电子教案的基本框架结构

电子教案的基本框架结构

一．课题（说明本课名称）

二．课型（说明属新授课，还是复习课）三．课时（说明属第几课时）

四.教学设计说明（设计理念、教材分析、学情分析）

五．教学目标（或称教学要求，说明本课所要完成的教学任务，要突出“知识与技能”、“过程与方法”、“情感、态度与价值观即德育目标”三维目标）

六．教具（或称教具准备，说明选择和使用的辅助教学媒体或工具）

七．教学重点（本课所必须解决的关键性问题）

八．教学难点（本课的学习时易产生困难和障碍的知识点，要说明突破的方式）

九．教学过程（或称课堂结构，说明教学进行的内容、方法步骤，要充分体现进入问题情境、学生实践体验、表达与交流三个主体环节）

十.巩固练习（练习设计要精巧，有层次、有坡度、有密度，体现阶梯式组合）

十一.教学评价（在实际评价过程中，要体现学生学习态度、参与程度情况；学生获得体验情况；学生学习方法与技能掌握情况；创新精神与实践能力发展情况；学生的学习结果情况等方面的内容。）十二.资源连接（要提供教材中所涉及到内容的资源链接，可以是本地资源，也可以是网络资源）。

十三．作业处理（说明如何布置书面或口头作业，要考虑知识的拓展性、能力性）

十四．板书设计（说明上课时准备写在黑板上的内容）

十五.课后反思（对教学内容、对教学方式和对师生双方的反思）。