个人业务自传
2020-03-03 11:57:05 来源：范文大全收藏下载本文
个人业务自传
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个人业务自传
李代英，女，汉族，1980年2月29日出生，2000年7月毕业于哈尔滨市供销学校微机专业并来玉泉中心小学工作至今，个人业务自传。刚参加工作，就深造学习，就读了东北师范大学中文专业，于2002年7月毕业。工作十年来先后从事小学语文、数学、微机、学前教育等教学工作。
任现职以来，在上级领导的关心和同行的帮助下，本人尽职尽责完成了本职工作，在师德建设、教育教学诸方面取得了一些成绩，成绩虽小，感慨颇多。下面我就对自己这几年来的工作作一番简单的回顾与总结。
首先，关心国家大事，拥护党的各项方针政策，认真学习和实践党的十六大精神和“三个代表”重要思想，与时俱进，始终与党中央保持一致，忠诚于党的教育事业，工作认真负责，关心学生，爱护学生，尊重学生，遵纪守法，爱岗敬业，工作中团结同志，热心帮助同志，对工作不讲任何条件，只是尽自己最大的能力把工作做得更好，力争让每个学生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的发展。
为了提高教学质量，我始终认真备课，刻苦钻研教材，每一学期都制定一个切实可行的教学计划，因材施教，用最佳的方法知识传授给学生，充分调动学生学习的主动性、积极性。我始终保持着严谨认真的教学态度和作风，积极承担教学任务，认真完成学校规定的工作。在教学工作中虚心求教，学习他人的教学经验，每学期除自己参加县、校级的公开课之外，坚持听课、评课每学期二十节以上，积极参加教研活动，改进教学方法，使自己的教学水平上了一个新台阶。一份耕耘，一份收获。
《火烧云》教学教计镇级200
8、1
1《故乡的芦苇》教学大赛一等奖200
8、10
《火烧云》教学设计阿城200
8、6
《暮江吟》教学设计阿城200
8、
5《LOGO语言重复命令》教学设计省级200
2、6
《要团结合作》教学设计阿城200
2、6
《要团结合作》教学大赛阿城200
2、9
《大脑科技竞赛》教师指导证阿城200
4、6
《和谐校园》德育实践活动课阿城200
7、7
《提高教师语言表达艺术的策略》UC发言20
10、6
《清贫》教学设计200
8、7
《美丽的文字》教学设计200
4、
5《倍的认识》课件国家200
8、1
1《军犬黑子》三位一体玉泉200
8、1
2《美化你的文章》优质课省级200
4、
1《生命生命》录像课获科研成果一等奖200
9、8
《生命生命》阿城市级引领课200
9、9
《最后的常春藤叶》网络说课200
9、9
《从不吭声到开口说》教育叙事阿城200
9、8
《音乐之都维也纳》镇级优秀展示课20
10、
4《清贫》哈市“精英杯”说课200
9、8
《二月映月的诞生》哈开拓杯教学大赛特等奖200
9、9
参加哈尔滨市“精英杯”说课大赛20
10、6
网格教研说课《我爱大海》阿城20
10、07
阿城区第一届语文素养大赛特等奖20
11、06
《挑山工》网络说课特等奖阿城20
11、
8、30
我深信，做一位好教师，只有工作热情还不够，还必须不断提高教学水平，特别是要有深厚的专业知识，于是我不断的学习先进的教学经验，探索新的教学方法，以提高业务能力，自我鉴定《个人业务自传》。 (范文网 www.daodoc.com)先后参加了普通话培训，微机初级、中级、高级培训，继续教育培训，金种子培训，“国培计划”培训等。
作为一名老师，特别是班主任，业务水平、教学方法和组织领导能力，都必须加强自身建设，给学生树立良好的形象。在几年的工作中我把严格要求和情感管理相结合，融洽师生感情，创造了良好的教与学的环境，为搞好教学工作奠定了良好的基础，作为老师不仅仅只向学生传授知识，而更重要的是教学生做人的道理和具备良好的思想道德品质，把思想工作放在首位，动之以情，晓之以理，其次严格要求学生，经常和学生家长沟通，形成学校内外齐抓共管，协调一致的教育机制，始终加强后进生的思想转化工作。有风有雨有阳光，有汗有泪有欢笑。所带班级连年被评为校先进班级且被评为模范班主任，
优秀辅导员镇级200
5、6
优秀学员阿城200
1、7
优秀辅导员镇级200
2、6
优秀辅导员阿城200
8、6
记大功阿城200
7、9
优秀辅导员阿城200
2、10
优秀班主任阿城200
7、
5阿城师德先进个人阿城200
5、1
2优秀辅导员镇级200
8、6
特聘网络协管员阿城进修200
9、9
英特尔培训中评为优秀学员200
9、8
哈尔滨市优秀教师20
10、6
阿城市优秀班主任20
10、
4玉泉镇优秀辅导员20
10、6
优秀班级体阿城20
10、6
UC教研优秀管理员阿城20
10、09
镇优秀辅导员20
11、06
阿城区优秀教研团队20
11、9
哈尔滨市优秀团队先进个人20
11、9
“荷塘月色”被评为优秀教研团队哈尔滨20
11、9
参加工作以来，我始终把成为一个科研型、学者型的教师作为自己的奋斗目标。为了提高自己的理论水平，把握学科最新的改革趋势，理解国家基础课程改革的发展方向，我不但订阅了大量的专业杂志，虚心学习专家和同行的经验，杂取众长，为我所用。更以高度的责任感和使命感走在教育科研创新的前沿。天道酬勤，付出总有回报。
获得规划课题《课堂教学中学生学习兴趣的培养与研究》结题证书
省级科研成果《作文教学中学生学习兴趣的激发》
哈市级论文《略谈语文学习兴趣的培养》
哈市级论文《激发阅读兴趣培养阅读能力》
阿城级科研成果《试论激发学生学习兴趣的方法与途径》
阿城级论文《作文教学中学生学习兴趣的激发》
任现职以来，在教育教学工作中，虽取得优良的成绩，但离教育改革的形势相差较远，教学无止境，探索无止境，在今后的教育教学工作中，还需更加努力，以与时俱进的教育教学理念，为培养21世纪高层次人才倾尽全力。
个人业务自传
我叫平凡人生（网名），1959年09月出生，现已年过半百；1978年在全乡招考民办教师考试中，以第一名的好成绩成为一名光荣的人民教师，1993年转为正式教师；1984年9月参加了黑龙江广播电视大学英语专业的学习，1987年7月已优异的成绩获得了大专毕业证书。参加工作以来，一直在呼兰区莲花中学从事初中英语学科的教学工作，一晃已有31年了，在三十一年的教学实践中，本着以“教书育人、为人师表为己任”，奉行“教育人生、德艺双馨”的做人原则，以刻苦求实的学风、拼搏进取的精神、创新明天的勇气对待每一项工作，赢得了领导的信任，同事的赞许，学生的爱戴，家长的好评。下面在我平凡的工作中，撷取几朵小花与朋友们共勉。
一、勤勉教学，成绩突出
作为一名教师，我始终把“教书育人、为人师表”作为己任，把成为学者的教师作为自己的目标，孜孜追求。任现职以来，增强业务素养，深入钻研教材，认真进行教学研究，坚持系统性、启发性、研究性的教学方法。教学中，我因材施教，把学生的“学”放在教学的主体地位上，把学生的个性体验放在教学的核心位置上，在教学内容和目标的实施上，不强求“齐头并进”，而是正视事实，追求“差异发展”，在教学方法的设计上以激发学生的主体意识，激发学生的求知欲望。每一节课都要设计学生参与的问题，来引导和训练学生学习，为适应新世纪教学要求，积极投身研究性学习的教学改革中去，把提高课堂效益和培养学生的创新精神、实践能力，作为始终不渝的追求目标。虽然我是一名老教师，可我能自觉更新教学观念，在教法上不断进行改革探索。研究和运用探究教学法，不断改进和完善
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