政治必修3
2020-03-03 06:24:37 来源：范文大全收藏下载本文
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2014年湖南省普通高中学业水平考试政治必修3：《文化生活》
第一单元 文化的内涵和作用
考点一：文化是什么(识记)
文化是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。 考点二：文化与经济、政治的关系（综合运用）
1、文化与经济、政治相互影响
（1）经济是基础，政治是经济的集中表现，文化是经济和政治的反映，一定的文化由一定的经济、政治所决定。（注：文化具有自身的传承性和相对独立性） （2）文化反作用于经济、政治，给予经济、政治以重大影响。
2、文化与经济、政治相互交融 （1）文化与经济相互交融。
①在经济发展中，科学技术、教育、人才、劳动者素质越来越重要；
②文化产业迅速发展，文化消费更加丰富，文化生产力在现代经济的总体格局中的作用越来越突出。
（2）文化与政治相互交融
①随着民主和法制建设的发展，人们为了参与政治生活，需要更高的文化素养。
②世界范围内反对文化霸权主义的斗争，成为当代国际政治斗争的重要内容。 考点三：文化的作用
文化的力量：文化作为一种精神力量，能转化为物质力量，对社会发展产生深刻的影响。（理解）
文化的作用具有双重性：先进的、健康的文化会促进社会的发展，
落后的、腐朽的文化会阻碍社会的发展。
【一】文化对社会的作用（综合运用）
1、文化对经济的作用：文化反作用于经济、与经济相互交融。
2、文化对政治的作用：文化反作用于政治、与政治相互交融。
3、文化对综合国力的作用
当今世界，各国之间综合国力竞争日趋激烈，文化越来越成为民族的凝聚力和创造力的重要源泉，越来越成为经济社会发展的重要支撑，越来越成为综合国力竞争的重要因素。
（提升我国文化实力和竞争力的战略举措：把文化建设作为现代化建设的重要战略任务，增强全民族文化创造力，提高国家文化软实力，为经济建设提供正确的方向保证、不竭的精神动力和强大的智力支持。） 【二】文化对个人的作用
1、文化对人影响的来源（理解）
文化对人的影响，来自于特定的文化环境，来自于各种形式的文化活动。
2、文化对人影响的表现（理解）
（1）文化影响人们的交往行为和交往方式。
（2）文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。
3、文化对人影响的特点（理解） （1）潜移默化
（2）深远持久（世界观、人生观、价值观，是人们文化素养的核心和标志，对人
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的综合素质和终身发展产生深远持久的影响）
4、文化塑造人生（优秀文化塑造人生的表现）（简单运用） （1）优秀文化能丰富人的精神世界。 （2）优秀文化能增强人的精神力量。 （3）优秀文化能促进人的全面发展。
第二单元 人类文化的发展
考点一：世界文化的多样性（理解）
1、集中表现：民族节日、文化遗产的多样性。
（1）民族节日：庆祝民族节日，是民族文化的集中展示，是民族情感的集中表达。 （2）文化遗产：是一个国家和民族历史文化成就的重要标志，是人类共同的文化财富。
2、民族文化与世界文化的关系：文化既是民族的，又是世界的。 （1）文化是民族的：各民族都有自己的文化个性和特征；
（2）文化是世界的：不同民族文化有共性和普遍规律，各民族文化都是世界文化中不可缺少的色彩。
3、为什么要尊重文化多样性
（1）文化多样性是人类社会的基本特征，也是人类文明进步的重要动力。 （2）尊重文化多样性是发展本民族文化的内在要求。 （3）尊重文化多样性是实现世界文化繁荣的必然要求。
4、怎样对待文化的多样性(态度和原则)
（1）正确的态度：既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化，相互借鉴，求同存异，尊重世界文化多样性，共同促进人类文明繁荣进步。 （2）遵循的原则：各民族文化一律平等。 考点二：文化在交流中传播（识记）
1、文化传播（交流）的主要途径（方式）：商业贸易、人口迁徙、教育。
2、现代文化传播的主要手段（媒介）——大众传媒。
（1）传媒发展阶段：口语——文字——印刷——电子和网络等。 （注：新的传媒的出现，并不意味着旧的传媒的消失。） （2）大众传媒出现的标志：印刷媒体的推广。
（3）大众传媒的形式：报刊、广播、电视、网络等。
（4）大众传媒的地位、作用：依托现代信息技术，大众传媒能够最大程度地超越时空的局限，汇集来自世界各地的信息，日益显示出文化传播、沟通、共享的强大功能，已成为文化传播的主要手段。
3、中外文化交流
（1）文化意义：中外文化交流促进了世界文化和中华文化的发展与进步。 （2）如何（态度）：
①对待文化多样性的态度和原则。（见上）
②我们既要更加热情地欢迎世界各国优秀文化在中国传播，吸收各国优秀文明成果，又要更加主动地推动中华文化走向世界。做传播中华文化的使者，增强中华文化的国际影响力。（“引进来”和“走出去”相结合） 考点三：传统文化的继承（理解）
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1、传统文化的继承的主要表现： （1）传统习俗的继承
（2）传统建筑的继承（建筑被成为凝固的艺术，中国古代建筑是展现中国传统文化的重要标志）
（3）传统文艺的继承 （4）传统思想的继承
2、传统文化的特点：
（1）相对稳定性：传统文化在世代相传中保留着基本特征，同时它的具体内涵又
能因时而变。
（2）鲜明的民族性：传统文化是维系本民族生存和发展的精神纽带。
3、如何正确对待传统文化：
（1）取其精华，去其糟粕，批判继承，古为今用。 （2）推陈出新，革故鼎新。
考点四：文化在继承中发展（理解）
1、文化继承与文化发展的关系：
继承是发展的必要前提，发展是继承的必然要求。二者是同一个过程的两个方面。
2、如何正确处理文化继承与文化发展的关系：
在继承的基础上发展，在发展的过程中继承，批判地继承传统文化，不断推陈出新、革故鼎新。
3、影响文化发展的重要因素：
（1）生产力和生产关系的矛盾运动，决定着社会制度的变化，也决定着文化的发展方向。
（2）科学技术的进步，是推动文化发展的重要因素。 （3）思想运动往往催生社会变革，促进文化发展。 （4）教育方式的变革。
教育是人类特有的传承文化的能动性活动，具有选择、传递、创造文化的特定功能，在人的教化与培育上始终扮演着重要的角色。 考点五：文化创新
1、为什么要进行文化创新
（1）必要性：文化发展的实质就在于文化创新，文化创新是社会实践发展的必然要求。
（2）重要性（综合运用）：①文化创新可以推动社会实践的发展。（推动社会实践的发展，是文化创新的根本目的，也是检验文化创新的根本标准。）
②文化创新能够促进民族文化的繁荣。
2、社会实践和文化创新的关系：（简单运用） （1）社会实践是文化创新的源泉和动力。 （2）文化创新可以推动社会实践的发展。
3、文化创造的主体：人民群众
4、文化创新的途径（如何进行文化创新） （1）根本途径：立足于社会实践。
（2）基本途径之一：继承传统，取其精华、去其糟粕，推陈出新、革故鼎新。 （3）基本途径之二：面向世界、博采众长，以我为主，为我所用。
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（4）反对“守旧主义”、“封闭主义”、“民族虚无主义”和“历史虚无主义”。 （5）走与人民群众的实践相结合的道路，虚心向人民群众学习。
（6）推动文化内容形式、体制机制、传播手段创新，解放和发展文化生产力。
第三单元 中华民族的文化和民族精神
考点一：中华文化的基本特征：源远流长、博大精深（简单运用）
1、中华文化源远流长的见证：汉字与史书典籍。
汉字：①文字，是文化的基本载体，文字的发明，标志着人类进入文明时代。
②汉字，为书写中华文化，传承中华文明，发挥了巨大的作用，是中
华文明的重要标志。
2、中华文化博大精深的表现： （1）中华文化的独特性：中国文学艺术独树一帜、中国古代科学技术独领风骚（中国古代科学技术的特点：实用性和整体性）
（2）中华文化的区域性：中华各区域文化各具风采（一方水土，一方文化）。 （3）中华文化的民族性：中华各民族文化异彩纷呈。
3、中华文化源远流长博大精深的一个重要原因：特有的包容性(即求同存异和兼收并蓄)。
考点二：中华民族精神（理解）
1、中华民族精神和中华文化的关系
（1）中华文化的力量，集中体现为中华民族精神的力量。 （2）中华民族精神，深深植根于中华优秀传统文化之中。
2、中华民族精神的基本内涵
以爱国主义为核心的团结统
一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的精神。 （新时期爱国主义的主题：发展中国特色的社会主义，拥护祖国统一）
3、近百年来，中华民族精神的丰富和发展
（1）新民主主义革命时期：突出表现为井冈山精神、长征精神、延安精神、红岩精神、西柏坡精神等。
（2）社会主义革命和建设中：突出表现为雷锋精神、“两弹一星”精神、大庆精神、抗洪精神和载人航天精神等。
4、为什么要弘扬和培育中华民族精神 （1）中华民族精神对中华民族的作用
①是维系中华各民族人民共同生活的精神纽带； ②是支撑着中华民族的生存、发展的精神支柱； ③是推动中华民族走向繁荣、强大的精神动力； ④是中华民族之魂。
（2）弘扬和培育中华民族精神的意义（综合运用） ①是文化建设极为重要的任务。 ②是提高全民族综合素质的必然要求。 ③是不断增强我国国际竞争力的要求。 ④是坚持社会主义道路的需要。
5、如何弘扬和培育中华民族精神（综合运用） （1）最重要的是发挥“主心骨”（中国特色社会主义理论体系）的作用。
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（2）必须继承和发扬中华民族的优良传统。 （3）必须正确对待外来思想文化的影响。 （4）必须与弘扬时代精神相结合。
（5）人人都应该成为民族精神的传播者、弘扬者和建设者。
第四单元 当代中国的先进文化和文化建设
考点一：发展人民大众喜闻乐见的文化——大众文化（理解）
1、当前我国人们文化需求的特点及对策
（1）特点：人们对文化的需求日益呈现出多层次、多样化、多方面的特点。 （2）对策：提供多种类型、多样风格的，先进的、健康有益的文化产品，发展人民大众喜闻乐见的大众文化。
2、我们所倡导的大众文化的内涵：面向广大人民，反映人民的利益和呼声，为人民大众所喜闻乐见的社会主义文化。
考点二：在文化生活中选择——抵御落后文化和腐朽文化（综合应用）
1、落后文化和腐朽文化的区分
（1）落后文化：带有迷信、愚昧、颓废、庸俗等色彩的文化，常以传统习俗的形式表现出来（如看相、算命、测字、看风水等），要通过科学文化教育，予以改造和剔除。
（2）腐朽文化：封建主义和资本主义的腐朽思想、殖民文化、“法轮功”邪教、淫秽色情文化等，必须坚决抵制，依法取缔。
2、落后文化和腐朽文化在我们社会主义国家仍然存在的原因 （1）封建思想的残余和旧的习惯势力根深蒂固； （2）西方资本主义腐朽思想文化的冲击；
（3）社会主义市场经济的发展导致不同社会群体价值取向、文化选择的多样化；市场经济自身的弱点，也会反映到人们的精神生活中来。
3、怎样克服落后文化和腐朽文化的影响
（1）个人：提高眼力，拒绝污染。加强科学文化修养和思想道德修养。 （2）国家：加强管理，正确引导。
①大力发展先进文化，支持健康有益文化，努力改造落后文化，坚决抵制腐朽文化。
②奏响主旋律，发挥中国特色社会主义文化强有力的导向和示范作用，始终坚持以科学的理论武装人、以正确的舆论引导人，以高尚的精神塑造人，以优秀的作品鼓舞人。
③发展人民大众喜闻乐见的文化。 （3）企业（文化生产经营者）：坚持把社会效益摆在首位，社会效益和经济效益相统一。
考点三：走中国特色社会主义文化发展道路（简单应用）
1、中华文化复兴的必然选择
（1）中华文化由衰微走向重振的重要转折点：马克思主义的传入。
（2）中国特色社会主义文化发展道路，是实现中华文化复兴的唯一正确道路。 （中国特色社会主义文化的内涵：以马克思主义为指导，面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化。）
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2、中国特色社会主义文化发展道路与建设社会主义文化强国的关系：
——路径和目标的关系
（1）建设社会主义文化强国，是发展中国特色社会主义文化的宏观目标。
（这个目标，与中国特色社会主义事业布局相适应，与建设富强民主文明和谐的社会主义主义现代化国家目标相衔接，与我国深厚文化底蕴和丰富文化资源相匹配。）
（2）中国特色社会主义文化发展道路，是建设社会主义文化强国的必由之路。 （这个路径，是由我国社会制度、发展道路和党的性质宗旨决定的，是由继承和创新中华民族优秀历史文化的要求决定的，是由我国文化自身发展规律和人民群众根本意愿决定的，是由增强国家文化软实力的现实需要决定的。）
3、我们的文化自觉和文化自信
（1）走中国特色社会主义文化发展道路，向着建设社会主义文化强国宏伟目标前进，关键是增强全民族文化创造活力。为此，需要树立高度的文化自觉和文化自信。
（2）我们的文化自觉和文化自信，表现为对中华文化发展前途充满信心、对中国特色社会主义文化发展道路充满信心，对社会主义文化强国目标充满信心。 （3）以高度的文化自觉和文化自信发展中国特色社会主义文化，最重要的是坚持中国特色社会主义理论体系。
考点四：建设社会主义精神文明（识记） 如何：
1、根本任务：培育一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的公民，提高整个中华民族的思想道德素质和科学文化素质。
2、重要途径：大力发展教育、科学、文化事业和文化产业。 （1）建设社会主义精神文明，必须努力办好人民满意的教育。 （教育作用：教育是民族振兴和社会进步的基石。
教育方针：坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务，把立德树人作为教育的根本任务，全面实施素质教育，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，努力办好人民满意的教育。）
（2）建设社会主义精神文明，必须发展科学事业。
（3）建设社会主义精神文明，必须深化文化体制改革，解放和发展文化生产力。要大力发展公益性文化事业，保障人民基本文化权益；加快发展文化产业，推动文化产业成为国民经济支柱性产业。
3、中心环节：加强思想道德建设。
4、开展社会主义精神文明创建活动。
5、投身于人民群众的社会主义精神文明建设的伟大实践。 考点五：加强思想道德建设（简单运用）
1、重要性：
（1）社会主义思想道德，集中体现了中国特色社会主义文化的性质和前进方向。 （2）发展中国特色社会主义文化，思想道德建设是中心环节。
2、内容
（1） 社会主义思想道德建设的核心：为人民服务。（区别和优越于其他社会形态思想道德的显著标志）；
（2） 社会主义思想道德建设的原则：集体主义（与资本主义思想道德以个人主
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义为原则根本对立）；
3、如何
（1）要推动学雷锋活动、学习宣传思想道德模范常态化。 （2）大力建设社会主义核心价值体系。 ①内容（是什么）：马克思主义指导思想（灵魂）、中国特色社会主义的共同理想（主题）、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神（精髓）、社会主义荣辱观（基础）。 ②重要性（为什么）：
A、社会主义核心价值体系是兴国之魂，决定着中国特色社会主义发展方向。 B、以社会主义核心价值体系为内核，用社会主义核心价值体系凝魂聚气、强基固本，是中国特色社会主义文化发展道路的根本标识。
C、社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现，是全国人民团结奋斗的共同思想基础。 ③怎么样：
A、把建设社会主义核心价值体系融入国民教育、精神文明建设全过程，体现到精神文化产品创作、生产、传播的各方面，使其成为全体人民的自觉追求，不断巩固全国各族人民团结奋斗的共同思想道德基础。
B、建设社会主义核心价值体系，必须坚持马克思主义指导思想，树立中国特色社会主义共同理想，弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，倡导社会主义荣辱观。
C建设社会主义核心价值体系，要倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。 （24字社会主义核心价值观基本内容）
（3）社会主义道德的基本任务——全面提高公民道德素质
如何（怎么样）
①要坚持依法治国和以德治国相结合，加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德教育，大力弘扬中华传统美德，弘扬时代新风。 ②倡导社会主义荣辱观。
（社会主义荣辱观体现了社会主义道德建设的根本要求，是社会主义核心价值体系的基础。）
（4）公民要加强思想道德修养和科学文化修养。 考点六：思想道德修养和科学文化修养（理解）
1、关系：相互促进
良好的科学文化修养能促进思想道德修养； 加强思想道德修养能促进科学文化修养。
2、如何追求更高的思想道德目标
（1）遵守公民基本道德规范，不断改造主观世界。
（2）努力学习马克思主义的科学理论，坚定中国特色社会主义共同理想，逐步树立共产主义远大理想。
（3）脚踏实地，不尚空谈，重在行动，要从我做起，从现在做起，从点滴小事做起。
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【单元核心问题总结：综合探究】 如何发展中国特色社会主义文化
1、发展中国特色社会主义文化，关键在于坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位。
2、发展中国特色社会主义文化，要大力加强社会主义核心价值体系建设。
3、发展中国特色社会主义文化，要立足于发展中国特色社会主义的实践，着眼于世界文化发展的前沿，发扬民族文化的优秀传统，汲取世界各民族的长处，不断创新，以满足人民群众日益增长的精神文化需求，丰富人们的精神世界，增强人们的精神力量。
4、发展中国特色社会主义文化，是全体人民的共同事业。人民需要文化，要坚持以人民为中心的创造导向，提高文化产品质量，为人民提供更多的精神食粮，让人民享有健康丰富的精神文化生活。文化更需要人民，要充分调动人民群众广泛参与社会主义文化建设的积极性、主动性和创造性。（注：（3）和（4）即文化创新的途径）
5、发展中国特色社会主义文化，要深化文化体制改革，解放和发展文化生产力，推动文化事业全面繁荣、文化产业快速发展，不断增强文化整体实力和竞争力。
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