《爱迪生救妈妈》教学反思

《爱迪生救妈妈》教学反思

兴胜小学邓良库

《爱迪生救妈妈》这篇课文是人教版二年级下册第八单元的第二篇课文，本单元的主题是“走近科学”。课文介绍了伟大发明家爱迪生小时候，发挥自己的聪明智慧，帮助医生救助了病危的妈妈的故事。情节生动曲折，引人入胜，充满智慧和深情。读着故事一个聪明可爱、爱动脑、爱动手的小爱迪生形象跃然纸上，由此可以说本文是一篇融故事性和教育性于一体的优秀教材。

在设计这篇课文的时候，我紧紧围绕《新课标》对二年级的学段要求和语文学习的基本要求进行设计。整个教学活动紧紧围绕“听、说、读、写”四个基本环节进行设计。整个教学活动充分突出学生的主体地位和教师的主导地位。导入时，出示爱迪生的名言和爱迪生的发明并让学生自读名言、观看图片。由爱迪生的名言和爱迪生的发明导入新课。用名言对学生进行人文熏陶，精彩的图片开拓了学生的视野、调动了学生的学习兴趣。教学过程中先让学生聆听范读并说说你听到了什么。然后让学生自读课文学习生字词，检查字词的读写情况，相机讲解纠正出现的错误。最后再让学生分段读课文纠正字音，并让学生用最简单的语言说出课文的主要内容。并说说你印象中的爱迪生是怎样的一个人，并说出原因。

本课在教学中的亮点是字词教学扎实有效，学生的“听、说、读、写”能力得到了不同程度的训练。存在的不足是：给学生自读课文的时间过长，导致学生写字练习的时间不足。

《爱迪生救妈妈》教学反思

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课文爱迪生救妈妈教学反思

爱迪生救妈妈

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