教学设计

生物的变异教学反思

课题：2、 生物的变异现象

第五节 生物的变异教学反思

生物的遗传和变异教学反思

染色体变异教学反思

染色体变异教学反思

《染色体变异》教学反思

《生物的变异现象教学反思.doc》

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