小学教师的我的职业幸福感
2020-03-03 20:50:12 来源：范文大全收藏下载本文
作为小学教师的我的职业幸福感
什么是幸福？每个人的看法千差万别。有人认为买彩票中3亿元大奖就是幸福；有人认为身居高位，能呼风唤雨颐指气使就是幸福。那么大千世界芸芸众生，能感到幸福的人肯定是寥若晨星。本人认为，幸福是一种感觉，它不取决于人的生活状态，而取决于人的心态。教师的职业幸福感就是指教师在教育工作中运用教育智慧，获取教育对象及社会的积极评价，感受到职业内在的尊严与欢乐，自由实现自己的职业理想，发挥自己潜能，实现自身专业成长和专业发展的持续的快乐体验。
那么如何提高教师的职业幸福感呢？我觉得应该从客观与主观两个方面去探讨。客观方面，首先要提高教师的经济待遇和社会地位，这是提高教师的职业幸福感的基础。有人说这不是明摆着向国家伸手涨工资吗？可是我们知道，经济基础决定上层建筑。一个食可果腹衣可蔽体但经济待遇不高的教师，他环顾四周，身边大多是待遇不可企及的人群，他还能感到几多幸福呢？有人可能说，像这样的教师也有一些表现得很幸福呀，但是这种幸福可是家庭幸福，而非职业幸福。此外，提高教师职业幸福感的因素还有学校领导的人文关怀，教师群体的和谐和睦，以及教师本人的身心健康等方面。
客观因素固然不可或缺，但是教师的主观因素尤为重要。一个有职业幸福感的教师，必须有远大的理想和信念作支撑，必须肩负振兴中华的历史使命感和责任感，必须经常不断地学习充电，让源头活水源源不断地更新自己的教育教学理念。活到老，学到老，更新到老，应该是他的座右铭。一个有职业幸福感的教师，他一定会把教师的职业升华为一种事业，他一定会用满腔的热情去挚爱着他所从事的事业。一个有职业幸福感的教师，他肯定是把每一个学生视为自己的亲生子女一样，关心呵护，宽严有度。他肯定会用海纳百川的包容心去包容学生的一切过失和错误。他肯定会用激情洋溢的火花去点燃学生闪光的进步。他的所有学生肯定会像国歌所唱的那样：前进，前进，前进，进！
一个教师什么时候能体会到他的职业幸福感呢？当他的学生裹足不前之后又迈开脚步的时候，当他的学生更上一层楼之后又更上一层楼的时候。当他教着学生的时候，学生家长的一句诚挚的感谢，他的学生在校园内外一个恭敬的队礼。当他不再教学生的时候，曾经的学生在教师节送他一张贺卡一束鲜花的时候。当曾经的学生考入大学，拿着鲜红烫金的录取通知书向他的启蒙老师报喜的时候。他曾经的学生在进入社会后与他的老师邂逅时，依然念念不忘老师昔日的教育之恩的时候。当他白发耄耋之年，依然有忘记姓名的学生亲切地叫他老师的时候。
我的结束语是：有幸福的教师，就一定会有幸福的学生！
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