法制教育·我是未成年人·说课稿
2020-03-01 17:50:44 来源：范文大全收藏下载本文
“法制教育·我是未成年人”说课稿
各位领导和老师：
上午好!
今天，我要为大家讲的课题是《我是未成年人》，《我是未成年人》是《青少年法制教育读本》第一课的第三节。
一、说教材：
教材中通过实例未学生展现未成年人不经进入的场所，让学生了解哪些未成年人不应进入的场所；后面还涉及法律对于未成年人的界定；国家为了保护未成年人制定了哪些法律。
二、说教育教学目标：
根据上述教材分析，考虑到学生已有的认知结构、心理特征，我制定如下教学目标：
（1）知识目标：
1、使学生了解未成年人不经进入的场所。
2、使学生远离未成年人的不良行为。
3、让学生国家为了保护未成年人制定了哪些法律。
（2）能力目标：通过教学初步培养学生读图分析，收集处理信息，团结协作，语言表达和分析、解决问题的能力。
（3）情感目标：通过教学引导学生从现实的生活经历与体验出发，激发学生学习兴趣。
三、重点难点以及确定依据：
教学重难点：对未成年人不良行为的预防。
根据教材和学生实际情况，接下来谈一下教师应“怎样教”，学生应“怎样学”。
四、教学策略（说教法）
在教学本课中，我主要采用“案例说明法”和“行为指导法”，并辅之“情境激趣”、“课堂讨论”、“辨析导行”等方法进行教学。通过创设适宜的环境气氛和相应的教学情景，使学生有层次的掌握预防未成年人犯罪法方面的知识，从而达到明理、导行、育人的目的。
五、说学法
新课程倡导学生主动参与，乐于探究，勤于动手，以及重视培养交流与合
作的能力。我着重以下几种学法的指导: 1．表演展示学习法2．合作学习法
3．竞赛讨论法。
六、教学过程及设想
（一）情景再现激发情感
首先通过多媒体展示出一起未成年人犯罪的案例，这样做可以达到两个目的：（1）兴趣是最好的老师，具体事例引课比泛泛而谈的语言引课更具有吸引力，激发学生的学习兴趣。（2）以真实的事例教育学生预防未成年人犯罪的重要性，导出课题。
（二）师生互动知识的学习
1、针对提出的问题，让学生自己去探索，引导学生进行交流、讨论得出新知，并进一步提出下面的问题。
2、组织学生分小组讨论问题，结合自己实际生活谈做法。
3、知识迁移到与生活有关的例子，让学生分析有关的问题，实现知识的升华和学生的再次创新。
七、课外延伸作业布置
让学生通过编、写顺口溜、宣传标语，收集预防未成年人犯罪的知识制作一期手抄报，加深对本节课内容的理解和掌握。
以上是我从教材、教法学法，教学过程和作业布置等几个方面对本课进行了说课。 各位评委老师，我的说课完毕，谢谢！
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