开放本科会计学专业毕业论文实施方案

2020-03-02 17:42:42 来源：范文大全收藏下载本文

江苏广播电视大学开放本科会计学专业毕业论文教学实施方案

（本实施方案根据2011年1月中央电大本科会计学专业综合

实践环节教学大纲制定，2009秋以来入学学生适用）

会计学专业毕业论文是根据专业教学的要求，对学生所学知识进行综合运用的训练，旨在培养学生的专业研究素养，提高分析和解决问题的能力，使学生的创新意识和专业素质得到提升，使学生的创造性得以发挥。

一、选题原则

选题应符合会计学专业培养目标和教学要求,以学生所学专业课的内容为主，要有一定的综合性，具有一定的深度和广度；题目应大小适中，对实际工作有一定的指导意义；应结合当前科技和经济发展，尽可能选择与社会发展及本地区、本单位、本岗位实际工作相结合的题目；应以最新的财经政策和会计规范为依据。选题应鼓励学术创新，避免选择已经完全得到解决的常识性问题；鼓励选择同国家的建设与发展密切相关的现实问题，鼓励解决实际问题。简而言之，选题不要偏离本专业、不要过大、不能过时。以下几点分析供参考：

（1）避免大而空

案例1：“浅析现代企业内部控制”

内部控制涉及的方面很多，2008国家出台了企业内部控制基本规范、2010年又出台了18项内部控制应用指引等，应该建议学生从某个点入手定题，如“浅析应收账款的内部控制”、“浅析货币资金的内部控制”、“浅析存货的内部控制”等，这样分析问题才更具体、提出对策才更可行，而且可以更好地消化掌握内部控制规范。

案例2： “论纳税筹划 ”

在这样的题目下，学生不可避免地会就很多种税种来谈筹划的问题，不仅谈不透而且主题很不集中，不如从某个税种入手，如“新税法下企业所得税筹划”、“试论增值税的筹划”等，通过这样的写作，学生可以实实在在弄懂一个税种。

案例3：“企业会计准则实施中问题研究”

这样的题目学生写作起来可能无法驾驭，因为会计准则内容太多，不如就某一个准则进行研究，分析某个具体准则实施中的问题、改进的建议等，这样学生可以实实在在弄懂一个准则。

（2）避免大而难

案例1：“试论人力资源会计”

这个题目如果从确认、计量、记录、报告等方面去研究足可以写本书，而且人力资源计量很难，指导学生选题时尽量避免。

案例2：“试论会计信息失真”、“会计诚信”等

这类题目涉及到社会深层次的问题，浮于表面的泛泛而谈没有意义，除非学生能够有创 1

新的见解，否则指导学生选题时也要尽量避免。

（3）避免题目陈旧

案例1：“新旧无形资产准则对比分析”

新准则早在2006年颁布，探讨新旧准则对比意义不大，指导学生选题时此类题目应避免，可以建议学生就无形资产准则实施中的问题进行调查研究。

案例2：“试论会计电算化”

会计电算化在各单位已经实施得非常普遍，探讨其基本的东西意义不大，可以建议学生对会计电算化实施过程中的内部控制等问题进行分析研究。各教学点学生的选题确定后，应在规定的时间内（每学期开放教务处都会下发文件）上传江苏电大在线平台会计学（本）集中实践环节论坛中，并请将省校专业负责人的审核意见及时反馈给指导老师和学生，需要修改的请将修改后的论文选题再发至论坛。通过审核的选题一般不再作变动。特殊情况必须修改的，须报省电大审批。

二、教学要求

凡修完本专业全部必修课程，已修课程学分达到全部课程总学分80%以上的学生，经申请可参加毕业论文实践教学。

毕业论文为本专业学生必修环节，不得免修。

每个教学点应根据本实施方案制定毕业论文教学工作的具体要求和安排。毕业论文安排的教学时间一般不少于5个月。

毕业论文应由学生本人在指导教师的指导下独立完成，杜绝一切抄袭、剽窃行为。学生在专科学习阶段所作毕业论文不得直接或变相用作本科学习阶段的毕业论文。选题原则上一人一题，确实需要多人合作完成的综合性课题，必须明确分工，保证各自独立完成所分担的部分，杜绝抄袭、代笔等弄虚作假行为。

毕业论文应做到观点新颖、明确，材料翔实、有力，结构完整、严谨，语言通顺。毕业论文应当具备学术文体的一般特征，调查报告、工作总结及文学作品等各类非学术文体的文章不能作为毕业论文。

毕业论文要统一格式，统一封面，统一使用A4纸进行文字打印及装订。

毕业论文主要内容包括：目录、摘要（不少于200字）、关键词、正文、参考文献。所引用的中外文参考文献资料，必须注明引用教材（或著作、期刊等）的书名（或著作、期刊名）、作者、出版单位、时间（引用期刊的还必须注明文章名）。引用其他参考材料也应注明资料来源。

毕业论文字数一般不少于6000字，不超过10000字。

毕业论文按统一格式定稿后打印上交一式三份文字稿。申请学士学位的论文必须在答辩前一周内上传至江苏电大在线平台会计学（本）集中实践环节论坛，通过审核后才能参加答辩。

毕业学生在答辩前应填写统一印制的《中央广播电视大学毕业设计（论文）评审表》。参考书籍：中央广播电视大学人才培养模式改革与开放教育试点会计学专业毕业论文写作及学位申请指南中国商业出版社。

三、指导教师

（一）指导教师条件

1.具有认真的工作态度、丰富的专业知识和较高的业务水平，熟悉电大教学情况。

2.具有会计学专业本科及以上学历，且有中级及以上专业技术职务，具有3年以上会计学专业教学经历。

（二）指导教师职责

1.根据教学点毕业论文教学工作的具体要求和安排，制定详细工作计划。

2.指导学生正确选题，对学生毕业论文全过程进行指导，解决写作中的有关问题。

3.指导学生制订写作计划，检查写作提纲，审阅学生写作初稿，提出具体修改意见。指导学生进行文献检索，推荐参考书目和资料并指导阅读。

4.对每位学生毕业论文进行分阶段指导，不少于4次，总计时间不少于10学时，每次指导需进行较详细记录。对提纲和初稿的指导和修改意见一律用红笔写，E-mail、电话指导的也要求有详细记录。每个学生的教师指导记录表都要上交。

5.检查学生独立完成写作工作情况，鉴别并制止抄袭、剽窃等造假行为。

6.针对学生毕业论文全过程表现写出具体准确的评语，并给出初评成绩（百分制）。

（三）指导教师工作量

每名教师指导的同一届各类各层次学生总数：专职教师不多于15人，兼职教师不多于10人。各教学点应根据指导教师的工作量和当地的课时酬金标准给指导教师计酬。

四、毕业论文答辩

（一）答辩学生

1.本科毕业生原则上均应参加毕业论文答辩。

2.组织全部本科毕业生答辩确有困难的教学点，可抽取部分论文进行答辩，但申请学士学位的毕业生和论文初评成绩在75分及以上的学生必须参加毕业论文答辩。采取部分答辩的形式，须由省电大提出申请，并报中央电大教务处批准；抽取比例不得低于30%；参加答辩的学生随机抽取，不得指定；学生要求参加答辩的，所在学校应予许可。

（二）答辩组织

各教学点应建立答辩委员会和答辩小组，制订答辩工作计划并组织实施。

1.答辩委员会

（1）人数须为3人及以上单数，由具有本专业较高业务水平的专家组成。

（2）主要职责：答辩教师的培训、答辩前的论文审核、答辩过程的监督并解决答辩中出现的专业学术问题、对当地有争议的答辩成绩进行审议。

2.答辩小组

（1）人数须为3人及以上单数。小组成员结构：答辩主持人1名（具有本专业本科及以上学历、副高级及以上专业技术职务，并持有中央电大颁发的答辩主持人资格证书），答辩教师1名或1名以上单数，秘书1名（具有本专业本科及以上学历，负责汇总答辩题目及答辩评语、成绩）。指导教师在其本人指导的学生进行答辩时，不得担当该答辩小组成员。

（2）主要职责：负责学生答辩，并根据学生答辩情况和论文情况，为学生评定毕业论文的最终成绩。

3.答辩教师

具有本专业本科及以上学历、中级及以上专业技术职务、3年以上相应专业教学和研究工作经验。答辩教师答辩前应审阅参加答辩的学生撰写的毕业论文，并依此提出问题，对学生答辩情况进行现场点评。

（三）答辩程序

1.答辩主持人宣布答辩程序和要求。

2.答辩学生用5～10分钟介绍本人工作单位及岗位，毕业论文选题理由、研究思路及毕业论文主要成果或结论。

3.答辩教师在答辩学生的研究范围内，当场提出3～5个相关问题，由答辩学生答辩。

4.答辩教师对学生答辩的情况进行当场点评，并将提问的问题和学生回答的内容清楚地记录在《中央广播电视大学毕业设计（论文）评审表》中。

5.各教学点应该首先组织大组答辩，为小组答辩提供全过程示范。在答辩过程中要运用多媒体手段，注意答辩现场资料的积累和留存。答辩过程中要求学生自始自终均在现场，互相学习。

五、成绩评定

1.初评成绩：学生毕业论文定稿后，由指导教师根据《中央广播电视大学毕业论文初评成绩评分标准》（附件1），给出指导教师评语并以百分制给出初评成绩，记入《中央广播电视大学毕业设计（论文）评审表》中。

指导教师评语既要对毕业论文的质量如专业性、实用性、创新性、科学性、可行性等做出评价，又要对学生的分析研究方法、写作态度等进行评价。

2.答辩成绩：学生毕业论文答辩评判标准分优、良、及格、不及格四个等级。答辩结束后，答辩小组对学生答辩情况进行评议，根据答辩学生的答辩情况给出等级，由答辩教师记入《中央广播电视大学毕业设计（论文）评审表》“答辩成绩”栏中，写出答辩评语。答辩评语包括对学生自述情况和回答问题的思路、观点的正确性、全面性、逻辑性、语言表述等方面的评价，答辩评语中必须要明确学生答辩的总体表现（好、较好、较差）。

3.最终成绩：答辩结束后，答辩小组在指导教师初评成绩的基础上，结合答辩等级确定答辩学生的最终成绩，记入《中央广播电视大学毕业设计（论文）评审表》“最终成绩”

栏中。

毕业论文的最终成绩格式示例：优（87）、良（78）、及（68）等。毕业论文的最终成绩，分为优（85～100分）、良（75～84分）、及格（60～74 分）、不及格（59分以下）。具体评判标准如下：

优（85～100分）

（1）符合党和国家的有关会计方针、政策；观点明确，能深入进行分析，并有独到见解。

（2）理论联系实际，对经济工作或学术研究有一定的现实意义。

（3）中心突出，论据充足，层次清楚，结构合理，语言流畅。

（4）答辩过程思路敏捷，叙述清楚，论述全面、正确，重点突出，逻辑性强，基础知识、基础理论运用正确。

良（75～84分）

（1）符合党和国家的有关会计方针和政策，能够运用所学知识，理论联系实际，观点明确，分析比较深入。

（2）中心明确，论据较充足，层次清楚，语言通顺，结构合理。

（3）答辩过程思路比较清楚，可以较清楚地阐述自己的观点，基础知识、基础理论运用基本正确。