体育教学设计方案
2020-03-02 14:24:15 来源：范文大全收藏下载本文
体育教学设计方案
如何贯彻好新的课程标准教材，探索有效合理的教学方法，根据本课《胯下前抛实心球》教材，设想通过教师的适当启发点拨，让学生在反复练习的过程中，掌握浅易的知识和学会简单的技术技能，发展学生的基本活动能力和培养对体育的兴趣为主要目标。为达到教学目标并贯穿于教学之中，将其归结为：“乐中练，动中练，玩中练”。这里的“练”是发展能力的固有手段，而“乐”“动”“玩”则是培养兴趣的生动体现。
一，创设良好地学习条件氛围
学习氛围对“发展能力，培养兴趣”起到先导作用。本课利用游戏情境教学形式，把课堂主题通过游戏贯穿始终，使体育教学的进行与游戏规则的发展有机地结合起来。课的“导入”利用游戏、音乐和模仿练习方法，调动学生听、视和本体感觉一起参与学习活动。使学生一上课就感到生动有趣，形式新颖，学习兴趣很快就集中到活动中去。
二, 亲切和谐，灵活宽松的课堂教学形式
本课力图突破以往体育课“整齐划一”的形式，让学生在课中就像在课下玩耍一样，开创一种亲切和谐，灵活宽松的课堂教学形式，使学生真正体验到体育的乐趣。课中除了采用集中练习的形式之外，也采用了自主结伴练习的形式，同时也强调学生个体自由创造发挥的练习形式，在练习中注重鼓励学生自我表现，让学生显示个体在集体中的价值，为发展学生能力，提供充分的舞台。
三，选择有效的教学方法
根据当代学生求新、求异、求变的心里特征，本课利用“摆造型”游戏发展学生创新个性，同时培养学生的竞争意识和良好的合作能力。又通过模仿操启发引导学生对前抛实心球动作的领悟认识，发展学生的思维能力。并利用“攻坚堡垒战”游戏，让学生把主题内容、动作结构重新组合，巩固提高规范，充分挖掘了学生内在的动手动脑的潜能。
最后，在“前抛实心球”的学习中，让学生自主展示领悟成果，并示范动作，发挥学生的积极带动作用及主体价值。又运用竞赛游戏让学生体验学习成果，最终达到完成本课教学目标。
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