2020-03-03 03:27:42 来源:范文大全收藏下载本文
一、活动全称
义教破冰游戏
二、活动地点
XX小学操场及指定区域
三、活动时间:义教第一天
四、参与人员:全体义教队员(杜艳婷、宋元美、齐霁、原婷婷、敬菁、徐芳、陈刘洋、张婧文、马也、祝鹤)及当地学校学生约40人(以下简称“全体成员”)
五、游戏目的1:在互动和交流的过程中使所有的义教成员相互熟悉和了解,消除彼此的陌生感和拘谨感,建立起更加紧密的团队合作感和责任感;2. 在义教队员积极主动的带领下,使XX小学学生能够参与其中,在轻松快乐的同时消除和义教队员彼此间的陌生感,并建立相互之间的信任,为今后义教的开展奠定良好的交流基础;
六、活动流程
开场舞:兔子舞
游戏一:五毛和一块游戏二:袋鼠跳
游戏三:解手链颁奖总结
备选游戏
七、方案分析
游戏介绍:
开场;兔子舞,
游戏目的;(1)加强成员的相互了解
(2)激励同学积极参与:
时间配置:10分钟
参与人数:集体参与
道具:兔子舞音乐,音响
场地:操场或指定区域
概要:兔子舞是大家都了解的一种娱乐舞蹈,它重在游戏者的协调配合。玩这个游戏 ,全体成员需 要听从统一口令,全神贯注地做出统一的动作,有助于培养成员 的感情 游戏规则和程序
1.让所有成员组成一个小队,要求后面的成员用双手搭在前面的双肩上。
2一名同学负责站在一边为他们发号施令:左脚跳两下,右脚跳两下,双腿合 并向前跳一下 ,向后跳一下,再连续向前跳两下。
音乐负责:马也
现场维护:杜艳婷、徐芳
后勤服务:杜艳婷 徐芳
游戏一
五毛和一块
游戏目的;考察计算和反应能力,打破义教队员彼此之间的生疏,使支教能够顺利开展。消除义教队员和学生们的陌生
时间配置:20分钟道具准备:无
场地:操场或指定区域人员参与:全体成员(一定要有男有女,比例不限)
游戏规则:
1在游戏中,男生就是一块钱,女生则是五毛钱(或男生五毛,女生一块
)2游戏开始前,大家全站在一起,裁判站边上。裁判宣布游戏开始,然后喊出钱数(比如3块
5、6块或8快5这样的),一旦收到钱数后,游戏中的人就要在最短的时间内组成那个数的小团队。未能完成任务者遭淘汰
3。被淘汰者一起摆成茶壶的姿势,左手掐腰,右臂做壶嘴状,边扭边唱:“我是一个小茶壶,咿呀咿呀呦。”
队员分工:
现场维护:张靖文、敬菁
裁判:敬菁
游戏二
游戏名称:袋鼠跳
游戏目的:“袋鼠跳”游戏项目,是比较受学员欢迎的一项户外游戏,不仅锻炼了大家的身体,还锻炼了学员们的团队合作能力及协调能力。
场地要求:操场或指定区域
道具:布袋若干。每组所用布袋均为同一规格,用明显的标记划出各队的起跑线和跑道线。A,B两队起跑线间距离20米,每条跑道宽1.2米。
游戏规则:
每组比赛四队参加,每队10人,每支队伍平均分为2个小队记为A,B,相向各排成一纵队。比赛开始前,每组A队的第一名队员将布袋套至腰部,听裁判员发令后向B队前进,中途布袋不得脱离双腿,至B队时脱去布袋,由B队队员套上布袋向A队前进,如上述循环直至最后一名队员
比赛过程中,如有摔倒可以自行爬起,但布袋必须始终套在腿上,如有滑落必须重新套上后方可继续比赛。从开始脱下布袋交接,至下一名队员的布袋完全套好前,整个交接过程必须在跑道端线以外进行,不能越线。所有队的比赛结束后,以用时较短的次序排出前三支队伍。 队员分工:现场维护:原婷婷
张婧文
宋元美、齐霁
主持人(裁判):宋元美、齐霁后勤服务;原婷婷、张靖文
游戏三
游戏名称:解手链
游戏目的:让学员体会在解决团队问题方面都有什么步骤,聆听在沟通中的重要性,以及团队的合作精神。
道具准备:无
时间配置;20分钟游戏场地:操场或指定区域
参与人数;全体成员
游戏程序:开场白示例:“自信、团结协作精神是天生的,还是可以培养的?一个人的自信和团结协作精神能通过培训获得吗?”(示意大家发言或者讨论)
游戏细则:
1、将全体学员分成三组,让每组围着站成一个圆圈
。
2、每组领队指定任意一个学员说:“先举起你的右手,握住对面那个人的手;再举起你的左手,握住另外一个人的手。”接下来请其他学员照着第一个学员同样的方法做,直到所有学员的手都彼此相握。现在他们面对一个问题,在不松开的情况下,让他们想办法把一个错综复杂的结解开。
3领队宣布解开的标准,只要小组成员呈现一个大圈或是两个套着的环,就视为解开。
4、如果实在解不开,可允许学员决定相邻两只手断开一次,但再次进行时必须马上封闭。 队员分工现场维护:杜艳婷、张靖文、陈刘洋
裁判:陈刘洋
颁奖总结;总结根据上述游戏表现颁发相应的奖品(主要是文具。人人有份)
备选游戏:在原始方案无法实现气氛不热烈的情况下发挥作用
备选方案:
A/游戏名称:交头接耳
游戏目的:锻炼记忆和表述能力,加深团结协作,建立团队合作感
时间配置;15分钟
道具准备:写有字的纸条
参与人数:全体同学游戏步骤:1将全体平均分成两组
2主持人(裁判)准备一句较长且绕口的话(如:两点是冰三点是清四点是点、两点是冷三点是澄四点是蒸。这样的字知多少),各组派一 名代表上前默记住这句话,回去后在规定时间内通过“交头接耳”的方式从第一个人传达至最后一个人,然后由最后一个人将他听到的内容读出,最后再由主持人公布原话。
队员分工:现场维护:祝鹤
宋元美
裁判:祝鹤宋元美
B、游戏名称;背靠而立
游戏目的:锻炼队员的身体协调能力,体会同心协力的重要和乐趣
时间配置:20分钟
游戏地点:操场
道具准备:无
游戏规则和程序:
1每组先派出两名学员,背靠背坐在地上。2两人双臂相互交叉,合力使双方一同站起。 3以此类推,每组每次增加一人,如果尝试失败需再来一次,直到成功才可再加一人。
4.培训者在旁观看,选出人数最多且用时最少的一组为优胜。
现场维护:陈刘洋、徐芳
裁判:陈刘洋
整体方案分析总结:本次活动目的在于”破冰”:1 打破义教队员彼此间的生疏感。2 消除义教队员和学生之间的生疏感.
方案中游戏的选取适合小朋友及义教成员,可行性较大,其游戏设计的内容也主要考虑团结与分工、以及对反应能力的考察。
在游戏的组合上。开场活跃气氛,第一个游戏也是比较经典的破冰游戏,对反应能力考查,主要是脑力的考察,第二个游戏袋鼠跳,紧接着考察体力和运动素质,第三个游戏则是对协调能力的考查。而团结协作是主线贯穿全程
方案设计借鉴了A组合B组的优秀经验,并对自身缺陷进行了补充
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