大学生心理行为特点总结报告

2020-03-02 20:32:55 来源：范文大全收藏下载本文

10级学生第二学期学习生活思想活动分析报告

大学的四分之一已经过去，有喜有忧，有乐有悲，有人努力学习，积极参加集体活动，充实而有意义的过完了自己的大一生活；然而大部分人则是碌碌无为，迷茫空虚的走过了大一。因此我们有必要对自己过去的一年大学生活作个回顾和总结。

首先，大部分学生对大学生活定位不准。上大学之前，我们都以为，大学很轻松，没必要像高中一样拼命的学，可以上课睡觉玩手机，可以去网吧玩通宵而不用担心还没写完的作业，即使挂了科也没关系，只要重修过了就行。大家就是抱着这样的心态去开始自己的大学生活的，可想而之同学们的生活是什么样的。这样的生活使学生平时精神呆滞，反应迟缓，做事怠慢，上课无精打采，无人的时候常常情绪低落，无所事事。有人称之为“大学生综合症”。期末考试成绩出来后，很多学生后悔自己没有好好学习，天天得过且过。这些想法和表现都说明同学们对大学生活没有一个准确的定位。这些在入学新生中也存在，大家都认为在大学，我们应该是自由的无拘无束的，但我们一定要注意，“自由”不是“放纵”。大学里强调的“自由”是学术知识上的“自由”，是精神境界上的“自由”，在大学里，我们本应该自主学习，勤思苦学，敢于质疑，善于求新，这才是我们所应该追求的，而不是物质上的放纵不知足。我们学校的“知足”、“知不足”和“问高”、“莫问高”对石用意正是如此。

其次，未来人生规划不清。进入大学基本上大家都是成年人，我们又作为有知识有文化有理想的一代青年，理应规划一下自己的人生，未来走那条路，如何走，怎么走。我们都应该好好想想。然而我们其实却很少这样想过规划过，大部分学生都还像以前那样跟着别人走，在别人的影子下生活，犹如邯郸学步东施效颦，到头却是竹篮打水一场空。学生由此而对自己的未来产生怀疑、迷茫，作什么事都犹豫不决，不清楚自己作这件事到底是为了什么，没有动力，没有激情，最终一事无成，时光虚度只觉悔不当初。也有些人给自己定了一些短期目标，但是因为没有长期的奋斗目标作为努力支柱，不能坚持原有的计划执行下去，最后不了了之。这也是同学为什么做事总是三分钟热度，不能善始善终，过程也拖泥带水，犹豫不决，这就是因为没有一个清晰的人生方向，没有做事的动力，犹如无源之水无本之木，不能全身心投入到自己所做的事中。学校里的“天佑园” “守敬园” 的命名正是希望我们能够继承科学家严谨科学的学习研究作风，接受坚毅、务实、谦虚的人格魅力。因此，我们平时应该多与老师学长学姐交流，了解其他人的人生规划，并且联系自己的所学专业，兴趣和社会环境的形势，尽快确立自己的人生方向，如果说高中阶段是我们人生观价值观形成的黄金时间，那么大学阶段就是我们人生方向确立的关键时刻。

最后，心理尚未成熟，自我意识增强。很多学生已经成为成年人，认为自己可以独立生活了，但是自己的心理还未成熟，人生观世界观还未完全确立，经常会出现情感动荡，常常因自己的需要和愿望得到满足而欢欣鼓舞，也会因一时得不到满足而悲观失望。所以同学易受狂热情感的支配，处理不好学习与恋爱、个人与集体、眼前利益与长远利益的关系，作出令自己后悔的事。随着自我意识的增强，开始喜欢思考和谈论自己存在的价值和力量，并且很多学生常常喜欢通过一些现象的表面经过自己的分析思考得其本质，然而大部分学生是从家门到校门，缺乏社会实践，认识往往偏重于理性理论，易陷入理论脱离实际的主观片面性，常常造成学生之间的争论。除此之外，独立意识的迅速增强，使同学要求社会和他人承认和尊重自己，尊重自己的劳动成果。相比之下，集体意识有些淡漠，大多数学生不愿主动与其他人交往，不愿参加集体活动，常常造成同学们在一起一年多了，还不知道其名字。因此学校矗立“览山”、“击水”和“上善”、“若水”文化对石正是希望我们拥有志存高远、与人为善的人生修养。

下面，我再说一下大二我们应该注意和提升的方面。

一、网络使用问题。

开学后，校园网将覆盖全校，很多同学打算在暑假买电脑，可以预见回校后学生上网时间将大大增加，因此如何正确健康的使用网络成为一个突出问题。由于大二期间，课程课时增加，并且网络上良莠不齐，因此我认为应该从两个方面着手：缩短上网时间，提高上网质量。首先，由于课程加紧，学生自身就会有一个缩短上网时间的潜意识，但是由于学生自控能力不强，因此光靠学生自我约束不太现实，所以还需要周围人的帮助和监督。老师应该加强考勤制度，禁止学生在上课时间去作与学习无关的事，对于那些经常上课睡觉的学生应及时沟通交流，了解其思想动态，尽快杜绝此类现象再在同一个人身上发生。班委（包括宿舍长）也应该关心网瘾比较大的同学，尽量劝说其不要上网。可以组织大家一块上自习，参加集体活动，参加各类学科竞赛或文艺比赛。总之，让大家每一天过得充实而有意义。至于上网质量，由于大多数学生易情绪冲动，易接受网上激进言论，最终做一些冲动之后后悔的事，而且很多学生上网只是为了聊天，看电影、电视剧、小说，玩游戏等，很多时间白白浪费了。因此我们应该扩展上网用途，深入利用网络资源，比如浏览学校网页，了解学校动态，讲座会议通知等，浏览校图书馆或其他学习性科普性网站，了解自己感兴趣的专业知识，扩展自己的知识面。网络有许多我们没用到的宝贵资源。

二、提升科研立项能力。

大二是参加各类学科竞赛和科研立项的黄金时间，同学们应该在学好书本知识基础之上，多了解学科竞赛的知识要点，科研立项的过程步骤等，里面有许多我们需要学习的东西。很多同学认为参加这些活动学不到自己想要的，认为那些都是形式，虚的，其实不然，虽然在这些活动里可能存在一些不公平现象，有些形式主义，但只要你有实才，还是能被发现的，因此要勇于表现，把自己的想法付诸于实践，展现自己的聪明才智。而且参加这些活动不仅可以锻炼自己的动手能力，对所学知识产生兴趣，而且还可以增加自己的思考研究能力，对自己将来就业特别是研究领域有很大益处。大二期间，我们有些还参加了一些比如计算机等级考试、英语四六级考试等各类等级考试，我认为有能力的可以多参加这样的考试，但一定要清楚自己参加此类考试的目的，不可盲目跟风。一句话，大二是大学里最关键的一年，我们一定要好好珍惜，切不可白白浪费。

当然，大学生作为一特殊群体，对新的学习环境和社会环境的适应，理想与现实的冲突，人际关系的处理等，由此带来的心理压力和心理障碍也是我们时刻需要注意的问题，在这一阶段还有许多行为特点和心理特征，在此就不一一阐述了。

总之，大学生在学校，学习还是生活的主线。学有所成是我们的学习目标；学以致用，实现自我价值是我们的生活目标；学会如何为人处世是我们的人生目标。这些都应该成为高校思政教育关注的问题。这样培养出来的才能真正的叫做人才。

为了学生学有所成

为了学生学以致用

为了学生待人接物

换位思考

机动灵活

有的放矢

真

和

爱

董斌伟