黄果树瀑布教案
2020-03-03 02:12:48 来源：范文大全收藏下载本文
欣赏自然之美
——《黄果树瀑布》教案设计
枣庄市第三十六中学
于谦华
学习目标：
一、学习作者使用多种感觉器官多角度描写景物的方法。
二、感受作者强烈而独特的情感体验。 重点难点：
学习作者使用多种感觉器官多角度描写景物的方法。 情感态度、价值观：
感受作者强烈而独特的情感体验，激发学生对祖国大好河山的喜爱之情
教学方法： 自主、合作、探究 教学过程：
一、创设情境，导入新课
（多媒体展示图片画外音：黄果树瀑布位于贵州省镇宁县白水江上，是我国最大的瀑布，也是亚洲最大的瀑布。）刚才，我们欣赏了黄果树瀑布的风景图片，想要感受真实的瀑布，还必须亲临，今天，我们就跟随作者一同走进黄果树瀑布。
二、初读课文，整体感知
1
（请同学们以自己喜欢的方式自读课文，思考） 文中作者写了哪两个瀑布，对它们的感情如何？
温馨提示：
（
一、）大声朗读课文
（
二、）拿着笔随手勾画出关键词、句 明确：
1、图片中的瀑布，无聊、概念、不激动„„
2、亲历的瀑布，激动、震撼„„
三、品读课文，感受情感: （
一、）自学探究：
用圈点勾画的方法阅读
三、四自然段思考：
作者从哪些角度来写黄果树瀑布的，表达了怎样的感受？
1、但那时我猛然间听见了瀑布的声音，当时我的心里一阵．．激动，„„它放射的声波令我的耳膜鼓了起来，我和它立即建立．了一种陌生的接触。我越接近它，我的生命和它的肌肤相触的面积就越扩大。它先是侵入我的 耳朵，然后灌满了我的耳朵，最．．后，是震耳欲聋。 ．．．．．（体会作者情感的变化：激动、震撼）
2、那悬挂在高原上的大瀑布，犹如一只弥漫于天地之间的
2
巨手，从高处向我合拢过来，它抚摸我，亲近我，拍打我，刺激我，使我每一个毛孔都张开了，呼吸着水声，呼吸着潮湿。
a、手“抚摸”，“亲近”给我们的感觉是什么， “拍打，和刺激”呢？作者为什么会有此感受？
b、能“呼吸”和水声，潮湿吗？
3、
我感受着我的生命在巨大的水声中的惊恐、疼痛；在潮湿中的寒冷、收缩。
是激动还是惊恐，是快乐还是疼痛？ 明确：
听觉：声音
气势宏伟
视觉：形态
姿态优美
触觉：因水打湿而表现出的那种酣畅淋漓的感受，痛快，喜悦之情。
四、相信自己,仿写练习提示：
1、调动各个感觉器官
2、运用多种修辞手法
五、拓展欣赏
多媒体展示同题散文朗读《黄果树礼赞》，让同学们欣赏。
六、达标练习
《语文助学，学习测评》
3
板书设计;
黄果树瀑布
听觉
触觉
视觉
感受
夸张
比喻拟人排比
立体
活
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