也谈谈校园新闻写作
2020-03-02 16:28:42 来源：范文大全收藏下载本文
谷雨时节齐聚三中，教育信息共图发展
借我一双慧眼，众览校园风云 用我一双巧手，书写师生精彩
——也谈谈校园新闻写作
庆元中学 吴清泉
校园新闻是对新近发生在校园的事实报道。校园新闻是用概括的叙述方式，比较简明扼要的文字，迅速及时地报道新近发生的、有价值的、群众最关心的校园事实。新闻有良好的宣传导向作用，教育部门和学校都十分重视。那么该如何写好校园新闻呢？下面我结合自己的实践讲六点。
一、揭开面纱，看谁是最美新娘
让我们揭开新闻的面纱，看看什么新闻才是好新闻。好新闻的标准有四点： 1.好新闻要一事一报。一条新闻，只报一件事或一件事情的一个方面。 2.好新闻要言简意赅。在有限的篇幅内说清一件事情，这是好新闻的标准，也是作者水平的体现。
3.好新闻要有现场感。对所发生的事进行真实描写，使新闻像电影镜头一样，让读者置身其中，如临其境。
4.好新闻是用事实说话。好新闻要让读者只看到事实，看不到记者的身影。 好新闻还要有好的语言，好新闻的语言要求有五点： 1.具体：用事例和细节来取代抽象、笼统的概念。 2.准确：使用含义确切的字词句，不用含混不清的词语。 3.简洁：意惟其多，字惟求少，字斟句酌，句精段简。
4.通俗：遣词造句雅俗共赏，多用新鲜活泼语言，不乱用方言土语。 5.生动：多用动词，巧用修辞，白描勾勒形象，再现活动场面，让新闻鲜活。 总之，优秀的新闻作品听起来就似好听的故事，看起来就像美丽的新娘， 让人不知不觉会爱上她。
二、换个角度，让你不得不爱我
学校工作以学年为单位，许多教育教学活动、校园文化活动都带有一定的周期性。如果每年的新闻报道都仅仅报道活动本身，而不选择一个新的角度和切入点，找出一个观察人物、事物、问题的新角度，从人物、事物、问题的某一个
1 侧面入手，给读者以新的信息，那写出来的新闻就势必失去新意，读者也就会失去阅读兴趣，即使看了也只能是索然无味、如同嚼蜡，从而使事件失去报道的必要性。
角度是选择的恰当与否，在一定程度上决定着新闻成功与否。同样一个新闻事实，选择不同的角度进行报道就会起到不同的效果。最佳角度的选择可以变平庸为新鲜，变枯燥为生动，变肤浅为深刻，甚至可以变旧闻为新闻。
那么该如何写出新意呢？
1.挖掘事件本质。任何事物都有自己区别于其他事物的特点，只要抓住了事物特点，想得远一点，钻得透一点，就能克服新闻报道千人一面的通病。
2.分析不同背景。“人不可能两次踏进同一条河流”，时间的变化，形式的变化，就会使同一事件的意义发生变化。
3.抓住闪光亮点。抓住最突出的一点加以点化渲染，以点带面，写出新意。 4.改变报道重点。可以重点分析背景，可以重点讲讲过程，可以重点提提不同人的反应，可以重点说说事件意义。
5.换个报道时间。事前、事中、事后，不同时段的报道效应不同，预发稿——时效性强，事中稿——现场味浓厚，事后稿——总结性强。
6.换个形式出现。“新坛装老酒”，变换一下新闻的形式和结构，也就有了新的内涵，新的意义。
总之，用新眼光看新问题，用新手法写新消息，你写的一定是新闻。
三、戴上皇冠，让头顶光芒四射
人们常说“看书先看皮，看报先看题”，标题是新闻的“眼睛”。新闻标题是新闻的重要组成部分，是揭示、评价和组织新闻内容的最精练的文字。新闻标题往往将新闻中最有价值、最生动的事实表现出来，使读者在阅读这条新闻的时候能够一下子抓住重点和核心，从而正确理解新闻的含义。一个生动优美的好标题能够吸引读者的眼球，让读者快速获取他们所要了解的信息，快捷地选择他们感兴趣的需要的阅读内容。也可以说，一则好的标题本身便是一则内容全面、表达精练的短新闻。
（一）新闻标题分类
新闻标题有单一式和复合式两种结构方式。 1.单一式
单一式标题只有主题而无辅题，主题可以是一行题、折行题，也可以是双主 2 题。其中，以一行题为最常见。如果一行题字数太多，版面难以安排，则采用折行题。如果一篇新闻稿中报道两件价值相等的事实，就采用双主题。例如：停电！大商场突然变黑/平安！数万人秩序井然。
2.复合式
复合式题可分为主题和辅题，辅题包括引题和副题。在复合式题中，可以同时具有引题和副题，也可以只有其中的一种。
也可以分引题（又称眉题、肩题）、正题（又称主题、母题）和副题（又称辅题、子题）。多行标题，一般有三行，即中间一行是正题，是标题的核心，用来揭示主题或提示重要事实；正题上面一行是引题，用来引出正题，说明事实，交代背景，烘托气氛，揭示含义；正题的下面一行是副标题，常用于补充交待新闻的次要事实，说明主题的根据、结果和重要的新闻要素，起解释、印证和补充主题的作用。
引题是主题的辅助题，其位置在主题之前，用来交代新闻事实发生的背景、原因及周围的环境、气氛，揭示新闻事实的意义，引出主题。引题的作用主要体现在以下几个方面：（1）交代和说明相关的背景，包括新闻事实发生的地点，新闻事实涉及到的人物，新闻事实正处于何种状态及重要的历史背景等；（2）交代和说明新闻事实发生的原因、目的；（3）交代和说明新闻事实的意义；（4）烘托和渲染新闻事实的气氛；（5）发表议论或提出问题。
（二）标题制作要求
1.题文一致。即新闻标题必须与新闻正文相一致，包括两方面含义；（1）标题所提示的事实，要与新闻内容一致。（2）标题中的论断在新闻中要有充分依据。
2.突出精华。（1）将新闻中的精彩部分作为标题的写作内容。即将新闻中最具有新闻价值和社会意义的事实写在标题之中。（2）将标题所写内容中的精彩部分放在主题之中。
3.准确鲜明。表意准确：标题表意要准确，评价事实要准确，运用文字要准确。表态鲜明：即指标题报告事实有鲜明的倾向性，笔下带有感情。
4.言简意赅。标题简洁明快，读者一瞥就能了解其意，读者易于接受。 5.易读易懂。标题文字应生动易懂，少用古字、方言和技术术语。 6.整齐匀称。在多行题中，应尽量避免出现标题长短失衡。 7.主辅和谐。在复合型标题中，主题和辅题相对独立，分工配合。 8.生动活泼。标题要把新闻的精华告诉读者，还应讲究生动性，以优美的形 3 式吸引读者。
9.扣人心弦。日常交流语言平静如水，给力的标题像湍流险滩，能急促而有力地拍打读者心扉，震撼读者灵魂。
10.少用虚词。标题语言是高度凝练的语言，为了保证标题质量，应当尽量不让虚词占领这块寸金之地。
（三）标题常见缺陷
1.不符事实。标题内容与正文所反映的内容不一致，文不对题。
2.缺失要义。标题丢失重要内容，或新闻含有多个重要内容，而标题只顾及到一个。
3.空洞乏味。标题空洞无物，不够具体。
4.选错角度。新闻事件的标题一般只选取一个新闻角度，哪一个角度更锐利就选哪一个。所谓选错角度，即选择的不是最佳的角度，甚至根本上就是错误的角度。
5.夸大其辞。大放厥词，标题没有忠实于新闻所提供的内容。 6.命令口吻。标题是一则缩微的新闻报道，而不是一道法令。
总之，标题要高度概括，富有吸引力，写得富有诗意、富有韵味、富有感染力。要突出报道最重要的内容，让读者从题目就可以了解到报道的主要内容。
四、穿上婚纱，我的美丽给你看
一篇结构严密的新闻稿一般由标题、导语、背景、主体和结尾等组成。通常包括When（何时）、Where（何处）、Who（何人）、What（何事）、Why（为何）、How（如何），即5w1h等6要素。
1.标题：前文已有叙述。
2.导语：就是新闻的第一段或第一句话。新闻中最新鲜、最重要的事实或精辟的议论，在开头简明扼要地概括出来，让读者一目了然，在很短的时间内便能了解所报道的事情，从而激起强烈的阅读期待。导语写法有以下几种：（1）叙述式。简明扼要地写出主要事实、经验，或对全篇事实材料进行综合概括，揭示主要内容。（2）提问式。把新闻中要解决的问题或要介绍的经验、做法以设问的形式提出，然后再用事实作答。（3）描写式。对富有特色的事实或有意义的一个侧面，用简练的笔墨进行形象描绘，给读者以鲜明的印象。（4）评论式。是对所报道的事实先作出评论性结论，然后再用具体事实来阐明。（5）引用式。引用新闻中人物深刻而富有意义的语言作为导语。
4 3.主体：是集中叙述事件、阐发问题和表明观点的中心部分，是全篇新闻的关键所在。它承接导语，阐述导语所揭示的主题，或回答导语中提出的问题，对消息事实作具体的叙述与展开。写主体要注意如下几点：（1）主干突出。要去头绪，减枝蔓，与主题无关的要舍弃，次要材料要简略。（2）内容充实。回答导语中提出的问题，其内容必须具体、充实，这样才有说服力。导语提出什么问题，主体就要回答什么问题，这样才能紧扣中心，突出重点。（3）结构严谨，层次分明。要恰当地划分段落，有条不紊地按时间顺序、空间顺序展开叙述，严密而有条理，活泼而不紊乱。
4.背景：是指事件发生的历史环境和原因，它说明事件发生的具体条件、性质和意义，是为充实内容，烘托和突出主题服务的。常插在主体部分，也可以插在“导语”或“结语”之中。背景材料一般有三类：一是对比材料，即对事物进行前后、正反的比较对照，以突出事件的重要性；二是说明性材料，即介绍背景、地理位置、历史演变、生产面貌、物质条件等；三是诠释性材料，即人物生平的说明，专业术语的介绍，历史典故的解释等，以帮助读者理解新闻的内容。
5.结语：结语是新闻的最后一段或一句话。阐明新闻所述事实的意义，使读者对新闻的理解、感受加深，从中得到更多的启示。新闻的结尾方式有小结式、评论式、希望式等。有的新闻事实写完，文章就止住了，结尾就在事实之中。结尾要注意与主体的搭配、衔接，要注意和导语遥相呼应，最好用一两句话干净利索地收束新闻。
总之，导语要华丽精彩，勾起读者兴趣，谓之“凤头”；主体要内容完备，形象具体，谓之“猪肚”；结尾要干脆利落，点到为止，谓之“豹尾”。
五、补补彩妆，美得你无话可说 写好稿子后，修改也是不可或缺的环节。
（一）新闻修改五步法
第一步：浏览全篇。看稿件哪些需要大砍大杀，哪些地方只需小削小补。浏览的方法主要有：看稿件的标题，看稿件的开头，看每段的开头，看每段的结尾，看稿件的结尾。标题一般是稿件内容的高度浓缩：开头或结尾一般是稿件内容的提要。每段的开头或每段的结尾，一般是某一段落的大意。因此，以上几个地方是必须放慢速度浏览的，其余的地方可以加快速度一目十行。
第二步：砍出雏形。编辑要像木工做家具一样，先把材料砍出一个毛坯，然后再刨光。砍出雏形，必须三板斧。一是砍掉不必要的背景，所谓不必要的背景 5 是指那些不为人们普遍关心的背景，或虽为人们关心但早已熟悉的背景。二是砍掉多余的事例。如果一篇稿件中某一类的事例有好几个，那么典型事例之外的事例都可称为多余的事例。因为用一个典型的事例，足以说明一个问题。三是砍掉与主题无关的内容。
第三步：精雕细琢。对保留下来的内容还须精雕细琢。一是纠正错别字。错字容易被发现，别字往往容易迷惑人的眼睛，要认真区分。二是把生僻字词改通俗。生僻字词是“拦路虎”，令读者望而生畏。三是留意固定短语，看有没有用错，有没有被篡改。四是注意词句的简写是否恰当，稿件正文中第一次出现某词句时决不能简写，否则读者会丈二和尚摸不着头脑。五是把病句改通顺。六是注意句子与句子之间，段落与段落之间的内在联系是否合逻辑。七是注意计量单位是否符合法定要求。
第四步：精致标题。制作出吸引人的标题是修改工作的一个重要环节。从某种意义上来说，修改的功夫应重点放在标题制作上。标题制作好了修改工作就完成了一半。要把稿件中最新鲜、最吸引人的东西拉出来制作成标题。为了使主题不至于过长，同时保证标题内容的完整性，可以让引题、主题、副题同时出现。
第五步：仔细阅读。这是对一条稿件最后的把关，目的是介绍或消灭差错。这个步骤不但不能少而且应该认真对待。仔细阅读应做到，逐字逐句通读包括标题、标点在内的全文，决不能像第一个步骤那样粗略地看。要带着怀疑的态度去看容易混淆的字词，要带着挑剔的目光去看待写作的技巧，要带着否定的态度看稿件的内容。
上述五个环节环环相扣，每一个环节都有一定的作用，不可以随意丢掉。只要按照这五个环节认真去做，编起稿件来一定会得心应手，一定能做出一件漂漂亮亮的“嫁衣裳”。
（二）案例列举 1.案例一 原稿：
跳绳比赛
六一儿童节到了，我们东城小学举行了跳绳比赛，我们兴高采烈地观看了比赛。
参加这次比赛的女同学有24位，分为四小组来赛，每组选出一位冠军，王梓毓便是我们组的冠军。王梓毓同学是一位弹跳能力与协调能力都十分优秀的选 6 手。她在比赛中一直都处于速度较快、平衡能力较好的状态之中，一开始便赢得了同学们的满堂喝彩。
最后，同学们个个都没有坚持下来，不是被绊倒就是因为体力不支，与冠军擦肩而过，只有王梓毓同学坚持了下来，以每分钟206次的好成绩，登上了冠军的宝座。
修改稿：
东城小学首届女子跳绳比赛结束
王梓毓同学获得冠军
东城小学首届女子跳绳比赛，经过了激烈的角逐，在6月1日下午落下了帷幕。五（3）班王梓毓同学以每分钟206次的成绩夺冠。
参加这次比赛的女同学有24位，分为四个小组进行初赛，每组选出一位冠军参加决赛。初赛中，王梓毓从第二小组奋飞组中脱颖而出。她是一位弹跳能力与协调能力都十分突出的选手。决赛时，王梓毓一直维持速度较快、平衡能力较好的状态，赢得了同学们的阵阵喝彩。随着比赛时间一秒秒地推进，其他选手跳得越来越慢了，有的干脆停了下来，遗憾地笑笑。比赛结束的号子响起，王梓毓同学以每分钟206次的好成绩获得第一名。
东城小学女子跳绳比赛，一方面锻炼并提高了同学们的弹跳能力与协调能力，另一方面也丰富了学生课余的生活，增强了体育锻炼意识。因此，这次活动深受同学们的欢迎和喜爱。
2.案例二 原稿：
庆元中学举行消防演习活动
政教处
为了进一步强化学生的消防安全教育，提高抗击突发事件的应变能力，确保在紧急情况下能够迅速有组织的安全疏散，掌握逃生的方法。庆元中学按照“消防应急预案”的相关要求，于4月4日在寝室楼举行了消防疏散演习。
本次消防演习前，政教处对灭火现场进行了认真的布置、设计了预案。对参加消防演习的学生和各应急小组进行了消防培训，具体讲解了消防工作的重要性、灭火器材的操作要领以及预设的疏散路线，为本次消防演习安全顺利进行打下良好的基础。
下午3:30，随着警报声响起，参加演习的全体师生迅即作出反应。只见男 7 女寝室楼的学生用毛巾捂着鼻子迅速跑出寝室，在政教处的统一组织、指挥下，学生按预先拟定的楼层寝室，从楼道内各个不同的安全出口依次、迅速、安全有序地撤离出寝室楼。从楼道内撤出的学生以寝室为单位跑向篮球场。随后，消防车赶到，消防队员立即对现场进行灭火以及救援工作。为了达到实战演练效果，消防队员还用缓降器与担架等对伤员进行了救援。整场活动，参加演习的师生严肃认真，服从指挥，不抢先、不推搡、不拥挤，没有发生推、拉、拥、挤现象。集合完毕后，各寝室长迅速向集合地点的现场指挥员汇报本寝室人数。自此，消防逃生演习圆满结束。
活动结束后，参加演习的师生纷纷表示，通过此次消防演习，增强了消防安全意识，一旦发生火灾，能更沉着应对。
修改稿：
增强消防安全意识，学习火灾逃生技巧
——庆元中学举行消防演习活动
4月4日下午3:30，庆元中学学生宿舍楼警笛长鸣，硝烟弥漫。学生们纷纷用毛巾捂着鼻子，迅速有序地从寝室跑出来，在寝室外空地集中……随后，消防车及时赶到，消防队员立即对现场进行灭火，用缓降器与担架等对伤员进行救援。
这是庆元中学举行消防疏散演习的情景。
消防演习前，学校政教处对灭火现场进行了认真布置，设计了应急预案。对参加消防演习的学生和各应急小组进行了消防培训，具体讲解了消防工作的重要性、灭火器材的操作要领以及预设的疏散路线，为本次消防演习顺利进行打下了良好基础。
这次消防演习活动，教育学生掌握逃生方法，训练学生逃生技巧，增强了学生消防安全意识，提高了学生应对突发事件能力。参加演习的学生纷纷表示，经过此次消防演习，一旦遇到火灾，就能更加沉着地应对，能更加迅速有序地安全撤离。
六、拍个留影，让精彩瞬间永存
现在是读图时代，如果能在写好新闻稿的基础上，在配上几张照片，那是最好不过了。照片画面形象、直观、真实，读者一瞥就能迅速了解内容。照片画面有景有人，有动感和立体感，可视性强，能给读者以强烈的视觉刺激。可以说，一张照片置于其中，一切尽在不言中。
什么是优秀摄影作品呢？对于业余摄影者而言，起码要满足两点要求：1.8 具有内涵与主题，即总要向读者传递某种信息，能告诉观众些什么。2.具有从视觉角度来说，有可观赏性与艺术品味，即能给人以美的享受。
那么，如何让新闻图片产生比文字更加强烈的冲击力？有三点: 1.确立主题。主题是照片的灵魂。一幅好的照片要有一个主题；一幅好的照片可以讲出一个故事；一幅好的照片可以交流一种思想，表达一种情感。拍摄之前，你就得确立好主题，然后去构思、用光。这好比写文章，动笔之前就要确定好主题，然后去选材、去叙述。
2.突出中心。一幅好的摄影作品都有一个能吸引人注意的“视觉中心”,这个中心或是一个人、一个事物，或是一群人、一堆事物。这个“视觉中心”支撑着主题，能把观众的思想吸引到能够表现主题的最重要事物上来。
3.取舍得当。新闻摄影画面要重点突出，简洁明了。摄取那些对表现主题至关重要的东西，摒弃或压缩那些分散主题没用的东西。有个说法：绘画是加法，摄影是减法。绘画是把能反映主题的画面一笔笔绘入，从而组成整体构图。摄影则把与主题无关的摒弃，留下最能反映主题的画面。简洁就是美。
最后，希望大家重视校园新闻报道，擦亮双眼，关注生活，勤于写作，积极发表，为庆元教育摇旗呐喊，加油助威！
就让我们这些键盘人一起敲响教育的时代节奏，书写师生的华丽乐章吧！
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